日前，針對(duì)“跨省招生計(jì)劃支持中西部地區(qū)”引起的省內(nèi)高考錄取率下降擔(dān)憂，湖北、江蘇分別作出回應(yīng)稱，今年省內(nèi)高考各批次錄取率不會(huì)下降，甚至?xí)杂刑岣摺?/p>

湖北省教育廳：高考錄取率或比去年略有上升

近年來，為促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平，縮小省際間高考錄取率的差距，教育部、國家發(fā)改委安排湖北、江蘇、浙江等省面向中西部?。▍^(qū)）編制招生計(jì)劃。其中，2016年安排湖北省地方高校編制4萬名計(jì)劃支持中西部；安排江蘇省地方高校編制3.8萬名計(jì)劃支持中西部和錄取率較低的人口大省。

這一政策引發(fā)了江蘇、湖北兩省家長與考生的擔(dān)憂：計(jì)劃支援外省市后，本省招生計(jì)劃是否會(huì)減少？高考錄取率是否會(huì)下降？

針對(duì)上述疑慮，湖北省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人近日回應(yīng)人民網(wǎng)記者稱，今年該省高考錄取率至少與去年持平，甚至略有上升。4萬名跨省招生計(jì)劃為指導(dǎo)性計(jì)劃，而非指令性計(jì)劃，既可作本科計(jì)劃安排，也可作專科計(jì)劃安排。

上述負(fù)責(zé)人表示，湖北省教育廳將既支持中西部地區(qū)教育，也維護(hù)本省考生的切身利益。今年將繼續(xù)在確保省屬高校出省計(jì)劃與去年大致持平的前提下，進(jìn)一步優(yōu)化本科、?？瞥鍪∮?jì)劃結(jié)構(gòu)，彈性執(zhí)行該計(jì)劃。同時(shí)通過調(diào)控，保證出省計(jì)劃和進(jìn)省計(jì)劃的院校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平大致相當(dāng)。

湖北省如何保證各批次錄取率不降？上述負(fù)責(zé)人表示，今年國家下達(dá)湖北省省屬高校本科招生計(jì)劃比去年增加2300人，而該省普通高中畢業(yè)生高考報(bào)名人數(shù)比去年減少1.8萬人。湖北省教育廳將積極爭取省外重點(diǎn)高校，特別是“985”和“211”高校，根據(jù)湖北省高考生源情況向該省多投放招生計(jì)劃；在招生錄取過程中，湖北省還將通過再次征集意愿、高職高專補(bǔ)錄等方式，為廣大考生創(chuàng)造更多的升學(xué)機(jī)會(huì)。綜合上述各因素，預(yù)計(jì)該省2016年各批次高考錄取率與去年持平，甚至有所上升。

江蘇教育廳：省內(nèi)錄取率不降并協(xié)調(diào)高校擴(kuò)招

5月11日上午，江蘇省教育廳通過其官方微博公布了《關(guān)于2016年江蘇高等學(xué)?？缡≌猩?jì)劃的說明》（以下簡稱《說明》），表示調(diào)出的3.8萬個(gè)招生計(jì)劃不會(huì)影響本省學(xué)生的高招錄取。

在《說明》中，江蘇省教育廳表示，今年該省承擔(dān)國家專項(xiàng)計(jì)劃66450個(gè)，比2015年增加26350個(gè)。其中本科29950個(gè)，比2015年增加9350個(gè)；?？?6500個(gè)，比2015年增加17000個(gè)。國家專項(xiàng)計(jì)劃主要安排在河南、廣西、貴州、甘肅等10多個(gè)中西部省份和錄取率較低的人口大省等地區(qū)招生。

江蘇省教育廳表示，在有專項(xiàng)計(jì)劃安排的有關(guān)省份中，該省本科調(diào)出專項(xiàng)任務(wù)計(jì)劃占本科總計(jì)劃的比例較低。其中關(guān)于38000人的調(diào)出計(jì)劃為指導(dǎo)性計(jì)劃，既可安排本科，也可安排?？?。具體安排為本科9000人和?？?9000人，已經(jīng)充分考慮了省內(nèi)高考考生的本?？其浫÷什唤档偷囊蛩?。

江蘇省教育廳表示，隨著高等教育資源總量不斷擴(kuò)大、高考生源的逐年下降，江蘇省高考各批次錄取率逐年提升。今年，該省高考報(bào)名人數(shù)為36.04萬，比去年下降3.25萬人，調(diào)出計(jì)劃不會(huì)影響考生本專科各批次錄取比例。教育廳預(yù)計(jì)，今年江蘇省高考錄取比例將不低于去年，甚至略有提高。

此外，江蘇省教育廳表示，將積極爭取有關(guān)省份和部委屬高校繼續(xù)擴(kuò)大在江蘇本科計(jì)劃投放規(guī)模。錄取期間，省教育廳還將積極加強(qiáng)與“985”、“211”院校溝通，商請上述學(xué)校充分考慮江蘇高中教育水平較高，生源較好等情況，爭取錄取時(shí)追加更多的優(yōu)質(zhì)計(jì)劃，進(jìn)一步提高江蘇省考生本科錄取比例。