各位新進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)子們：

大家好！

做院長有很多難事，其中一大難事是每年都有兩個致辭，一個是畢業(yè)典禮，一個是開學(xué)典禮。畢業(yè)致辭難免跟一個年邁的家長送遠(yuǎn)行的游子一樣叮三囑四，新生典禮則跟一個現(xiàn)場指揮的教練一樣恨不得把你們進(jìn)校后如何不掉在新的“起跑線”的每個細(xì)節(jié)都強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)。

我從2019年開始擔(dān)任這所偉大學(xué)院的院長，在作了第一個新生致辭后，我就動了經(jīng)濟(jì)學(xué)家的“經(jīng)濟(jì)”思維，能不能準(zhǔn)備一個每年都可以用的稿子，這樣不用每年都搜腸刮肚地準(zhǔn)備？什么樣的主題可以堪當(dāng)此大任？唯有把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的氣質(zhì)！

沒想到，本來想求省事的念頭卻成為更大的折磨。從那天起我就一直在思考，人大經(jīng)院的學(xué)生到底應(yīng)該成為一個什么模樣，能讓大家一眼就看出是經(jīng)院的，不是其他院的，是人大經(jīng)院的，不是其他大學(xué)經(jīng)院的？今天給大家講的主題就是我這兩年多的思考，將“人大經(jīng)院學(xué)生的氣質(zhì)”的初稿——“人大經(jīng)院學(xué)生的模樣”獻(xiàn)給今年入院的474名經(jīng)院學(xué)子。

每所大學(xué)的學(xué)生都有其不同的模樣。我們經(jīng)常問一個學(xué)生哪來的，北大的？清華的？人大的？和這幾所學(xué)校的學(xué)生打交道多的，實際不問都能判斷出來。我們講大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人，就是指鍛造出來的學(xué)生具有怎樣的樣子。學(xué)院作為學(xué)校最重要的細(xì)胞，它所培養(yǎng)的人就是在學(xué)校底色上加上了學(xué)院的底子。

我的觀察，經(jīng)院學(xué)生的以下特質(zhì)是非常鮮明的：大局觀，團(tuán)體公心，有德有行，專業(yè)性，嚴(yán)于律己，扎扎實實，內(nèi)斂不張揚(yáng)，骨子里的較勁。這樣的底子有時會吃虧，但有利于走得更長更遠(yuǎn)。這種底子是由學(xué)院的基因、底蘊(yùn)、傳承、師資和培養(yǎng)模式砌成的，期待同學(xué)們在大學(xué)期間慢慢體悟和踐行。學(xué)院給大家準(zhǔn)備的經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練馬上就能經(jīng)受，我這里講幾點大學(xué)期間專業(yè)以外的素質(zhì)培養(yǎng)。

一、問題意識。人跟人之間的差別，或者人跟人之間的模樣不同，本質(zhì)上來自思考的差異、思考的深淺、思考的方法和思考后的態(tài)度不同。你們在大學(xué)期間最重要的是培養(yǎng)獨立思考的能力。很多學(xué)生說我會啊，要不我那些題怎么做出來的？我怎么以那么高分考進(jìn)經(jīng)院的？不客氣地說，這不能證明你會獨立思考，這只是把題按標(biāo)準(zhǔn)答案做對的能力。

這不怪你們，因為從胎教始，到幼兒園，到小學(xué)，到初中，到高中，我們就不斷地把大家活躍的大腦練成一個標(biāo)準(zhǔn)的思考模子，答案只有一個標(biāo)準(zhǔn)，你不按這個來，就沒有好分?jǐn)?shù)，就得不到好的評價，就上不了好的班，就進(jìn)不了好學(xué)校。久而久之，質(zhì)疑的意識被埋沒。結(jié)果，你們成了同齡人中的那百分之幾的尖子，家族、老師祝賀你如愿以償?shù)剡M(jìn)了名校。

但是，以我這幾年跟學(xué)生的接觸，我們一些學(xué)生會做題會考試，越是好學(xué)生越會做題越會考試，考分高的學(xué)生與他們提出和分析問題的能力并不對等。現(xiàn)在學(xué)生普遍缺的是問題意識。在大學(xué)期間，我們每個學(xué)生一定要補(bǔ)上這一課：問題意識。你在大學(xué)期間不把原來養(yǎng)成的做題思維改掉，不把問題意識補(bǔ)上，你以后走向社會就沒有把握問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)問題意識，既需要我們的大學(xué)教育從問題出發(fā)對大家進(jìn)行訓(xùn)練，也需要每個同學(xué)把問題意識的培養(yǎng)作為一門最重要的必修課，要對自己的思維方式來一場革命，向曾經(jīng)讓你取得成功的做題思維告別。一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成，你對問題的意識就會成為一種習(xí)慣，一種能力。所謂問題意識：

