@新華視點(diǎn) 消息，教育部部長(zhǎng)袁貴仁3月3日在經(jīng)過(guò)人民大會(huì)堂部長(zhǎng)通道時(shí)說(shuō)，多校劃片是各地在解決單校劃片帶來(lái)的問(wèn)題中探索出來(lái)的辦法，這是目前解決教育資源不均衡的舉措之一，教育部是建議推廣。但各地情況不一，效果怎么樣，群眾的感受是標(biāo)準(zhǔn)。

另?yè)?jù)@北京青年報(bào) 消息，袁貴仁還表示，擇校是個(gè)貶義詞，最終要通過(guò)教育的均衡來(lái)解決問(wèn)題。

人民網(wǎng)報(bào)道，袁貴仁表示農(nóng)村教育一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，這些年，雖然我們做了很大的努力，但現(xiàn)在還存在明顯差距。按照黨中央部署，繼續(xù)向農(nóng)村教育傾斜，一是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程，中央政府投入了340多億。農(nóng)村教育硬件建設(shè)，包括設(shè)備都達(dá)到國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)，讓農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上享受同等條件。決定教育的關(guān)鍵是教師的質(zhì)量，一個(gè)學(xué)校的水平是由于教師。

有記者問(wèn)，45萬(wàn)一平米的學(xué)區(qū)房值得買(mǎi)嗎？教育部長(zhǎng)袁貴仁回答：“你自己判斷。”