據(jù)新西蘭先驅(qū)報(bào)官網(wǎng)10月8日?qǐng)?bào)道，新西蘭一所私立學(xué)校的學(xué)生被多次關(guān)進(jìn)黑暗且像監(jiān)獄牢房一樣的房間里關(guān)禁閉，作為對(duì)他們做出不恰當(dāng)行為的懲罰。

一位孤獨(dú)癥行為治療師發(fā)現(xiàn)，一名11歲的殘疾男孩被鎖進(jìn)一間只有碗櫥大小的房間后，感到孤獨(dú)而絕望。新西蘭教育部官員隨后對(duì)他所在的學(xué)?！挥诨蒽`頓的米拉瑪中心學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查。

這名被關(guān)的男孩是一位孤獨(dú)癥患者，他的心理年齡只有兩三歲，而他只是過(guò)去一年中該校被關(guān)禁閉的至少10名學(xué)生中的一個(gè)，這些孩子大多是在他們父母不知情的情況下被關(guān)禁閉的。

新西蘭教育部官員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校關(guān)學(xué)生禁閉的做法在新西蘭法律中并不違法，只是這種懲戒方式很“過(guò)時(shí)”。

米拉瑪中心學(xué)校表示，他們將逐步淘汰“小黑屋”禁閉室。然而被關(guān)禁閉的孤獨(dú)癥患者的母親對(duì)學(xué)校的表態(tài)并不滿意，她認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對(duì)此事承擔(dān)更多的責(zé)任，她要將學(xué)校的行為訴諸法律。

孤獨(dú)癥男孩被關(guān)小黑屋

“學(xué)校這么對(duì)學(xué)生真的太恐怖了。”這位母親說(shuō)，“我的孩子特別怕黑，所以這對(duì)他來(lái)說(shuō)肯定是一段很可怕的經(jīng)歷?！?/p>

這位母親為了保護(hù)孩子的隱私拒絕透露她兒子的姓名，但她說(shuō)學(xué)校用“小黑屋”禁閉室不但極其殘忍，而且危險(xiǎn)。除此之外，她還認(rèn)為學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)不誠(chéng)實(shí)。

“這是他們骯臟的小秘密。這種行為徹底缺乏透明性！”她說(shuō)，自己是在今年的7月發(fā)現(xiàn)這間禁閉室的，當(dāng)時(shí)她兒子的孤獨(dú)癥行為治療師肖娜·喬想要從學(xué)校的操場(chǎng)接她兒子，但是并沒(méi)有找到。

“我問(wèn)這個(gè)孩子去哪里了，然后一名教師助手說(shuō)他在名為‘延時(shí)’的禁閉室。我已經(jīng)在這所學(xué)校里工作超過(guò)五年了，但是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這間禁閉室?！毙つ日f(shuō)。

“我從一間房間跑到另一間房間，大喊‘你是好孩子，沒(méi)有什么，我是肖娜’。最終我發(fā)現(xiàn)了孩子所在禁閉室的門(mén)，但是我打不開(kāi)門(mén)?！?/p>

這時(shí)，一名教師助手過(guò)來(lái)把房間打開(kāi)，這名孤獨(dú)癥男孩已經(jīng)在里面待了至少10分鐘了。

“當(dāng)我往房間里看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面一片黑暗。完全沒(méi)有光線，而且小的就像一個(gè)碗櫥。”肖娜說(shuō)。

“我問(wèn)這個(gè)男孩子:‘你還好嗎’他說(shuō)：‘不好’。然后我給了他一個(gè)大大的擁抱?！?/p>

肖娜說(shuō)，她覺(jué)得學(xué)校根本就沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)男孩是名殘疾人，或者不明白他們這樣對(duì)待他的后果是什么。因?yàn)殛P(guān)禁閉會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常持續(xù)的心理上的負(fù)面影響。

曾9天內(nèi)被關(guān)13次

男孩的媽媽說(shuō)，男孩現(xiàn)在還會(huì)害怕黑夜。雖然她已經(jīng)同意她的兒子離開(kāi)學(xué)校，但是他還是經(jīng)常講“不要小黑屋，不要小黑屋”。晚上睡覺(jué)或者沐浴的時(shí)候會(huì)拒絕關(guān)臥室或衛(wèi)生間的門(mén)。

新西蘭教育部門(mén)的調(diào)查顯示，他曾經(jīng)在9天之內(nèi)被鎖進(jìn)禁閉室里至少13次。2015年以來(lái)，除他之外，還有至少十個(gè)孩子被鎖進(jìn)過(guò)禁閉室，單次時(shí)間最長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)25分鐘。

