7月15日，暖暖書屋于臺(tái)北市發(fā)布了新書《1871年班之甲午海戰(zhàn)》（套書，包括《甲午海戰(zhàn)之CNA1871年班史詩》及《甲午海戰(zhàn)之軍艦將校志》兩本，以下簡(jiǎn)稱《史詩》與《志》），詩文作者郭延平，繪圖作者吳欲賢。該書從寫作到出版花費(fèi)了近6年的時(shí)間，從海軍專業(yè)的角度出發(fā)，以史詩、仿真彩圖的方式展示了大清建立新海軍的背景、動(dòng)機(jī)、計(jì)劃和成效，最大程度地復(fù)原了甲午海戰(zhàn)的悲壯場(chǎng)面。機(jī)緣巧合之下，7月26日我在詩文作者郭延平先生家中聆聽了他們的創(chuàng)作過程以及全書內(nèi)容的介紹。海軍退役軍官與室內(nèi)設(shè)計(jì)師的跨界合作

        詩文作者郭延平先生為臺(tái)灣海軍上校退役軍官，先后畢業(yè)于臺(tái)灣海軍軍官學(xué)校、臺(tái)灣海軍參謀學(xué)院、美國(guó)海軍戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院，曾任多艘軍艦艦長(zhǎng)，用作者自己的話講，與甲午海戰(zhàn)北洋艦隊(duì)的大多數(shù)管帶（即艦長(zhǎng)）有相似的求學(xué)、參與建軍與艦隊(duì)歷練背景。

        繪圖作者吳欲賢先生是一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，對(duì)于軍艦有特殊的愛好，平常會(huì)利用3D電腦制圖制作軍艦?zāi)Ｐ?，并發(fā)布于自己的博客上。兩位作者即是因此相識(shí)，并最終達(dá)成合作。

兩本書呈現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

        《史詩》一書，顧名思義，以史詩的形式敘述，雖然全書厚達(dá)300多頁，然而詩歌+豎排的形式，加之?dāng)⑹龊?zhàn)過程時(shí)多以圖配合簡(jiǎn)單的文字描述，故而實(shí)際字?jǐn)?shù)并不多，內(nèi)容也不繁雜，從閱讀的角度看，具有較高的可讀性。作者講到，以史詩的形式寫作，是因?yàn)檫@是自己最能夠把握的敘述方式，若以小說敘述，難免過于自我揣想，而正規(guī)的學(xué)術(shù)寫作又非自己所長(zhǎng)，故而以此一試。

        《志》一書則將海戰(zhàn)雙方的參戰(zhàn)軍艦以電腦繪圖的形式全部復(fù)原，配以相關(guān)文字介紹，同時(shí)根據(jù)歷史照片，為雙方指揮官繪以水彩頭像，并對(duì)每個(gè)人做簡(jiǎn)單介紹。

臺(tái)灣軍界為何聯(lián)名推薦？

        值得一提的是，今年恰逢甲午戰(zhàn)爭(zhēng)120周年，大陸的紀(jì)念活動(dòng)如火如荼，臺(tái)灣并不見有相關(guān)動(dòng)作，該套書的“及時(shí)”出版，以及國(guó)父紀(jì)念館于7月18日—8月28日舉行的“緬懷甲午海戰(zhàn)二甲子——對(duì)甲午海戰(zhàn)另一面的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)擬真圖繪展”成為不多見的紀(jì)念活動(dòng)。作者有海軍背景，這兩本書除作者的自序外，7篇序和1篇跋幾乎全部出自作者海軍官校的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W弟，其中不乏臺(tái)灣軍方高層，如曾擔(dān)任臺(tái)灣“國(guó)防部”副參謀總長(zhǎng)、海軍總司令的葉昌桐上將、費(fèi)鴻波上將等。據(jù)介紹，國(guó)父紀(jì)念館的展覽即是費(fèi)鴻波上將促成。另外，臺(tái)灣海軍方面亦于同時(shí)期在軍中舉行同主題展覽。雖是如此，這樣一部看似軍方色彩濃厚的著作卻是作者完全自費(fèi)出版的。

