近期，多位網(wǎng)民在人民網(wǎng)“領導留言板”反映深圳沙灣中學初三分層分班教學實行三天被叫停，希望繼續(xù)實行分層分班教學。“沙灣中學創(chuàng)新思維教學應予高度肯定”，“雖然分班僅三天，但有極大的意義，又換回來挺令人遺憾而突然”，“求領導允許沙灣中學進行創(chuàng)新思維教學改革”。

深圳市龍崗區(qū)教育局10月13日回復稱，此前學校準備對初三的學生開展分層教學，在暑假前對初二學生按學生的學科特點和接受能力等因素重新進行了分班，明確分班沒有重點班或非重點班之分，老師的配備一視同仁；9月1日新學期開學后，有家長反映自己的孩子對新班級難以適應，也有家長質疑學校設了重點班；經(jīng)學校領導老師充分討論，并征求了一些家長意見后，學校決定讓所有同學回原班級上課，分層教學事宜待學校研究出新的方案后再通知和執(zhí)行。

網(wǎng)民9月4日在人民網(wǎng)留言稱，近幾年來，沙灣中學在升中考試中取得優(yōu)異的成績，各項指標突出。今年學校實施了新的重大改革。新開學三天，不同層次的同學都在分班后找到了屬于自己的位置，有競爭有合作，迎接了新的學習生活與學習氛圍。雖然分班僅有三天，但卻有著極大的意義。分班可以給人學習中帶來更多的收獲，優(yōu)生在新的班級中能沖向更好的學習環(huán)境。而學習與表現(xiàn)比較差的同學，在中考前他們可能認為自己希望渺茫，但新分班后有的甚至當上了班干部與課代表。因此，我認為分班還是有一定的必要性的，深圳升學壓力大，因材施教，沙灣中學的新政策措施有利于進一步提高升學率，只能說三天分班的“體驗卡”，換過去又換回來，挺令人遺憾而突然。

另外一位自稱學生的網(wǎng)民9月4日也留言稱：我是沙灣中學一名學生。首先，可以明確的是分層教學是一個利于大多數(shù)人、促進全體學生進步的舉動。我們和志同道合、水平相當?shù)娜嗽谝黄鸩艜娣?，更利于學習，更有助于發(fā)掘潛力和提高積極性。其次，關于師資力量不均衡的問題可以不必擔心，目前實施的分層教學（現(xiàn)在被舉報叫停了）不是將師資力量集中在一個班，而是將學生按照層次和水平因材施教，師資配置采用共享的方式，是有目的、有角度、有方向、照顧大局的教學，完全不存在某些家長所說的“師資不均，資源不平衡”的情況。再者，我們特地做過調查，絕大多數(shù)同學對分層教學后的同學和老師都感到熱情洋溢，經(jīng)過三天的了解，身邊很多同學都感受到了學習的樂趣和動力?？墒牵@一火苗卻被某些沒搞清楚情況的家長硬生生地掐斷，難道不冤枉嗎？被教育的對象是我們學生，也應該多聽聽我們的意見。望采納。

另有兩位網(wǎng)民9月5日留言稱，創(chuàng)新改革才開學3天就被喊停。沙灣中學領導創(chuàng)新思維教學應予高度肯定，希望龍崗區(qū)教育部門不要取締校方的教學創(chuàng)新改革。其實在教育強區(qū)羅湖區(qū)、福田區(qū)，早就在實行，效果也非常好，沙灣中學這邊的教育創(chuàng)新也得到絕大部分家長及孩子們的認同。因個別家長一己之見投訴，創(chuàng)新在實行了短短幾天后就被迫夭折。求領導允許沙灣中學進行創(chuàng)新思維教學改革，給沙灣中學一個嘗試的機會，也是給學子們多一分沖刺中考的希望。

深圳市龍崗區(qū)教育局10月13日統(tǒng)一回復稱：

經(jīng)過兩年的初中學習，因學習能力不同等因素，學校12個班的學生的接受能力、學習成績出現(xiàn)一定的差異，基于因材施教的考慮，學校準備對初三的學生開展分層教學，在暑假前對初二學生按學生的學科特點和接受能力等因素重新進行了分班，但明確分班沒有重點班或非重點班之分，老師的配備一視同仁。

9月1日新學期開學后，有家長反映自己的孩子對新班級難以適應，也有家長質疑學校設了重點班。

學校非常重視家長的反饋，召開校領導、教學處及初三年級領導小組會議，充分討論分班事宜?？紤]到分班時沒有與家長充分溝通，導致個別家長有一些誤會；且原班級學生已經(jīng)同學了兩年，同學們之間彼此非常熟悉，不分班有利于班級管理和班級文化建設；同時，分層教學也可采用其他方式進行，不一定要重新分班。經(jīng)學校領導老師充分討論，并征求了一些家長意見后，學校決定讓所有同學回原班級上課，分層教學事宜待學校研究出新的方案后再通知和執(zhí)行。

9月3日（周五）的班會，由班主任告知了全體學生回到原班級上課的決定和理由，并做了心理安撫和鼓勵；當晚，班主任在各班家長群也告知了該決定和理由。

9月4日（周六）下午，學校主動召開家長見面會，讓有疑問的家長自愿報名，到校與校長見面；校長親自與近40位家長在學校會議室見面，校長耐心聽取家長的意見和建議，說明學校的做法及原因，家長們普遍表示理解和贊成學校的做法，也有家長希望學校分層教學重新分班。會后由各班參會代表在家長群告知見面會的情況。

9月6日（周一）上午學生返校，利用升旗儀式時間，初三全體師生到足球場集合，由校長及質量檢測中心主任做動員講話，進行心理疏導、情緒安撫、學法指導與精神鼓勵。

目前初三學生情緒穩(wěn)定，學習狀態(tài)良好，學校工作一切正常。

深圳市龍崗區(qū)教育局在回復中最后表示，謝謝家長和學生對學校工作的關心和支持，有任何意見或建議，隨時歡迎家長到學校與老師或學校領導溝通和交流。

澎湃新聞注意到，深圳政府在線網(wǎng)站介紹，沙灣中學位于深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙平北路110號，是省一級初級中學。學?，F(xiàn)有36個教學班,學生1668人，教職工178人。學校教學設施齊備,師資力量雄厚。自2005年9月創(chuàng)辦以來，學校逐步走上和諧發(fā)展、科學發(fā)展的軌道，取得了較好的辦學效益。學校獲得了深圳市辦學效益獎、第26屆世界大學生運動會龍崗區(qū)教育系統(tǒng)突出貢獻獎，還先后被評為龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、龍崗區(qū)德育先進學校、龍崗區(qū)課改先進學校、龍崗區(qū)首批法治學校、龍崗區(qū)教育系統(tǒng)安全管理工作先進集體、龍崗區(qū)應急管理先進單位等榮譽稱號；學校體育、美術、航模及其他各類學科競賽在全國、省、市、區(qū)紛紛摘金奪銀。