國立西南聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)辦于1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，由北大、清華、南開三所大學(xué)合組而成。長期以來，西南聯(lián)大以其思想自由、兼容并包的恢弘氣象，大師云集、人才輩出的空前盛況，成為最具學(xué)府氣質(zhì)與人文精神的大學(xué)，是人們心目中理想大學(xué)的典范。2017年11月1日是西南聯(lián)大建校80周年校慶，1945年迎著春風(fēng)走進(jìn)校園的青年們?nèi)缃褚惨呀?jīng)年屆90高齡了。本文對(duì)西南聯(lián)大整部史詩的第一篇章——西南聯(lián)大創(chuàng)設(shè)的若干問題做進(jìn)一步的考察：為什么要設(shè)立聯(lián)合大學(xué)？這個(gè)倡議是怎樣醞釀產(chǎn)生的？為什么并非所有大學(xué)都聯(lián)合遷校？

全面抗戰(zhàn)的前夜

30年代的北平，雖然因?yàn)樾抡?quán)奠都南京而失去了“帝都”的身份，卻仍然是中國的文化中心，告別了征伐不斷的舊時(shí)代，北平這座文化古城迎來了一個(gè)建設(shè)發(fā)展時(shí)期。國立北京大學(xué)地處城里，位于故宮的東北角、景山以東，歷經(jīng)被并入京師大學(xué)校和北平大學(xué)兩場劫難之后成功復(fù)校，在新校長蔣夢麟的領(lǐng)導(dǎo)下再度中興。長期飽受經(jīng)費(fèi)缺乏之苦的北大，這時(shí)因?yàn)榈玫街腥A教育文化基金會(huì)的合作補(bǔ)助，延聘了23位國內(nèi)外一流學(xué)者擔(dān)任研究教授，并在1935年相繼完成了四大建設(shè)，即西式新圖書館、地質(zhì)館、學(xué)生宿舍和大操場。

戰(zhàn)前北大新竣工的西式新圖書館

而遠(yuǎn)在西郊的清華，先是在1928年經(jīng)過校長羅家倫的不懈爭取，從外交部改隸教育部，廢除了基金董事會(huì)，掃除了學(xué)校發(fā)展的重大障礙，正式的成為了國立大學(xué)。此后短短數(shù)年，相繼建成生物館、土木館、氣象臺(tái)、化學(xué)館、機(jī)械館、電機(jī)館、水力實(shí)驗(yàn)館，擴(kuò)建圖書館和體育館，并修筑了5棟學(xué)生宿舍和新林院、普吉院兩片數(shù)十套教授住宅。清華因?yàn)楦淤r款的關(guān)系地位獨(dú)特，經(jīng)費(fèi)充裕穩(wěn)定，出手闊綽，再加上畢業(yè)生可以獲得庚款資助出洋留學(xué)，得天獨(dú)厚的條件讓其他各校望塵莫及。梅貽琦就任校長后，清華迎來了平穩(wěn)發(fā)展的時(shí)代，很快躋身一流大學(xué)之列。

然而自“九一八”事變以來，日本的軍事野心已經(jīng)昭然若揭，中日沖突時(shí)有發(fā)生，北平城頭上的戰(zhàn)云越來越低。師生們一邊爭取時(shí)間發(fā)展學(xué)術(shù)，一邊也心憂時(shí)局并著手做了一些準(zhǔn)備。1933年初，日軍進(jìn)犯長城東段，局勢一度緊張，北大奉令將珍貴圖書儀器和重要檔案包括古籍善本、理學(xué)院各科全套科學(xué)雜志等共300余箱分兩批運(yùn)到滬杭等地保存，9月華北時(shí)局告一段落以后又悉數(shù)運(yùn)回。

