第44屆世界技能大賽上，他們猶如一顆顆新星，迸發(fā)出光芒。

成為大國工匠，這條路有多遠？中國的職校學(xué)生用15枚金牌向全世界給出了他們的答案：雖遙遠但可及。

質(zhì)量之魂，存于匠心。中國的發(fā)展強大，離不開恪盡職業(yè)操守、崇尚勤奮鉆研的工匠精神。如何弘揚工匠精神，厚植工匠文化，培育“中國工匠”？

10月23日起，澎湃新聞推出“匠星”系列報道，記者走進上海職校，采訪世界技能大賽選手、教練和同學(xué)，探尋中國職校教育的成長之路和發(fā)展方向。

“我要成為世賽中國代表隊年紀(jì)最小的冠軍！”出征阿布扎比前，未滿18周歲的上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）學(xué)生潘沈涵對自己說。

幾天后，他做到了。當(dāng)?shù)貢r間10月19日20時15分，身高1.91米的潘沈涵身披國旗，登上了阿布扎比亞斯島體育場的最高領(lǐng)獎臺，成為第44屆世界技能大賽的中國代表團中，個子最高、年紀(jì)最小的金牌獲得者。

四天的賽程，19個小時的努力，他用150根枝條、600枝花、300枝葉材、30盆栽，“編織”出一個屬于中國的勝利花環(huán)，也為自己10天后的18歲生日送上了一份最好的禮物。

“時間掌握在我的手中”

10月17日上午11時50分，阿布扎比，新娘捧花項目，離比賽結(jié)束還剩10分鐘。潘沈涵依然不慌不忙，繼續(xù)上花，賽場外，教練已急得握緊拳頭，憋紅了臉來回兜圈子。

還剩5分鐘，潘沈涵又增加了一朵黃色的千代蘭，開始有條不紊地收尾，再把工具歸位、放好。最后一分鐘，結(jié)束比賽。

“一波三折，有驚無險?！毕肫饸v時四天的比賽，教練李雙全依然緊張。幾乎每一場比賽，潘沈涵都在最后一分鐘才結(jié)束，看得他心驚膽戰(zhàn)?！拔覀兌夹枰幸活w強大的心臟，來承受這種驚心動魄的感覺。”李雙全說。

但潘沈涵的感受只有四個字——放松、享受。比賽時，他自始至終按照自己的節(jié)奏進行，沒有慌亂，心無旁騖。

“每一場我都很有把握。”潘沈涵非常從容自信，“時間掌握在我的手中，我的作品處于隨時可以停下來結(jié)束比賽的狀態(tài)，但我希望不浪費每一分鐘，讓作品更加完美?！?/p>

這枚金牌完全超出了預(yù)期。花藝是中國隊首次參加的世賽項目，潘沈涵又是所有中國選手中最年輕的。“我們的目標(biāo)是保優(yōu)爭牌，沒想到能拿到這枚金牌?！崩铍p全說。

在世界技能大賽中，潘沈涵屢屢展現(xiàn)他的靈機一動。

花藝項目要求選手合理運用植物和裝飾材料，設(shè)計制作花藝作品。必考項目有手綁花束、新娘花飾、切花裝飾3項；選考項目包括花環(huán)、房間裝飾、花首飾、植物設(shè)計、主題花藝、物件裝飾、花卉首飾、桌子裝飾及人體花藝9項。

往屆大賽，考題會提前半小時公布，選手可以和翻譯、專家商量15分鐘。但本屆大賽，公布題目的提前時間縮短到15分鐘，而且選手不能和翻譯、專家交流。所幸，無論是英語水平還是創(chuàng)新設(shè)計、制作技能，潘沈涵都在20名參賽選手中脫穎而出。

一場比賽要求用一個黑色的木盒做構(gòu)架，但當(dāng)他把木盒鋸開，想用螺絲拼接固定時，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場并不提供螺絲。潘沈涵靈機一動，用電鉆鉆孔，再把竹子做成竹隼打進去，順利完成了拼接固定，這一臨場應(yīng)變令現(xiàn)場裁判贊嘆不已。

“神秘盒”環(huán)節(jié)要求選手“利用一個支點懸掛，做一個燈籠”，潘沈涵巧妙利用盒子本身和其他材料，制作出頗具東方禪意的作品，成為了全場僅有的三名完成全部作品的選手之一。

“享受過程比結(jié)果更重要”

