金羊網(wǎng)8月13日報道，近日，有媒體報道，在中小學(xué)生中有一定影響力的在線學(xué)習(xí)APP中，竟夾帶了極易對未成年人造成不良影響的“黃段子”，有學(xué)生因此影響了正常學(xué)習(xí)生活，讓家長們備感焦慮。

羊城晚報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被曝光后，渉事APP運營方已作出整改，但類似有“黃段子”的學(xué)習(xí)類APP依然不少。

有專家表示，孩子對信息的辨識度和自控能力比較差，APP運營方、家長和老師三方應(yīng)為孩子的成長負起責任。

實測：還有APP在打“擦邊球”

近日，記者登錄兩款被媒體曝光的APP“××幫”、“××君”，發(fā)現(xiàn)“××幫”已將涉及“黃段子”的“同學(xué)圈”功能關(guān)閉，“××君”也已看不到類似板塊。

不過，記者隨機下載系統(tǒng)推薦的其他學(xué)習(xí)APP后，看到一些APP仍在打“擦邊球”。在一款名為“××快手”的APP中，“看段子”和“今日頭條”兩個板塊有不少帶有色情、性暗示的文字圖片。記者隨機抽取幾個內(nèi)容，下方的瀏覽量均過萬，評論數(shù)在幾百上千不等。

記者發(fā)現(xiàn)，和該APP相似的還有“××幫”“××搜搜”“××搜作業(yè)”“××作業(yè)答案”等，這些應(yīng)用的板塊和內(nèi)容大致相同，均為同一家公司開發(fā)。

記者還注意到，一款名為“××寶”APP中有著與“同學(xué)圈”類似功能的“朋友圈”，用戶有小學(xué)三年級、四年級的學(xué)生。

調(diào)查：有家長監(jiān)督可能會好些

即將升高中的小陳告訴記者，自己在初三復(fù)習(xí)時使用過“××君”。他含蓄地承認在該款A(yù)PP上看過“黃段子”等信息，“覺得新鮮?！毙￡惐硎?，上高中后將不再使用該款A(yù)PP，因為花太多時間看段子會影響學(xué)習(xí)。

杜女士的女兒平時也會使用這些在線學(xué)習(xí)APP，得知一些學(xué)習(xí)類APP中可能含有“黃段子”后，杜女士稱，自己會經(jīng)常陪著女兒一起使用這些軟件，所以女兒觀看這些不良信息的可能性比較小。杜女士表示，有家長監(jiān)督可能效果會好一些，要“治本”還需APP開發(fā)者努力。

專家：運營方、家長、老師要負責

國家高級心理咨詢師馬寧表示，由于身體、心理的發(fā)育等原因，青春期的孩子本身就需要有人來進行一個正向的引導(dǎo)，而這些學(xué)習(xí)軟件里的“黃段子”卻具有誤導(dǎo)性質(zhì)。一般來說，青春期是屬于孩子想要交友的一個階段，在這個階段中，如果讓他們以為博眼球、炒話題的方式更容易吸引人，那他們之后可能會“跑偏”。

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授鐘景迅表示，孩子對信息的辨識度和自控能力比較差，APP運營方、家長和老師三方都應(yīng)該為孩子的成長負起責任。軟件的設(shè)計者、運營方應(yīng)加強對信息的篩查和監(jiān)管責任，如果信息的量很大，僅僅只靠人工或者機器的審查是不夠的，一定要從技術(shù)上徹底把不良信息堵掉。另外，家長和老師要形成一個聯(lián)動機制，家長要跟老師密切溝通，對于孩子在用什么軟件、軟件里有什么等都要互相及時溝通，防止孩子在與軟件接觸的過程中產(chǎn)生偏差。

（原題《多款學(xué)習(xí)類APP藏有“黃段子”?》）