同年，北京大學(xué)物理系主任、已經(jīng)享有世界聲譽(yù)的理論物理學(xué)家王守競“覺得必須為國家做點(diǎn)實(shí)際的事情”，毅然放棄原有專業(yè)，受政府征調(diào)投身國防工業(yè)，先后創(chuàng)辦光學(xué)儀器廠、中央機(jī)器廠，為國家研制生產(chǎn)兵工器材、發(fā)電機(jī)、汽輪機(jī)、電動(dòng)機(jī)、冶金爐和汽車。北大化學(xué)系主任曾昭掄率先在校內(nèi)開設(shè)國防化學(xué)課程，親自編寫《炸藥制備實(shí)驗(yàn)法》。1936年6月，曾昭掄率化學(xué)系師生代表團(tuán)赴日本考察，以增加對(duì)日本的認(rèn)識(shí)。1936年11月，曾昭掄和清華物理系教授葉企孫分別組織師生服務(wù)團(tuán)，冒著嚴(yán)寒，攜帶自制的防毒面具、藥品、無線電設(shè)備等奔赴綏遠(yuǎn)慰問前線將士。1935年，清華果斷停止了文、法學(xué)院大樓的建設(shè)，由歷史系主任蔣廷黻提議，把湖南作為將來戰(zhàn)事一旦擴(kuò)大的退路。1936年春天，清華著手與湖南省政府接洽創(chuàng)辦湖南分校，興建校舍，這年冬天還秘密把一部分圖書儀器運(yùn)到了漢口。

北大物理系主任王守競教授（左一）

為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭，政府從國防、經(jīng)濟(jì)和交通建設(shè)、外交等方面進(jìn)行積極的準(zhǔn)備，1935年4月，國防設(shè)計(jì)委員會(huì)和兵工署資源司合并成立資源委員會(huì)，從事資源調(diào)查和重工業(yè)建設(shè)，蔣介石親任委員長，翁文灝任秘書長。1935年7月，蔣介石提出：“對(duì)倭應(yīng)以長江以南與平漢路以西地區(qū)為主要線，以洛陽、襄樊、荊宜、常德為最后之線，而以川黔陜?nèi)橹行模实釣楹蠓??！睋?jù)此，資源委員會(huì)提出了在湘、鄂、贛三省建立后方戰(zhàn)略基地的設(shè)想，擬定了雄心勃勃的重工業(yè)建設(shè)三年計(jì)劃。1935年下半年，粵漢鐵路即將全線通車，中國地質(zhì)學(xué)的主要奠基人、北京大學(xué)教授、中央研究院總干事丁文江決定到湖南考察粵漢鐵路沿線煤礦，以解決一旦戰(zhàn)端開啟華北淪陷北煤不能南運(yùn)的問題，為國家長期抗戰(zhàn)做準(zhǔn)備，同時(shí)也為清華大學(xué)南遷選址考察。其中，譚家山煤礦是沿粵漢鐵路唯一的重要煤礦，是資源委員會(huì)重工業(yè)三年計(jì)劃中的項(xiàng)目之一。丁文江親自深入到斜度170米、井下傾角45度的洞底考察，不料竟因在旅館煤氣中毒及人工呼吸時(shí)致肋骨折斷引起發(fā)炎而意外逝世。

丁文江先生

丁文江因公殉職以后，中央研究院院長蔡元培推薦朱家驊出任該院總干事，而朱家驊本人不久被任命為浙江省政府主席，對(duì)于中研院院務(wù)勢難兼顧，乃請(qǐng)歷史語言研究所所長傅斯年代理總干事一職。中央研究院采用的是內(nèi)閣制，實(shí)際院務(wù)由總干事承擔(dān)，這時(shí)創(chuàng)院院長蔡元培又在病中，院內(nèi)諸事實(shí)際上都由傅斯年一手辦理。1936年秋天，中央研究院預(yù)料戰(zhàn)爭即將爆發(fā)，計(jì)劃將該院遷移后方，并先將地質(zhì)研究所一部分移往廬山，該院本部則在長沙籌設(shè)工作站。

廬山談話會(huì)