據(jù)測(cè)量，這間禁閉室只有1.45米寬，2.3米長(zhǎng)，外部有一把鎖，有一個(gè)很高的窗戶，禁閉室里僅能透過(guò)一絲自然光。根據(jù)學(xué)校的校規(guī)，當(dāng)學(xué)生被關(guān)禁閉室時(shí)，應(yīng)有一名學(xué)校的工作人員一直在旁監(jiān)視。

學(xué)校內(nèi)部的事件日記顯示，學(xué)生們被關(guān)禁閉的原因包括毆打其他學(xué)生，制造混亂，不遵守紀(jì)律，還有上課不集中注意力。禁閉室在學(xué)校里面也經(jīng)常作為對(duì)不遵守學(xué)校規(guī)范的學(xué)生的威脅。

“學(xué)校里的一些教職人員把禁閉室視為學(xué)生可以進(jìn)行自我調(diào)整的機(jī)會(huì)，但大部分工作人員認(rèn)為，禁閉室是對(duì)學(xué)生不恰當(dāng)行為的懲罰?！苯逃空{(diào)查的記錄員說(shuō)。

調(diào)查報(bào)告顯示，雖然大部分教職工關(guān)學(xué)生禁閉的初衷是好的，但是禁閉室確實(shí)太過(guò)時(shí)了，而且這會(huì)違背馬上就要出臺(tái)的關(guān)于隔離和限制的法規(guī)。

調(diào)查報(bào)告也認(rèn)為，學(xué)校在懲戒學(xué)生時(shí)最好更加透明，起碼不要在大部分家長(zhǎng)對(duì)禁閉室完全不知情的情況下懲戒學(xué)生。

校長(zhǎng)承認(rèn)關(guān)禁閉已過(guò)時(shí)

學(xué)校的校長(zhǎng)約翰·泰勒·史密斯說(shuō)，禁閉室建于2002年，作為學(xué)校校園改建的一部分，在當(dāng)時(shí)有很多其他學(xué)校也設(shè)有禁閉室。

“如果學(xué)生打或者撞擊他人，我們就會(huì)把他們放進(jìn)禁閉室一小段時(shí)間。但這只發(fā)生在一個(gè)孩子會(huì)傷害到他們自己，或者傷害到其他孩子和教職工的時(shí)候?！?/p>

泰勒·史密斯說(shuō)他承認(rèn)禁閉室過(guò)于過(guò)時(shí)。他說(shuō)他曾認(rèn)為問(wèn)題只是“信息錯(cuò)誤傳達(dá)”的問(wèn)題，但學(xué)校會(huì)對(duì)此事負(fù)責(zé)，對(duì)這件事情解釋的電子郵件近期會(huì)發(fā)送給每個(gè)家長(zhǎng)。

新西蘭智力殘疾兒童協(xié)會(huì)宣傳總監(jiān)特里什·格蘭特說(shuō)，任何一名兒童都不應(yīng)該被鎖進(jìn)禁閉室，特別是一名殘疾兒童。

“很明顯老師和學(xué)校需要更多的培訓(xùn)和支持來(lái)了解學(xué)生的這種權(quán)利?！彼f(shuō)。

“還有很清楚的一點(diǎn)是，政府應(yīng)該發(fā)出明確的信號(hào)，什么是合法的，什么是不合法的，來(lái)確保誰(shuí)應(yīng)該對(duì)諸如此類不合時(shí)宜的行為負(fù)責(zé)?！?/p>

新西蘭教育部特殊教育司的大衛(wèi)·韋爾斯說(shuō)他強(qiáng)烈不建議學(xué)校繼續(xù)使用禁閉室，他會(huì)致力于倡導(dǎo)在新西蘭國(guó)家范圍內(nèi)取消使用禁閉室。

“我們非常關(guān)心那些被多次關(guān)過(guò)禁閉的學(xué)生。我們會(huì)持續(xù)且小心地監(jiān)控這種行為?！彼f(shuō)。

新西蘭教育部對(duì)此已經(jīng)做出了一系列舉動(dòng)，包括指定一名教育心理學(xué)家協(xié)助該校工作。但目前還沒(méi)有記錄表明使用禁閉室的行為得到了制裁。

新西蘭教育部部長(zhǎng)赫克拉·帕拉塔說(shuō)，教育部對(duì)這件事情非常關(guān)心，教育部會(huì)一直密切監(jiān)控學(xué)校，確保這類事件不會(huì)再次發(fā)生。