北京自去年起正式實(shí)施新高考，6月9日是今年北京“高考第三天”，也是普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試的第一天。當(dāng)天的考試科目之一為思想政治。

當(dāng)晚，澎湃新聞（m.dbgt.com.cn）從北京市教委獲得北京教育考試院專(zhuān)家對(duì)政治試題的評(píng)析。

專(zhuān)家表示，2021年北京市學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試思想政治學(xué)科試卷以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，體現(xiàn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，緊扣“建黨百年”重大主題，堅(jiān)持素養(yǎng)評(píng)價(jià)、精神塑造、價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一，推動(dòng)思想政治課改革創(chuàng)新。

專(zhuān)家指出，試題反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、關(guān)注科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果，且注重素養(yǎng)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并呼應(yīng)了新的歷史時(shí)期首都發(fā)展的新要求、新期待，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注首都建設(shè)。

以下為專(zhuān)家具體評(píng)析：

一、守立德樹(shù)人初心，循黨史之脈而行

全卷以落實(shí)立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

第1題“五四黨課”結(jié)合奮斗精神堅(jiān)定信仰，引導(dǎo)學(xué)生理解革命文物記載的中國(guó)革命偉大歷程和感人事跡，幫助學(xué)生提升境界、涵養(yǎng)精神、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。

第21題通過(guò)呈現(xiàn)百年大黨矢志踐行初心使命、篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)、創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的壯闊畫(huà)卷，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢(shì)?！熬用袢司A(yù)期壽命、受教育水平”等數(shù)據(jù)事實(shí)直觀展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)社會(huì)發(fā)展成就，幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了歷史偉業(yè)。“不同歷史時(shí)期的三次深刻發(fā)問(wèn)”突出一以貫之、管黨治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，展示黨對(duì)時(shí)代命題的深刻把握和對(duì)不同階段任務(wù)的深邃思考?！袄碚搫?chuàng)新”引導(dǎo)學(xué)生更加充分地感受馬克思主義深刻改變了中國(guó)，中國(guó)也極大豐富了馬克思主義。

試題重在引導(dǎo)學(xué)生明晰中國(guó)成就背后的道理、學(xué)理和哲理，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、聚焦社會(huì)發(fā)展，將思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合

試題反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、關(guān)注科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展，感悟中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性。

第9題“賞春花讀建筑”、第11題“職業(yè)培訓(xùn)券”分別從不同視角體現(xiàn)政府的公共服務(wù)舉措，展現(xiàn)滿(mǎn)足美好生活需要的政府行動(dòng)。

第17題以“數(shù)據(jù)治理中的法治思維”引導(dǎo)學(xué)生思考感受數(shù)字時(shí)代的法治建設(shè)，提升主人翁意識(shí)。第21題通過(guò)“國(guó)家人力資本水平的不斷提高”展現(xiàn)我國(guó)在人力資本方面的持續(xù)投入，引導(dǎo)學(xué)生理解完善人才制度體系、聚天下英才而用之的重要性。

試題把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

三、堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

試題著眼于新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，著力構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平。

第5題“哲學(xué)家解答問(wèn)題的特有方式”引發(fā)學(xué)生對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的關(guān)注與思考，啟迪學(xué)生探索世界、追求真理。第8題“校門(mén)口的交通”等學(xué)生建議幫助學(xué)生了解民主管理的程序、體驗(yàn)民主決策的價(jià)值、感受民主監(jiān)督的作用，培養(yǎng)學(xué)生善于對(duì)話(huà)協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問(wèn)題的能力，提升法治意識(shí)和公共參與素養(yǎng)。

第16題以“房子可以遮風(fēng)避雨就好了，為什么還要雕刻彩繪”等一系列追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)事物的實(shí)用價(jià)值，體味背后的審美和文化價(jià)值，讓學(xué)生擁有能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心靈。

試題突出對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)注，以多樣化的情境作為背景依托，考查學(xué)生能否綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，在真實(shí)情境中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生在充分思考的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到學(xué)科思維方法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，也引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)更加注重回歸學(xué)科本質(zhì)，為中學(xué)生減負(fù)創(chuàng)造良好教育生態(tài)，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

試題保持了命題理念、風(fēng)格和總體難度水平的穩(wěn)定，科學(xué)設(shè)置難度梯度，進(jìn)一步優(yōu)化綜合性、選擇性、開(kāi)放性題目的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)新舊教材間的有序過(guò)渡、順暢銜接，平穩(wěn)推進(jìn)考試內(nèi)容改革。

四、結(jié)合北京城市戰(zhàn)略定位，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注首都建設(shè)

試題呼應(yīng)新的歷史時(shí)期首都發(fā)展的新要求、新期待，將“四個(gè)中心”功能建設(shè)滲透題中。在素材的選取上，多方位展現(xiàn)首都?xì)v史文化風(fēng)貌和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，同時(shí)重視國(guó)際視野和全球眼光，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)家鄉(xiāng)、心系祖國(guó)、胸懷天下。

“公交車(chē)站改用有歷史風(fēng)貌的站名”記錄了北京保留傳統(tǒng)地名、留住城市印記的舉措；“吉祥戲院重生”，回顧了老北京人在吉祥戲院看戲的美好記憶；“平安大街的變化”反映城市管理的精細(xì)化，引導(dǎo)學(xué)生感受城市品質(zhì)和生態(tài)水平的提升，提高幸福感和獲得感。

“十四五”時(shí)期，北京將持續(xù)強(qiáng)化國(guó)際交往中心功能，加快建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心，試題立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)于新發(fā)展格局的構(gòu)建。第18題“共同構(gòu)建人與自然生命共同體”、第19題“參與全球價(jià)值鏈”等話(huà)題引導(dǎo)學(xué)生看到中國(guó)在堅(jiān)持自身發(fā)展的同時(shí)，還積極開(kāi)展國(guó)際務(wù)實(shí)合作，展現(xiàn)我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。