1936年底，西安事變和平解決，出乎蔣介石的意料，他的聲望到達(dá)了空前的高度，民眾普遍寄望于蔣介石領(lǐng)導(dǎo)國家共赴國難。1937年2月國民黨召開五屆三中全會(huì)，會(huì)后蔣介石表示“不但要集中人才，而且要多方征集人才”，“尤其是對(duì)國內(nèi)具有真實(shí)學(xué)問與愛國熱忱之知識(shí)分子與大學(xué)教授，更是虛心咨訪，極意尊重”。

1937年6月，蔣介石和汪精衛(wèi)決定在廬山牯嶺圖書館召開各界代表人士談話會(huì)，分三期舉行。7月初，首批受邀人士陸續(xù)抵達(dá)廬山，他們當(dāng)中有大學(xué)校長18人，包括北京大學(xué)校長蔣夢麟，清華大學(xué)校長梅貽琦、南開大學(xué)校長張伯苓、中央大學(xué)校長羅家倫、浙江大學(xué)校長竺可楨、武漢大學(xué)校長王星拱、北平大學(xué)校長徐誦明等，也有來自北大的教授胡適、張忠紱、陶希圣、趙乃摶、梁實(shí)秋，來自清華的教授吳有訓(xùn)、陳岱孫、張奚若、陳之邁等。北京大學(xué)教授傅斯年這時(shí)已經(jīng)隨史語所遷往南京，并以中央研究院代理總干事的身份參會(huì)。恰在此間，盧溝橋事變爆發(fā)，全國形勢驟然緊張，牯嶺一時(shí)成為全國各方矚目的焦點(diǎn)。

7月16日上午9點(diǎn)，第一期談話會(huì)開幕式在廬山圖書館大禮堂舉行。下午3點(diǎn)，蔣夢麟、竺可楨、王星拱、朱經(jīng)農(nóng)等二十余位教育界人士議決建議于大會(huì)：“如戰(zhàn)事發(fā)生，學(xué)校不停辦?！?7日，蔣介石代表國民政府做長篇演講，明確表示“盧溝橋事件的發(fā)生不是偶然的，而是日本處心積慮地謀我之亟”，“我們固然是一個(gè)弱國，但不能不保持我們民族的生命，不能不負(fù)起祖宗先民所遺留給我們歷史上的責(zé)任，所以到了必不得已時(shí)，我們不能不應(yīng)戰(zhàn)，如果放棄尺寸土地與主權(quán)，便是中華民族的千古罪人”。最后，蔣介石向全國人民發(fā)出號(hào)召：“如果戰(zhàn)端一開，就是地?zé)o分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心?！边@是國民政府第一次以強(qiáng)硬口氣表明抗戰(zhàn)決心，一時(shí)間群情振奮，與會(huì)者感覺牯嶺的風(fēng)云都變了顏色。

廬山談話會(huì)期間蔣介石發(fā)表講話

19日下午4點(diǎn)，召開國立大學(xué)校長談話會(huì)，蔣夢麟、羅家倫、梅貽琦、竺可楨等與會(huì)，交換戰(zhàn)時(shí)學(xué)校如何處置的意見。20日上午9點(diǎn)，召開教育組會(huì)議，胡適談到“國防教育不是非常時(shí)期的教育，是常態(tài)的教育”，“如果真需要一個(gè)中心思想，那么，國家高于一切可以作共同行動(dòng)的目標(biāo)”。22日，參加第一期談話會(huì)的各界人士就陸續(xù)下山了。

廬山談話會(huì)凝聚各方共識(shí)，宣示了中國將堅(jiān)持長期抗戰(zhàn)直到最后勝利的決心。針對(duì)教育領(lǐng)域，政府確定了“戰(zhàn)時(shí)須作平時(shí)看”的總方針，教育界代表一致認(rèn)為戰(zhàn)時(shí)教育非但不能停辦，而且應(yīng)該是常態(tài)的教育，堅(jiān)持抗戰(zhàn)和建國相結(jié)合，著眼于國家發(fā)展的百年大計(jì)。這個(gè)共識(shí)成為了此后國家戰(zhàn)時(shí)教育政策的“定海神針”，也是后來史詩般的大規(guī)模學(xué)校內(nèi)遷的先聲。

