彭幫懷“又雙叒叕”把小學(xué)語文課本的出版社給告了。

        在江蘇鳳凰教育出版社有限公司出版（前身為江蘇教育出版社）的小學(xué)語文一年級至六年級共6本2014年修訂版課本中，他挑出了129處“瑕疵”和1處產(chǎn)品缺陷。

        隨后，他將江蘇鳳凰教育出版社有限公司和他購書的河南省新華書店發(fā)行集團有限公司省直書店起訴至鄭州市金水區(qū)法院，要求判決退還購書款39.30元。

        目前，金水區(qū)法院已經(jīng)立案。

        彭幫懷已經(jīng)成了小學(xué)語文課本的挑錯專業(yè)戶，每年出版社一出新課本， “每次都要買，都忍不住挑錯”。

        12月26日，彭幫懷告訴澎湃新聞（m.dbgt.com.cn），自2006年開始，他的挑錯工作已進行了9年，向法院起訴多次，參加了8次法院庭審，但大部分?jǐn)≡V了，因法院認為他提出的教科書“不合格”理由不成立。

        但彭幫懷說，自己挑出的錯誤，有一些被出版社采納了，但只是分批修改，“每次偷偷修改一點”。

        江蘇鳳凰教育出版社有限公司總編室史姓主任則告訴澎湃新聞，彭幫懷的糾錯如果正確會在版本修訂中采納，但他提出的一些要求如停止發(fā)行卻不善意。

        彭幫懷是鄭州一家民間寫作培訓(xùn)學(xué)校的校長，他主動致電澎湃新聞熱線爆料自己起訴一事。

        他稱自己研讀6本課本后發(fā)現(xiàn)累計有129處“瑕疵”，分別為有錯別字、語句不通順、有虛假信息、有商業(yè)廣告、未注明作者、符號書寫占格錯誤及其他不規(guī)范現(xiàn)象。

        如二年級課本中文章《一株紫丁香》有一句“夜夜和你作伴”，彭幫懷認為，“作伴”是個錯誤用詞，正確用詞應(yīng)是“做伴” 。

        又如四年級課本中有一句“請看習(xí)作《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷”，彭幫懷認為 “片斷”是錯別字，正確用法應(yīng)是“片段”。

        六年級課本中有一句話是“仿照這首詩第二至第六節(jié)寫一到兩節(jié)”，彭幫懷認為這句話“讓人不知所云，屬于病句”。

        至于虛假信息，彭幫懷說，四年級課本《開天辟地》一文中的盤古“昏睡了一萬八千年”虛假，應(yīng)為“十萬八千年” 。

        除挑出129處瑕疵外，彭幫懷還認為，課本未完全按照《課標(biāo)》上的要求編寫作文教學(xué)內(nèi)容，存在產(chǎn)品缺陷。

        《課標(biāo)》在關(guān)于寫作教學(xué)部分規(guī)定：“寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作?！?/p>

        彭幫懷指責(zé)，課本中涉及作文教學(xué)部分并沒有按照這樣的要求來編寫，大多數(shù)課內(nèi)作文訓(xùn)練的編寫指導(dǎo)僅處在命題階段。“這是造成眾多使用者，特別是廣大小學(xué)生寫不好作文的主要之一。”

        彭幫懷認為，蘇教版（即江蘇鳳凰教育出版社有限公司）課本存在產(chǎn)品質(zhì)量問題和產(chǎn)品缺陷，不具備教科書的使用性能，給使用者及社會帶來極其嚴(yán)重的危害和不良后果。

出版社：糾錯附帶的要求不善意

        澎湃新聞致電江蘇鳳凰教育出版社有限公司總編室，接電話的史姓主任尚不知道彭幫懷此次又提起了訴訟，“這個人以前通過各種渠道找過我們麻煩”。

        對于彭幫懷挑出的錯誤，史姓主任說，如果覺得是好的意見，就會轉(zhuǎn)達給編輯、編寫組，在教材修訂時予以改進，“但有些我們不認為是錯誤的，反饋給他，他都不認可，堅持不聽?！?/p>

        她介紹說，有些問題是因為中國語言文字發(fā)展這么多年了，“有不同版本、不同出處，或者不同的國家規(guī)定?！?/p>

        史姓主任對于彭幫懷的動機也有質(zhì)疑。她說，一般讀者提供意見都是善意的，本著提高或改進教材而來，但彭幫懷“好像不太是這種”，經(jīng)常提出一些“武斷”的要求，如賠禮道歉、停止發(fā)行等，“只有否認了教材編寫、審查和發(fā)行一系列工作，才能達到他的要求。”

        史姓主任還稱，無論是江蘇教育出版社還是其他出版社，都沒法保證圖書百分之百正確，百分之百沒有改進之處，但國家對圖書差錯率有個標(biāo)準(zhǔn)，只要低于萬分之一就算合格。