一花一葉，娉娉婷婷。在看似女性更為擅長的花藝領(lǐng)域，為何這個未滿18歲的少年能代表中國登頂世界最高領(lǐng)獎臺？

“性格開朗、具有美術(shù)功底，對設(shè)計、對美的感覺都很好?！?016年2月，當(dāng)學(xué)校要選人時，班主任馬波第一個便想到了潘沈涵，將他推薦給學(xué)校集訓(xùn)隊。2個月后，潘沈涵進入上海市隊；2016年8月至2017年6月，他經(jīng)全國選拔賽，進入國家隊，又經(jīng)四輪比拼，均以第一名的成績過關(guān)斬將，成為世賽花藝項目的正選選手。

在位于上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）龍華校區(qū)1號樓的2樓，有一個面積不到100平方米的花藝訓(xùn)練教室，放著數(shù)十盆各種用于花藝制作的容器、構(gòu)架，這里就是世賽花藝項目的中國集訓(xùn)基地。

在之前長達一年半的封閉式訓(xùn)練中，潘沈涵在這里經(jīng)常一待12個小時，從早上8點到晚上8點，甚至還要更晚。

他當(dāng)時每天都完成三四個作品，如果有作品質(zhì)量不好，還會當(dāng)場重做，直到攻克難點為止。一個簡單的捆綁粘貼動作，他會練幾千遍，甚至上萬遍。用來固定花草的膠槍，在頻繁注射下，也已升溫變燙。即便家離學(xué)校僅有4站地鐵，幾個月下來，他回家的次數(shù)也屈指可數(shù)。

為備戰(zhàn)世賽，年輕的選手們進入國家集訓(xùn)隊，經(jīng)歷“20進10”、“10進5”、“5進2”、“2進1”四輪選拔，前后持續(xù)一年多，有些選手不堪重負，會失控大哭。李雙全教練自集訓(xùn)開始就與潘沈涵同吃同住，卻沒見他抹過一次眼淚。

構(gòu)思、設(shè)計，理花材、做架構(gòu)、上花——潘沈涵不斷重復(fù)這些步驟，卻覺充滿樂趣。

“花藝作品是架構(gòu)與花的完美結(jié)合，展現(xiàn)最自然的美?！彼f，幾百種工具，斜口鉗、花藝刀、削化刀、切花刀、電鉆、鋸子鋸木頭，花藝其實牽涉很多，木工、珠寶、人體花飾、鐵藝、色彩，經(jīng)常感到學(xué)無止境。

潘沈涵說：“無論是比賽，還是生命本身，享受過程比結(jié)果更重要?！?/p>

“中職生憑技能也能成才”

潘沈涵載譽歸來，他所在的學(xué)校，處處洋溢著自豪與興奮，從校長到教師，從同學(xué)到學(xué)弟學(xué)妹。

2015年夏天，潘沈涵中考成績達不到滿意高中的要求，選擇了上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）的園林綠化專業(yè)。

與園林和花藝結(jié)緣，潘沈涵直呼“沒想到”。他的夢想是成為一名建筑設(shè)計師，但進入學(xué)校后，他很快就對花藝產(chǎn)生了興趣。

他發(fā)現(xiàn)，花藝也蘊含著建筑設(shè)計的理念——要先搭建一個架構(gòu)，再呼應(yīng)架構(gòu)添加各種花卉。相比傳統(tǒng)插花，這對花藝師要求更高。

“雖然只是中職生，但也能成才?！痹诋?dāng)時僅有16歲的潘沈涵看來，大多數(shù)家長可能會讓孩子考高中、讀大學(xué)，但他堅信，只要自己肯努力，走技能之路也能有出息。

事實上，他所在的園林綠化專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)，比潘沈涵早一屆的59名學(xué)生中，除了升學(xué)者和回鄉(xiāng)學(xué)生，剩下19人都早早被全市各家園林企業(yè)“哄搶一空”。

“這次拿到金牌，為國家贏得了榮譽，也給了我極大的信心和鼓舞，但學(xué)習(xí)的腳步不會停止。”潘沈涵說，接下來他希望自己能考上本科，既有技能又有文憑。

潘沈涵的這塊金牌，也讓同班同學(xué)曹涵容深受鼓舞，“在很多人的觀念中，對我們職校學(xué)生有偏見。但其實，只要肯努力，同樣可以擁有好的職業(yè)前景。”

上海市城市建設(shè)工程學(xué)校教學(xué)三部主任姜文琪說，這次上海申辦2021年世界技能大賽的主辦權(quán)成功，學(xué)校非常希望能在家門口的世賽上，取得一枚金牌，“這次我們本來是去學(xué)習(xí)的，沒想到潘沈涵獲得了金牌，這讓我們既有壓力，也有了更大的動力?！?/p>