倡議設(shè)立臨時(shí)大學(xué)

7月29日，北平淪陷。同一天，日寇派出數(shù)十架飛機(jī)對(duì)天津市政府、鐵路總站、東車站、電話局、郵務(wù)總局及南開大學(xué)共六個(gè)目標(biāo)進(jìn)行狂轟濫炸。30日午后，日寇繼續(xù)從海光寺方向炮擊南開大學(xué)，隨后派出百余名騎兵和數(shù)輛滿載煤油的汽車，闖入校園肆意縱火?！靶闵教?、思源堂、圖書館、教授宿舍及鄰近民房，盡在煙火之中，煙頭十余處，紅黑相接，黑白相間，煙云蔽天”，這座由嚴(yán)修和張伯苓創(chuàng)辦的中國近代最著名的私立大學(xué)毀于一旦。當(dāng)天下午，張伯苓在南京接受《中央日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)說：“敵人此次轟炸南開，被毀者為南開之物質(zhì)，而南開之精神，將因此挫折而愈益奮勵(lì)?！?1日中午，蔣介石宴請(qǐng)張伯苓、胡適、梅貽琦等人。在午后談話時(shí)，張伯苓表示：“南開已被日軍燒掉了。我?guī)资甑呐Χ纪炅恕５?，只要國家有辦法，能打下去，我頭一個(gè)舉手贊成。只要國家有辦法，南開算什么？打完了仗，再建一個(gè)南開?！笔Y介石當(dāng)場表態(tài)：“南開為中國而犧牲，有中國即有南開！”

1937年南開大學(xué)被日寇轟炸后的建筑廢墟

早在戰(zhàn)前張伯苓與蔣介石就已經(jīng)建立了良好的私誼，蔣“對(duì)南開校風(fēng)及張伯苓三十年如一日的辦學(xué)精神尤為欽佩”，多次為身為私立學(xué)校的南開撥款、捐款，補(bǔ)助辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，張伯苓已經(jīng)躋身社會(huì)名流，南開中學(xué)成為當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的中學(xué)。此時(shí)南開被毀引起了廣泛的同情，張伯苓這種百折不撓的精神被蔣介石視為整個(gè)國家堅(jiān)決抗戰(zhàn)的象征，這也是私立南開大學(xué)能與國立的北大、清華聯(lián)合起來的一個(gè)原因。

當(dāng)時(shí)平津交通已經(jīng)中斷，參加廬山談話會(huì)的平津教育界人士轉(zhuǎn)到南京繼續(xù)商討對(duì)策，蔣夢麟、梅貽琦、胡適等一直暫駐在南京教育部大樓。8月1日上午10點(diǎn)，竺可楨、梅貽琦到南京衡山路51號(hào)傅斯年家，商談在長沙租屋為中央研究院及清華避難之所。2日上午，在南京中央研究院總辦事處召開院務(wù)會(huì)議，傅斯年做報(bào)告提出遷湘，除了時(shí)在北平由陶孟和主持的社會(huì)科學(xué)研究所外，其他各研究所均愿搬遷長沙。當(dāng)晚，傅斯年在史語所宴請(qǐng)張伯苓、胡適、陶希圣、梅貽琦、曾昭掄、何廉、竺可楨等人，繼續(xù)討論遷移事項(xiàng)。就在這段時(shí)間，這幾位負(fù)責(zé)人經(jīng)過反復(fù)磋商做出了遷校長沙的計(jì)劃。

之所以選定長沙，除了經(jīng)常被人提起的清華大學(xué)提前在長沙建立分校的原因以外，還要注意到中央研究院也在戰(zhàn)前選定長沙籌備工作站，而清華在長沙建設(shè)的校舍這時(shí)還沒有完工。更重要的背景是，國民政府雖然已經(jīng)做出背水一戰(zhàn)的準(zhǔn)備并對(duì)外發(fā)表了嚴(yán)正聲明，但并沒有完全放棄通過外交和談判手段解決中日沖突，蔣介石在廬山談話中就說“在和平根本絕望之前一秒鐘，我們還是希望由和平的外交方法，求得盧事的解決”。這時(shí)候，中日沖突的主要戰(zhàn)場還在華北，長沙一帶仍屬于政府的后方戰(zhàn)略基地。

