貴州大山幫扶、寧夏貧地支教、西藏高原行醫(yī)、云南森林從警……

他們畢業(yè)于上海，投身于西部。

近日，澎湃新聞記者跟訪5名奔赴祖國最基層的志愿者。他們中三人是黨員，另兩人正積極申請入黨。他們是上海2360余名“西部計劃”青年的縮影，上海的高校教育賦予了他們開放、包容、活力與激情。

在第68個五四青年節(jié)，澎湃新聞推出“西行漫記”系列報道，呈現(xiàn)當(dāng)代中國年輕人的心氣、抱負和力量，希望更多的年輕人心懷遠方，青春無悔。

山巒疊嶂的貴州山區(qū)，雷艷琴從這里走出去看世界，又走回來建設(shè)家鄉(xiāng)。

2011年，雷艷琴離開貴州，成為上海工程技術(shù)大學(xué)的一名新生。四年后，她放棄了上海一家大型企業(yè)的工作機會，回到貴州當(dāng)志愿者。

朋友們不解：“在上海能找到高薪的工作，當(dāng)志愿者服務(wù)要三年。三年之后，還得自己找工作，你不覺得浪費嗎？” 雷艷琴非常堅定：“我想用自己的親身經(jīng)歷，去鼓勵農(nóng)村的孩子，走出去見識外面的世界，再像我一樣走回來，建設(shè)家鄉(xiāng)?！?

關(guān)心留守兒童

從遵義市中心到金鼎山鎮(zhèn)蓮池村，雷艷琴每次去都要在路程上花費近兩個小時?？僧?dāng)留守兒童歡歡（化名）撲到自己懷里，熱情地叫著“姐姐”，她都覺得來得很值。

歡歡今年8歲，和爺爺住在蓮池村最高的一處小山坡上，家門口還沒有鋪上水泥路，她每天都要徒步一段泥濘山路去上學(xué)。歡歡父母在外打工，收入微薄，家里的主要經(jīng)濟來源是社會各界的扶貧救助。

雷艷琴到訪時，歡歡正放學(xué)在家?；璋档奈輧?nèi)，窗戶透進一道光，歡歡常常就著這道光寫作業(yè)。

“看姐姐給你帶來什么禮物呀？”雷艷琴招呼著歡歡，從包里拿出事先準備好的筆袋、筆記本、水彩筆。歡歡抬起頭，瞪大著眼睛，一臉燦爛笑容。 

從上海工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)后，雷艷琴回到貴州，在共青團遵義市委打造的“微笑小屋”服務(wù)窗口擔(dān)任志愿者，除了一般服務(wù)活動，她的重點工作是走訪慰問困難群眾、幫扶留守兒童。

“山里的這些留守兒童，照顧他們的只有老人。孩子們物質(zhì)上匱乏，精神上也容易閉塞、消極。” 在共青團遵義市委的支持下，她積極聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，為留守兒童的父母在當(dāng)?shù)卣夜ぷ?。平日里，她盡可能多地去這些孩子的家里，關(guān)心他們。

走出大山再回來

雷艷琴說，自己就是從貴州大山里走出來的孩子。

她出生于貴州省銅仁市的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，父母沒有穩(wěn)定的工作，家庭貧困。她曾因為家里條件差，讀不起書而焦急。

“家里有個哥哥正在上學(xué)，我也想去。可家里沒有更多的錢供我讀書，我就每天緊緊地跟著哥哥去學(xué)校?，F(xiàn)在想想還挺丟臉的，可那時候為了讀書是真勇敢?！崩灼G琴回憶，彼時一些親友勸她父母，家里這么困難，何不送她去外面打工賺錢？“但父母知道我渴望讀書，四處借錢湊學(xué)費”。

后來，鄉(xiāng)里出了第一個大學(xué)生，雷艷琴心生羨慕，也堅定了自己上大學(xué)的信念。此后，她考上銅仁市里的重點高中，又通過高考，被上海工程技術(shù)大學(xué)錄取。 拿到大學(xué)錄取通知書的那天，雷艷琴暗下決心，“不能再向父母伸手要錢，要靠自己的努力讀完大學(xué)”。

