@新華視點(diǎn) 消息，教育部部長袁貴仁3月3日在經(jīng)過人民大會堂部長通道時說，多校劃片是各地在解決單校劃片帶來的問題中探索出來的辦法，這是目前解決教育資源不均衡的舉措之一，教育部是建議推廣。但各地情況不一，效果怎么樣，群眾的感受是標(biāo)準(zhǔn)。

另據(jù)@北京青年報 消息，袁貴仁還表示，擇校是個貶義詞，最終要通過教育的均衡來解決問題。

人民網(wǎng)報道，袁貴仁表示農(nóng)村教育一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，這些年，雖然我們做了很大的努力，但現(xiàn)在還存在明顯差距。按照黨中央部署，繼續(xù)向農(nóng)村教育傾斜，一是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程，中央政府投入了340多億。農(nóng)村教育硬件建設(shè)，包括設(shè)備都達(dá)到國家基本標(biāo)準(zhǔn)，讓農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上享受同等條件。決定教育的關(guān)鍵是教師的質(zhì)量，一個學(xué)校的水平是由于教師。

有記者問，45萬一平米的學(xué)區(qū)房值得買嗎？教育部長袁貴仁回答：“你自己判斷。”