至于組建聯(lián)合大學(xué)這個(gè)提議，根據(jù)羅家倫的回憶，最早出自傅斯年，“在抗戰(zhàn)開始的時(shí)候，將北大、清華、南開三校合組而為西南聯(lián)合大學(xué)的主張，是孟真出的，他為西南聯(lián)大，頗盡維護(hù)之能事”。胡適（北大文學(xué)院院長）、王世杰（原北大法律系主任、時(shí)任教育部部長）也是倡議人，經(jīng)與三校負(fù)責(zé)人共同商議，決定把有“通家之好”的三校聯(lián)合起來。這里要特別指出兩點(diǎn)，一是當(dāng)時(shí)教育部批準(zhǔn)的名稱是長沙臨時(shí)大學(xué)，二是組成這個(gè)臨時(shí)大學(xué)的除了廣為人知的北大、清華、南開三校以外，最早還包括中央研究院。

首倡設(shè)立聯(lián)合大學(xué)的傅斯年

“臨時(shí)”二字并不是當(dāng)時(shí)教育部已經(jīng)預(yù)感到長沙很快行將不保，恰恰相反，這個(gè)臨時(shí)大學(xué)起初只是為了“使抗敵期中戰(zhàn)區(qū)內(nèi)優(yōu)良師資不至無處效力，各校學(xué)生不至失學(xué)”而設(shè)立的，是為了收容北方因突發(fā)事變臨時(shí)逃出來的師生。實(shí)際上，當(dāng)時(shí)教育部部長王世杰是不主張大規(guī)模遷校的。以浙大為例，據(jù)《竺可楨日記》記載，竺可楨在參加完廬山談話會(huì)返回杭州以后，鑒于之江大學(xué)等省內(nèi)學(xué)校只是把儀器等移到學(xué)校后山，因此他并沒有立即做長途遷校的打算。8月19日，南京中央大學(xué)被炸，竺可楨才在23號(hào)的校務(wù)會(huì)議上把遷校提上日程，當(dāng)10月14日竺可楨到南京朝天宮教育部臨時(shí)辦公室會(huì)晤王世杰時(shí)，王世杰當(dāng)即主張浙大應(yīng)該留在杭州，分散于各地上課，不主張遷移；還說中央大學(xué)遷移四川，他不以為然，將來勢必遷回。長沙臨時(shí)大學(xué)成立于8月，而9月胡適在給滯留北平的北大秘書長、此時(shí)北大實(shí)際負(fù)責(zé)人鄭天挺的信中還勸他們留在北平著述，不過很快胡適的態(tài)度也轉(zhuǎn)為堅(jiān)決主戰(zhàn)了。

中央研究院與北平研究院是兩個(gè)南北并峙的學(xué)術(shù)研究機(jī)關(guān)。盡管二者的主要?jiǎng)?chuàng)辦者都出身北大，但無疑中央研究院與北大具有更親近的血緣，這時(shí)又當(dāng)蔡元培最得意的學(xué)生、也是最得力的干將傅斯年實(shí)際主持院務(wù)，傅斯年具有強(qiáng)烈的北大情結(jié)，在討論各學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)遷移時(shí)，他希望把母校和中研院合在一起做通盤考慮以便統(tǒng)籌，而他本人也具備這樣的聲望、辦事能力和廣泛的人脈。而北平研究院及北平大學(xué)的創(chuàng)辦者李石曾、李書華等人，雖也系北大舊人，但因?yàn)榇髮W(xué)區(qū)合并風(fēng)潮導(dǎo)致北大險(xiǎn)些亡校一事，已經(jīng)與蔡元培出現(xiàn)裂痕。李書華又與北洋工學(xué)院校長李書田是親兄弟，因此這幾個(gè)機(jī)關(guān)就自然合并到一組了。