一是要學(xué)會質(zhì)疑，不要輕信你接收的任何信息就是對的，權(quán)威和經(jīng)典都不要輕信。

二是要學(xué)會辨識和判斷，對于你面對的任何情境、任何事情，要進(jìn)行辨識，在有度的把握后給出是非和程度判斷。

三是考慮多種可能性，不要相信唯一解，哪怕是常識的東西換一個角度可能都有另外的可能。

四是求解，不要只議論和評判，要有解決方案。當(dāng)然，問題意識切忌鉆牛角尖，不要把紅的說成黑的，不要走極端，不要成為鍵盤俠，不要做網(wǎng)絡(luò)噴子。

二、訓(xùn)練。西文有一個表述我琢磨了好久，它叫A well-trained educated man，well-trained 好理解，指接受過良好訓(xùn)練，后面又加了一個educated，我就有點犯迷糊了，后來請教西方朋友，他們說這里有兩層含義，一是有教養(yǎng)，二是受過教育。我以為這個短語揭示了大學(xué)教育的本質(zhì)，就是我們每個進(jìn)到大學(xué)的人經(jīng)過良好的教育和訓(xùn)練成為有教養(yǎng)的人。大學(xué)的訓(xùn)練使我們和野蠻生長的人區(qū)別開來，大學(xué)的知識體系教育和訓(xùn)練使你具備了跟其他人競爭的本錢。但是，到此未止，你光有知識不保證你成功，你還必須是一個有教養(yǎng)的人。

你們在大學(xué)期間一定要非常誠懇地接受這種訓(xùn)練，學(xué)院給你們配備了最好的老師和經(jīng)過時間檢驗的知識譜系，你千萬別自以為是！想想多賺，我們的老師將自己一輩子在某一領(lǐng)域的知識積累就凝結(jié)成這17堂課，這是他一輩子的精華，他人生的最主要部分啊！學(xué)院就是將這些老師的知識傳授織成一個體系，形成經(jīng)院學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和你們的核心競爭力。你們在經(jīng)院的光陰是否沒有虛度，就看你們接受這種訓(xùn)練的程度如何。你在經(jīng)院學(xué)得怎么樣，學(xué)分績是你的，但比這更重要的是以下幾點：

一是專業(yè)，接受訓(xùn)練后養(yǎng)成經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維；

二是嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)有根有據(jù)，不信口開河；

三是邏輯，不東一榔頭西一棒子，天馬行空，不前后不搭，句段不關(guān)聯(lián)；

四是理性，思考和行為不頭腦發(fā)熱，情緒暴躁，易怒，失控。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院的訓(xùn)練讓你能夠達(dá)到這些能力。你們在大學(xué)期間，一定不要把這些訓(xùn)練當(dāng)作過關(guān)、拿分，它能讓你成為接受過良好訓(xùn)練的有教養(yǎng)的人。

三、閱讀。閱讀的重要性在大學(xué)越來越被忽視。學(xué)生們越來越比誰會模型，誰會數(shù)據(jù)，誰能按一個套路把論文弄出來盡快發(fā)表。我不能說這些不重要，但它們只是工具性的。你大學(xué)期間一定要閱讀。閱讀才會讓你成為一個有知識的人，一個豐滿的人，一個有趣的人。沒有一定量的閱讀，不能說你有知識，閱讀最重要的是你成為有知識的人，讀了多少書，讀了什么書，你一開口就“全部交代”了。閱讀讓你不單薄，讓你有趣、好玩，人家愿意和你交往，和你聊天。

我這里所指的閱讀，不是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)書，那些書當(dāng)然重要，但那是用作專業(yè)思維訓(xùn)練的。我建議你們閱讀的書有四類，對經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生非常重要：

一是歷史學(xué)，它讓你們有歷史感，將現(xiàn)在與過去勾連；

二是哲學(xué)，它讓你們形成價值觀，明白人生為何；

三是文學(xué)，它讓你們更透徹地洞見人性；

四是新趨勢，它讓你們對時代敏感。

另外，讀書一定要選經(jīng)典。實話說，值得讀的書并不多，因為絕大多數(shù)寫書的人是否自己搞明白了只有天曉得，選中了的經(jīng)典書一遍遍地讀，不同人生階段和不同狀態(tài)去讀，感悟也不一樣。建議你們從大學(xué)開始，制定自己的閱讀計劃，形成自己的閱讀清單，讓這種習(xí)慣在大學(xué)養(yǎng)成，伴你一生。

四、健康。健康的重要性只有在你不健康時才會重視，但那已晚了。我到了現(xiàn)在這個年紀(jì)才意識到身體健康比什么都重要。身體真是革命的本錢，你有很大的理想，但是在你正要綻放時卻倒下了。當(dāng)然，我給現(xiàn)在的你們怎么強(qiáng)調(diào)，你們還是會覺得離你們早著呢。但我還是要提醒，你們在大學(xué)期間最大的失敗是把身體搞壞了。在此約法三章：