3D的現(xiàn)場(chǎng)模擬圖怎么做出來？

        書中所附中日各參戰(zhàn)軍艦的3D電腦復(fù)原圖及在此基礎(chǔ)上繪制的海戰(zhàn)模擬圖，可說是這套書的最大特色。如果對(duì)軍艦構(gòu)造知識(shí)缺乏深入的了解，不懂3D電腦制圖技術(shù)，僅憑少數(shù)幾張歷史遺留照片，是不可能把這些軍艦復(fù)原出來的。而這也是該書工作最為艱巨的部分，耗時(shí)5年多才得以完成。    

        據(jù)郭先生介紹，每幅圖的制作大體遵循這樣的程序：尋找原始資料——確定船形曲線安置龍骨——做成船段——船段組合成主體——安裝推進(jìn)硨葉及上甲板建構(gòu)——安裝煙囪與通風(fēng)錨具——制作武器模組——安裝桅桿、武器系統(tǒng)、小艇——入塢觀察——完工定型定色。

“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)的歷史照片。“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)的3D復(fù)原圖。“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)與日本第一游擊隊(duì)四艦對(duì)比圖。

        通過這些圖可以一目了然地了解雙方軍艦的實(shí)力差距，也可以很好地解釋為何日本聯(lián)合艦隊(duì)以縱隊(duì)攻擊，北洋艦隊(duì)卻以橫隊(duì)迎戰(zhàn)。

北洋艦隊(duì)各管帶的教育背景導(dǎo)致海戰(zhàn)失??？

        盡管學(xué)界有不同聲音，但大多數(shù)研究還是認(rèn)為，北洋將領(lǐng)的素質(zhì)低下是甲午海戰(zhàn)戰(zhàn)敗的一個(gè)因素，將領(lǐng)們的留洋經(jīng)歷并沒有為他們加分，而且這個(gè)經(jīng)歷也是打折扣的。例如有研究就認(rèn)為當(dāng)時(shí)到英國(guó)的12名學(xué)員中，僅6位通過考試進(jìn)入格林威治皇家海軍學(xué)院就讀，而回國(guó)后得到重用的劉步蟾、林泰曾均屬于棄考人員，僅僅參加了英國(guó)艦隊(duì)的見習(xí)。

        當(dāng)我將此問題拋出時(shí)，作者坦言，最初的寫作動(dòng)機(jī)即是看到這些將領(lǐng)的履歷后，對(duì)他們長(zhǎng)期以來遭受的批評(píng)產(chǎn)生了懷疑，所以想搞清楚真實(shí)的情況。因?qū)懽鞣绞降木壒?，書中并未回?yīng)這個(gè)問題。但作者根據(jù)海軍官校和艦長(zhǎng)的經(jīng)歷認(rèn)為，并非只有進(jìn)入海軍學(xué)院就讀才能說明素質(zhì)高，見習(xí)也不是說要在重要的軍艦上或者親自動(dòng)手才能學(xué)習(xí)到本領(lǐng)。以劉、林兩人的艦長(zhǎng)經(jīng)歷，其上艦所學(xué)的更多應(yīng)該是整艦管理。而且后來兩年的駐德監(jiān)造“定遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”和“濟(jì)遠(yuǎn)”三艦的經(jīng)歷也很重要。其他官兵，如丁汝昌率領(lǐng)200余人赴英接收“超勇”、“揚(yáng)威”號(hào)巡洋艦時(shí)，所有人員都接受了英國(guó)海軍的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)操作輪機(jī)、發(fā)射火炮等等，直到獲得適航許可證之后才駛回國(guó)內(nèi)。因此，僅僅從沒有進(jìn)入英國(guó)皇家海軍學(xué)院就讀就認(rèn)定素質(zhì)低下沒有太大的說服力。