1937年8月，政府發(fā)布《教育部設(shè)立臨時(shí)大學(xué)計(jì)劃綱要草案》，擬在三個(gè)地區(qū)設(shè)立臨時(shí)大學(xué)，其中長沙臨時(shí)大學(xué)稱“臨時(shí)大學(xué)第一區(qū)”。8月28日，教育部指定蔣夢麟、梅貽琦、張伯苓為籌備委員會(huì)常務(wù)委員，教育部代表、北大教授楊振聲為秘書主任。9月10日，教育部發(fā)布第16696號(hào)令，正式宣布：“以北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)和中央研究院的師資設(shè)備為基干，成立長沙臨時(shí)大學(xué)；以北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院和北平研究院等院校為基干，設(shè)立西安臨時(shí)大學(xué)?！逼渲?，長沙臨大以蔣夢麟、梅貽琦、張伯苓、楊振聲、胡適、何廉（南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所所長、時(shí)任行政院政務(wù)處長）、周炳琳（北京大學(xué)法學(xué)院院長、時(shí)任教育部常務(wù)次長）、傅斯年、朱經(jīng)農(nóng)（原北大教育系教授、時(shí)任湖南省教育廳廳長）、皮宗石（原北大經(jīng)濟(jì)系教授、時(shí)任湖南大學(xué)校長）、顧毓琇（清華大學(xué)工學(xué)院院長）為籌備委員，教育部部長王世杰為主任委員。9月13日，籌備委員會(huì)舉行第一次會(huì)議。9月28日，國立長沙臨時(shí)大學(xué)關(guān)防開始啟用。由楊振聲電催滯留北方的教授來湘，并派北大教務(wù)長樊際昌北上接各位教授南下。11月1日，學(xué)校正式上課，這一天也成為了西南聯(lián)大的校慶紀(jì)念日。

長沙臨時(shí)大學(xué)校舍

西南聯(lián)大為何“獨(dú)一無二”？

至于為什么只有這幾個(gè)文化機(jī)關(guān)聯(lián)合遷移，而其他大學(xué)卻單獨(dú)遷校呢？這就要分析當(dāng)時(shí)政府教育部門的戰(zhàn)時(shí)方針了。

1937年8月11日，行政院頒布《總動(dòng)員時(shí)督導(dǎo)教育工作辦法綱領(lǐng)》規(guī)定：“戰(zhàn)爭發(fā)生時(shí)，全國各地各級(jí)學(xué)校及其他文化機(jī)關(guān)，務(wù)必鎮(zhèn)靜，以就地維持課務(wù)為原則。比較安全區(qū)域內(nèi)之學(xué)校，應(yīng)盡可能范圍內(nèi)，設(shè)法擴(kuò)充容量，收容戰(zhàn)區(qū)學(xué)生。”上?！鞍艘蝗笔伦兒?，形勢更加嚴(yán)峻，整個(gè)華東地區(qū)面臨威脅。8月19日，教育部發(fā)布《戰(zhàn)區(qū)內(nèi)學(xué)校處置辦法》規(guī)定：“一、于其轄境內(nèi)或轄境外比較安全之地區(qū)，擇定若干原有學(xué)校，即速盡量擴(kuò)充或布置簡單臨時(shí)校舍，以為必要時(shí)收容戰(zhàn)區(qū)學(xué)生授課之用，不得延誤。二、受外敵輕微襲擊時(shí)仍應(yīng)力持鎮(zhèn)定，維持課務(wù)，必要時(shí)得為短期休課。三、于戰(zhàn)事發(fā)生或迫近時(shí)，量予遷移。其方式得以各校為單位，或混合各校各年級(jí)學(xué)生統(tǒng)籌支配暫時(shí)歸并，或暫時(shí)附設(shè)于他校。四、暫時(shí)停閉?！?月29日，教育部再發(fā)《戰(zhàn)事發(fā)生前后教育部對(duì)各級(jí)學(xué)校之措置總說明》，對(duì)于平津?qū)？埔陨蠈W(xué)校之處置，先在長沙、西安設(shè)臨時(shí)大學(xué)各一所。對(duì)于上海的學(xué)校，基本原則是“凡可在租界內(nèi)開班者，仍應(yīng)設(shè)法開學(xué)”，“酌量組織國立各校院聯(lián)合辦事處和私立各校院聯(lián)合辦事處”。