一是改掉壞毛病。身體搞壞的主要原因是一些不好的習(xí)慣，比如第一天去你們宿舍走訪的時候就已經(jīng)看到學(xué)生臥在床上玩手機(jī)、看電影、打游戲，這些習(xí)慣一定要改掉！

二是要有好的作息和睡眠。有的學(xué)生兩點還在聊天，不知道在聊什么，說就是睡不著。你們一定要制定一個適合自己的作息時間安排，保證你有效的睡眠，而且要養(yǎng)成習(xí)慣。

三是選擇一種鍛煉方式并長期堅持，你可以每天跑步，也可以去健身房，可以游泳。將這種鍛煉方式作為你生活的一部分，不去鍛煉就難受。長期下去你會受益一生。

四是身心合一。病由心生。很多人的病是心理和情緒造成的，光秀肌肉不能證明你健康，最重要的保持好的情緒和心態(tài)。心理問題的出現(xiàn)不同于身體的疾病，要做好預(yù)防并及時治療。很多學(xué)生有心理上的問題，往往是遇事未處理好，自己的生活缺乏規(guī)劃搞得一團(tuán)糟，自己的學(xué)習(xí)安排沒有做好，最后導(dǎo)致緊張。心理出了問題也不要緊張，要敢于坦然面對，和老師和自己信得過的學(xué)生交流，找對適合自己的心理醫(yī)生。

五、開放。開放是一種態(tài)度。一個開放的人是包容的、坦誠的、不斷尋求改變的。一個人的開放有三層含義：對他人開放，對社會開放，對國際開放。

對他人的開放，是因為一個人不可能僅靠自己能搞定所有的事。當(dāng)你遇到難事時，需要找人傾訴，找人出主意，找人幫助。建議你們在大學(xué)期間就開始選擇和建立自己的朋友圈，這種朋友是在你最危難時能夠推心置腹的人，不是那種吃吃喝喝的人，不是那種無事在一起扯淡的人，而是關(guān)鍵時刻能夠幫助你的人，這種朋友有三五個即可，大學(xué)時如能結(jié)識到這種朋友你將受益一生。

對社會開放，是因為你們總是要走向社會的，不能等到走進(jìn)社會了才去了解社會，那時就被動了。你們進(jìn)到大學(xué)以后，一定要意識到，大學(xué)盡管也已“社會”了，但相比起來還是比較“單純”的。與社會比起來，學(xué)校是有局限的，老師也是有局限的，我們可以教大家知識，教你做人的道理，但是，老師們給大家所講的社會離真實還是有很大距離的。這個需要你們自己補(bǔ)上這一課，走向社會前形成對社會的客觀態(tài)度，不是要大家變成很市儈的社會人。

對國際的開放，是為了開眼界。開眼觀世界是為了避免偏見，聽到不同的聲音和觀點，使你有建設(shè)性的態(tài)度，不走極端，我這幾年與學(xué)生的接觸，讓我有點意外，有的學(xué)生看文獻(xiàn)可以，但開不了口，啞巴英語，有的學(xué)生在講經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)時，一些著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的名字都念不出來。你們的英語學(xué)習(xí)條件不會比我們那時差，出現(xiàn)這種狀況只能說明你們努力不夠，沒有正確認(rèn)識外語的重要性，它不簡單是一種工具，更重要是讓你客觀認(rèn)識世界。

六、品行。這一條之所以放最后，是因為它最重要。人跟人之間的人生競賽靠的是品行。一個品行不端的人，可以占一時一事之城池，但遲早要露馬腳的，爬得越高，跌得越狠。你們今天都是充滿理想而來的，都期待在未來的人生中躍躍欲試，你們必須從大學(xué)開始習(xí)得能使自己走更遠(yuǎn)更高的品行。

經(jīng)院的學(xué)生不要小我，不要只有自己，革除極端自私；要有愛心，有悲憫之心，有同情心；要善，哪怕你被欺負(fù)了也要善；不要冷漠、偏執(zhí)，尤其不要行惡；不要樹敵，這是人生避險的法寶，樹敵是你一輩子最大的忌諱，很多人最后就是吃虧在此。不要雞賊，耍小聰明，玩自作聰明的把戲，玩并不高的智商。要設(shè)立底線，明確哪些事不能做，哪些線不能越；遠(yuǎn)離極端自私、偏執(zhí)的人；避開惡人。

謝謝大家！

（作者劉守英為中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、院長，本文原題為《開學(xué)典禮丨劉守英院長：人大經(jīng)院學(xué)生的模樣》，首發(fā)于微信公眾號“經(jīng)院一家人”，澎湃新聞獲授權(quán)轉(zhuǎn)載。）