        與此相關(guān)，有觀點(diǎn)認(rèn)為英國(guó)教習(xí)瑯威理離開后，北洋海軍的訓(xùn)練日益松廢。作者表示，這種觀點(diǎn)他并不能確定，但于情于理，難以說通。而且從黃海海戰(zhàn)的過程看，午后12點(diǎn)50開戰(zhàn)，15點(diǎn)30之后，定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)兩艦就被聯(lián)合艦隊(duì)主隊(duì)及第一游擊隊(duì)8艦圍攻直至天黑，兩艦并肩戰(zhàn)斗，相互支援，一面救火、裹傷，一面還擊，表現(xiàn)出很好的作戰(zhàn)素質(zhì)，雖然最終損失很大，但實(shí)際并未喪失戰(zhàn)斗力。如果平時(shí)訓(xùn)練松廢的話，很難相信能夠做到這一點(diǎn)。

“定遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”號(hào)奮戰(zhàn)圖。

北洋官兵是否吸食鴉片？

        對(duì)于丁汝昌、劉步蟾、林泰曾等最終的自殺，史籍的描述均為“仰藥”，即吞食鴉片，這至少說明他們隨身攜帶鴉片，以往研究多據(jù)此認(rèn)為北洋官兵都是癮君子。2009年日本NHK拍攝的歷史劇《坂上之云（第一部）》（根據(jù)司馬遼太郎同名作品拍攝）中也有關(guān)于北洋艦隊(duì)官兵吸食鴉片的鏡頭，借以說明北洋艦隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不濟(jì)。

        我向郭先生請(qǐng)教了這個(gè)問題。他坦言，這是他完成寫作以后最難以釋懷的一點(diǎn)：直到書稿交印的前幾天，他因緣巧合認(rèn)識(shí)了到臺(tái)灣訪問的《福州日?qǐng)?bào)》副總編輯劉琳女士（注：網(wǎng)上搜索到的信息是劉琳女士為《福州晚報(bào)》副總編輯）。劉女士主動(dòng)告知，她曾經(jīng)采訪過劉步蟾的孫女，現(xiàn)在90多歲了。劉的孫女告訴她，黃海海戰(zhàn)后，北洋海軍給每位官兵發(fā)了一顆以高濃度鴉片制成的自盡藥丸，這也就是所有北洋將士自殺方式均為“仰藥”的原因。  

方伯謙是否該殺？

        方伯謙可說是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)北洋艦隊(duì)諸管帶中最具爭(zhēng)議性的人物，圍繞其是否該被斬首展開的討論，自戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的第二年即已開始。1895年上海《申報(bào)》以“無名氏”發(fā)表《冤海述聞》為方伯謙鳴冤，直到100多年后的今天，爭(zhēng)論仍在繼續(xù)。郭先生說，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)100周年時(shí)，有方家后人找到臺(tái)灣海軍高層（也曾找過大陸相關(guān)部門），希望能為方正名，未果。后來在大陸曾召開一個(gè)專門的學(xué)術(shù)會(huì)議，結(jié)果也是涇渭分明的兩種意見。    

        此書是不是能為方伯謙正名呢？郭先生表示，以濟(jì)遠(yuǎn)和追擊它的日本四艘軍艦的對(duì)比圖（即上面“濟(jì)遠(yuǎn)號(hào)與日本第一游擊隊(duì)四艦對(duì)比圖”），以及海戰(zhàn)過程中濟(jì)遠(yuǎn)號(hào)前后主炮均已被破壞，通訊指揮系統(tǒng)失靈等情況來看，他傾向于方伯謙是冤死的。但實(shí)際上直到現(xiàn)在，在兩岸海軍中均未形成在此種情況下，艦長(zhǎng)能否能保艦撤退的統(tǒng)一意見（空軍面臨這種情況時(shí)是能夠返航的，而陸軍是不允許的）。因此當(dāng)他在臺(tái)灣海軍中做報(bào)告時(shí)，仍有長(zhǎng)官認(rèn)為他對(duì)方伯謙的態(tài)度“太過客氣”。