通過對(duì)以上戰(zhàn)時(shí)教育方針的分析可知：第一，鑒于政府戰(zhàn)時(shí)需要搬遷的機(jī)關(guān)、廠礦數(shù)量太多，搶運(yùn)工作爭分奪秒，在精力和經(jīng)費(fèi)都極為有限的條件下，只能優(yōu)先保證重要的國立院校搬遷。教會(huì)大學(xué)因有外國背景一時(shí)還可以就地維持，而私立院校則只能各顯神通、順其自然了。第二，當(dāng)時(shí)中國高校分布極不均衡，戰(zhàn)前全國有?？埔陨显盒?08所，其中國立大學(xué)15所，國立獨(dú)立學(xué)院5所。北平4所：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北平師范大學(xué)、北平大學(xué)；上海3所：同濟(jì)大學(xué)、暨南大學(xué)、交通大學(xué)。江蘇、浙江、湖北、廣東、山東、四川、福建、湖南各一所?？梢?，只有北平、上海兩市國立院校最多，而教育部已經(jīng)命令上海高校戰(zhàn)時(shí)應(yīng)優(yōu)先避入租界，交通大學(xué)就貫徹執(zhí)行了這個(gè)方針遷入法租界，直到1942年才迫于形勢西遷重慶。同濟(jì)大學(xué)是個(gè)例外，該校于1932年和1937年先后兩次遭到日軍轟炸，主要建筑全被炸光，淪為廢墟，因此不得不遷校。即便如此，同濟(jì)仍然遵照部令，先遷入上海市區(qū)，后又遷入鄰近的浙江金華，之后才又輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷。第三，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火仍集中在華北、華東一帶，故武漢大學(xué)、中山大學(xué)等在1937年時(shí)還沒有大規(guī)模遷校。這樣就能解釋為什么只有長沙、西安兩個(gè)臨時(shí)大學(xué)了，這兩個(gè)臨大的設(shè)立是綜合考慮到平津淪陷、兩地國立院校眾多且均為重要大學(xué)等因素的。

1937年被日軍轟炸后的同濟(jì)大學(xué)大禮堂

實(shí)際上，除了這兩個(gè)聯(lián)合大學(xué)以外，在淞滬戰(zhàn)火燃起以后，復(fù)旦、大夏兩所私立大學(xué)也曾組建聯(lián)合大學(xué)內(nèi)遷，只是該校分為兩部分駐廬山、貴陽兩地，后來在貴陽的第二部再遷重慶時(shí)受到當(dāng)?shù)貜?fù)旦校友極力挽留。1938年3月復(fù)旦、大夏兩校分開，恢復(fù)獨(dú)立辦學(xué)。此外，與長沙、西安兩個(gè)臨大同時(shí)籌設(shè)的還有一個(gè)臨時(shí)大學(xué)第三區(qū)，當(dāng)時(shí)選址尚在計(jì)劃中。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，1942年1月15日教育部曾擬設(shè)東南聯(lián)大于浙江金華，以暨南大學(xué)為主體，收容從上海撤出的各專科以上學(xué)校師生，然而年底又將暨南大學(xué)恢復(fù)獨(dú)立，而將其余部分并入了國立英士大學(xué)。至于與長沙臨時(shí)大學(xué)同時(shí)成立的西安臨時(shí)大學(xué)后來改為西北聯(lián)合大學(xué)，此后為貫徹政府“開發(fā)西北”的戰(zhàn)略被一分為五，大部分永遠(yuǎn)留在西北。這樣，長沙臨時(shí)大學(xué)（西南聯(lián)合大學(xué)）就成為與抗戰(zhàn)相始終的、存在九年之久的唯一一所聯(lián)合大學(xué)。