就這樣，雷艷琴拖著行李，一個人來到上海。她向?qū)W校申請了助學(xué)貸款，走綠色通道直接報名入學(xué)。開學(xué)第一天，熱情的歡迎也讓雷艷琴暖心，學(xué)長的親切引導(dǎo)，校長殷切鼓勵，上海這座城的包容悄悄在雷艷琴的心底扎根。

四年大學(xué)，雷艷琴不僅每年享受國家助學(xué)金，還憑借自己的努力獲得學(xué)校的獎學(xué)金。大學(xué)期間，她成為了一名黨員。她也利用課余時間參加學(xué)校、社會組織的勤工儉學(xué)。她不僅養(yǎng)活了自己，還經(jīng)常寄錢回家補貼家用?！澳菚r，我父母很開心，他們向親戚朋友證明：不僅外出打工能賺錢，去大城市上大學(xué)照樣可以往家里寄錢?！彼f。

上海這座城提供了更多的機會，讓雷艷琴心生感恩。 面臨畢業(yè)，雷艷琴做了一個決定——參加大學(xué)生“西部計劃”項目，回貴州遵義當(dāng)一名志愿者。

“其實，我當(dāng)時有兩個選擇，一個是留在上海，我已被一家大型企業(yè)錄用；另一個就是參加西部計劃，回到我的家鄉(xiāng)?！彼f，上海帶給了她開放的觀念，開闊的眼界，也讓她更懂得獲得和給予的意義?！拔覐淖x書起就受到社會各方面資助，我想要回饋社會，最終我選擇‘回家’?！?nbsp;

打算報考基層公務(wù)員

由于擁有相似的經(jīng)歷，雷艷琴很喜歡去困難群眾的家里走訪幫扶。每當(dāng)了解到貧困家庭的留守兒童成績不好，她都很著急，耐心輔導(dǎo)功課，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。

洋洋讀小學(xué)二年級，父母常年不在身邊，和他相依為命的是年近80歲的爺爺。盡管學(xué)校已為洋洋減免了學(xué)雜費，但爺孫倆的生活仍不寬裕。爺爺以撿垃圾為生，他們家里，堆滿了爺爺撿回來的雜物。爺孫倆甚至用不起自來水，爺爺?shù)妹刻熳甙胄r路去外面的井里打水。

洋洋不太愿意和陌生人說話，總是一個人待在角落里，擺弄好心人送的玩具。為了開導(dǎo)洋洋，雷艷琴讓他參加自己在社區(qū)組織的英語興趣班，用英語小游戲讓孩子們互動，洋洋漸漸樂于和別人溝通。她還跟洋洋說自己的成長經(jīng)歷，在上海的所見所聞，洋洋開始對外面的世界感到好奇。

雷艷琴鼓勵洋洋好好讀書，克服眼前的困難，大膽走出山區(qū)上大學(xué)。 “不僅僅是走出去，還要走回來?！崩灼G琴說，“這些孩子需要接受現(xiàn)代化的思想教育，同時也要正視家鄉(xiāng)落后的生活現(xiàn)狀。如果孩子們接受了最先進的教育后，回到大山支援家鄉(xiāng)建設(shè)，這不僅會改善家鄉(xiāng)環(huán)境，也是造福后一代?！?雷艷琴是這么想的，也是這么做的。三年的志愿者服務(wù)工作還剩一年多，服務(wù)期滿之后，她打算報考遵義市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的公務(wù)員。

“我想留在貴州最基層的地方。最基層的地方最貼近群眾、最能反映群眾真實的精神面貌、生活狀態(tài)。”她說，“我想在那邊用我的親身經(jīng)歷，去鼓勵農(nóng)村里面更多的學(xué)生，鼓勵他們走出去，去見識外面的世界，再走回來，像我一樣，一起建設(shè)家鄉(xiāng)?！?/p>

（本文留守兒童歡歡和洋洋均為化名）