原創(chuàng) 吳主任 吳主任 收錄于話題#吳主任就這么看54個

圖：Tivadar Kosztka Csontvary

吳主任，您好，我是一名接受自由市場經(jīng)濟理念的中學歷史老師。對中學歷史關于經(jīng)濟史的一些觀點，我不能不告訴同學們?yōu)榱烁呖?，要把它記住?/p>

但之外，我盡量會向同學們介紹一些自由市場經(jīng)濟理念。我接受它，并且認為是正確不可動搖的。

但長久以來我一直有三個問題不知如何向學生解釋。

1、國家干預和所謂國家宏觀調控到底有啥區(qū)別？

2、凱恩斯主義的核心是否是國家干預主義？凱恩斯主義對于恢復大蕭條是否真的有作用？該如何評價凱恩斯主義呢？

3、自由市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟能否結合呢？二者結合是否存在一個度的問題？

急切期待主任能夠簡單回答一下！謝謝主任！

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那我盡量簡單回答一下。

1、我的理解是沒區(qū)別?！案深A”顯然不是個討喜的詞匯，只是民間批評政策時會用到，干預，干涉，聽著就不是好人好事。但是“宏觀調控”就厲害了，字面上給人的感覺是一種大局觀，大局為重難道還能是錯的？所以官方的報道里，不會說，今年有關部門又開始干預樓市，而是為了解決住房難問題，有關部門將對樓市進行更深層的宏觀調控。

語言是有魔力的，同樣一件事?lián)Q個說法，傳達到人們大腦里形成的認知就會不同。自權力誕生以來，語言就被持續(xù)改造，如同歷史是勝利者書寫的，語言的變遷也離不開統(tǒng)治者的肆意捏造。

2、凱恩斯主義如果用最簡單的話概括就是國家主導的經(jīng)濟刺激政策。搞基建，補貼刺激消費，補貼鼓勵出口?？此埔矝]啥大問題，甚至能增加就業(yè)。但是問題在于，目的和手段反了。發(fā)展經(jīng)濟是為了創(chuàng)造價值，今天的投資是為了明天更大的回報。其次，消費不需要刺激，有錢誰都會買。再說如果有錢人不消費把錢存起來，那更好，新的投資就有了更多資本。

如果僅僅是為了GDP好看，為了增加就業(yè)，辦法很多。比如剛建好沒多久的基礎設施摧毀了重建，又比如一個人可以完成的工作安排十個人來干。這些投資建設都會如實記在GDP里，也的確增加了一些就業(yè)，但實際上整個社會并沒有創(chuàng)造新的價值。

其實用現(xiàn)在流行的話說，就是刷數(shù)據(jù)。類比成一個家族的生意，爸爸開小賣部，兒子掏錢購買，然后在分銷給自己老婆。小賣部的銷售額可以做得很耀眼，但整個家庭并沒賺到錢。

凱恩斯主義解決經(jīng)濟蕭條是權力視角下的必然手段。這其中是有收益者的。比如說吧，如果有建筑公司能夠接到政府搞基建投資的大單，對這個公司和公司的員工來說，就有可觀的收益。雖然整個過程復雜無比，但就是稀釋和再分配，最終蕭條過去，有人賺得盆滿缽滿，有人損失慘重。

3、至今的確不存在一個純自由市場的國家。都有政府干預，只是程度不同。談不上是一種結合，只是一種實然，就是一種實際情況。但如果分領域看，正面的實踐經(jīng)驗已經(jīng)足夠多，平日里的生活用品生產制造幾乎看不到什么干預的痕跡，結果是這些商品豐富得都讓很多人有了選擇焦慮。每年在換季的時候都得整理出一堆衣物扔掉吧。就是太過于豐富了。

所謂度的問題，我的理解是，市場不僅激活了人們的行動力，競爭也在逼迫和推動創(chuàng)新。無論是科技創(chuàng)新還是商業(yè)模式的創(chuàng)新。國家固然可以引導創(chuàng)新，但效率是個大問題。市場還有一個很重要的點，自由提供了更多可能性。因為創(chuàng)新都是摸索出來的，十年前都沒有人想到現(xiàn)金幾乎沒用了。所以，度的問題不如換成是方向的問題，面對未知，人類只能朝著自由市場的方向嘗試才可能有更多的創(chuàng)新。

我很高興你的學生有你這樣的老師。如果學生對此還有興趣，你可以推薦《暗中觀察》給他們。這本書給中學生看看正合適。

上篇：推薦：抱歉各位，最近有些忙碌，兩年來第一次兩個工作日沒有更新。我在忙什么呢，說出來你們可能不信，我忙著在馬路牙子上跟李誕演偶像劇呢。（你們?yōu)樯毒筒魂P注下我的視頻號呢？）

原標題：《有錢誰不會買買買呢？》