     

采訪后記：

        與郭先生的見面純屬偶然。7月23日，正是麥德姆臺(tái)風(fēng)登錄臺(tái)灣的日子，此前一天，臺(tái)北已發(fā)布停止上班上課的通知，我窩在出租屋內(nèi)懶散地吹著空調(diào)，7月的臺(tái)北，即使是臺(tái)風(fēng)來襲，炎熱的感覺也沒有減退多少。午時(shí)，澎湃新聞?dòng)浾哂谑缇臧l(fā)來微信詢問是否有認(rèn)識(shí)與國(guó)父紀(jì)念館或暖暖書屋熟悉的老師，說是想聯(lián)系剛剛出版的《1871年班之甲午海戰(zhàn)》的作者郭延平先生。我想起之前曾在facebook上看到過“暖暖書屋”這個(gè)名字，搜索關(guān)注后，我試著給他們發(fā)了條信息表達(dá)來意，晚上即收到了暖暖書屋回復(fù)的郭延平先生的手機(jī)號(hào)碼和email地址，我將信息轉(zhuǎn)給于淑娟后，想著應(yīng)該沒我啥事了吧。誰知第二天中午郭先生與我聯(lián)系，說他的書主題太大，郵件里很難說清楚，希望當(dāng)面跟我談?wù)劊⒓s我周六（7月26日）上午到他基隆的家中見面。

        就這樣，我被趕鴨子上架，臨時(shí)充當(dāng)了澎湃新聞的記者。隨后于淑娟給我發(fā)來他們關(guān)心的問題，基本上是些背景性的問題。而作為一名歷史學(xué)研究者，我所關(guān)心的問題還是逃不開學(xué)術(shù)史層面，我稍事準(zhǔn)備，懷著這書能有多大學(xué)術(shù)價(jià)值的疑問出發(fā)。

        不可否認(rèn)，郭先生對(duì)本書所投注的心血，雖是自費(fèi)出版，卻一點(diǎn)也不吝惜成本，兩冊(cè)全銅版彩印精裝，為了美觀以及所謂的“感覺”，將文字全部豎排，也增加了不少成本。郭先生對(duì)海的熱愛也是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。他在自序中滿懷深情地呼吁：“唯有全中華民族把愛海當(dāng)作信仰與使命，我們的胸臆才能有湛藍(lán)之美、中華之海才會(huì)有尊嚴(yán)、有和平?！倍x擇詩歌這種最能表達(dá)情感的文體寫作，又很好地將作者的這股感情融入全書，讀來心潮澎湃。他甚至自己創(chuàng)作了名為《海男孩，海女孩》的歌曲，并成為他海軍官校學(xué)弟學(xué)妹的地下校歌。

        看到這里，也許你明白我要表達(dá)什么。是的，這本《史詩》并不能算學(xué)術(shù)著作，當(dāng)我看到全書的參考文獻(xiàn)時(shí)，甚至有些失望。也可以預(yù)想得到，假如有人撰寫書評(píng)的話，這本書會(huì)在哪些方面遭受到怎樣的批評(píng)。然而當(dāng)我看到書中所復(fù)原的軍艦圖、海戰(zhàn)圖，以及郭先生介紹這些圖的制作過程時(shí)，我才不由得眼前一亮，是的，這些圖才是這套書最大的特色，也是最有價(jià)值的地方，飽含了兩位作者大量的心血。盡管由于兩位作者的非學(xué)術(shù)背景，這些圖沒有很好地交代考證與制作過程，而且也是由于非學(xué)術(shù)性寫作，這些圖所蘊(yùn)含的信息并未被充分利用，其實(shí)還有很大的挖掘空間。