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名校招生斷檔,土木專業(yè)遇冷?專家分析背后的多重原因
7月18日,河南省2022年普通高招本科一批院校平行投檔分?jǐn)?shù)線顯示,同濟(jì)大學(xué)在河南的理科投檔最低分為564分,投檔最低分排名為43252名,比去年下降了41522名;吉林大學(xué)在河南理科投檔最低分為530分,排名在86614名。
于7月22日公布的河南本科一批征集志愿院校分專業(yè)名單顯示,同濟(jì)大學(xué)工科試驗(yàn)班(土木與環(huán)境類(lèi))、吉林大學(xué)土木類(lèi)專業(yè)計(jì)劃未錄滿,分別有計(jì)劃余額1名、8名。此外,在安徽,安徽建筑大學(xué)相較于去年理工類(lèi)招生的投檔最低分排名由58650名后移至96517名,這所大學(xué)正是以土建類(lèi)學(xué)科專業(yè)為特色。

同濟(jì)大學(xué)工科試驗(yàn)班(土木與環(huán)境類(lèi))專業(yè)進(jìn)入河南本科一批征集志愿。 河南省教育考試院網(wǎng)站截圖

同濟(jì)大學(xué)部分專業(yè)采用大類(lèi)招生,此為同濟(jì)大學(xué)工科試驗(yàn)班(土木與環(huán)境類(lèi))包含的專業(yè)。 同濟(jì)大學(xué)官網(wǎng)截圖

吉林大學(xué)在河南的征集志愿專業(yè)名單顯示,土木類(lèi)專業(yè)有8個(gè)計(jì)劃余額,勘查技術(shù)與工程有14個(gè)計(jì)劃余額。河南省教育考試院網(wǎng)站截圖
對(duì)于這種現(xiàn)象,中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員陳志文對(duì)澎湃新聞(m.dbgt.com.cn)記者表示,名校斷檔的極端個(gè)案一定有其特殊的原因,名校分?jǐn)?shù)線爆冷在全國(guó)多地都有發(fā)生。他認(rèn)為,極端現(xiàn)象不能成為對(duì)高校作基本判斷的依據(jù),但是個(gè)案背后透露出的趨勢(shì)性問(wèn)題值得思考。而受行業(yè)興衰影響,一些專業(yè)的分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)起落也并非首次。
年輕人更在意選專業(yè)?
名校招生斷檔可能是什么因素導(dǎo)致?陳志文從學(xué)生心理、行業(yè)、志愿填報(bào)的技術(shù)性因素等方面分析。
“毫無(wú)疑問(wèn),現(xiàn)在的年輕人越來(lái)越重視專業(yè)了。”陳志文表示,近年來(lái),新高考改革后,即便是實(shí)施“舊高考”的地區(qū),也開(kāi)始了生涯規(guī)劃課,學(xué)生和家長(zhǎng)很早就開(kāi)始思考“要干什么,要走哪個(gè)賽道”。一些學(xué)生寧愿去次一等的學(xué)校,也要選擇就業(yè)前景好的專業(yè),或者自己喜歡的專業(yè)。
不過(guò),陳志文認(rèn)為,這背后可能存在一種誤讀,也就是把學(xué)什么和干什么劃等號(hào)了。
“我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)(能上)特別好的大學(xué)(的學(xué)生來(lái)說(shuō)),不必過(guò)度在意專業(yè),因?yàn)椤畬W(xué)什么不干什么’在當(dāng)前社會(huì)是個(gè)普遍現(xiàn)象,學(xué)科正在不斷地交叉融合?!标愔疚谋硎?,在報(bào)志愿上,學(xué)校優(yōu)先。
上海某高校招生辦老師認(rèn)為,填志愿應(yīng)按地域、學(xué)校、專業(yè)的次序考慮,“雙一流”等標(biāo)簽代表高校的“名聲”,也是辦學(xué)層次、實(shí)力的體現(xiàn),對(duì)于考生個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō),在一定程度上意味著學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)、機(jī)會(huì)、資源、氛圍,以及將來(lái)就業(yè)升學(xué)的平臺(tái)和市場(chǎng)認(rèn)可等。還有招生辦的老師表示,本科階段最重要的是選城市和學(xué)校,研究生階段對(duì)專業(yè)選擇更加注重。
多位招生辦老師有個(gè)共識(shí):專業(yè)的“冷熱”,隨著社會(huì)的發(fā)展而變化。
“大家對(duì)專業(yè)的認(rèn)知,有著非常明顯的時(shí)代特點(diǎn)。”陳志文說(shuō),近兩年來(lái),以房地產(chǎn)為代表的建筑行業(yè)滑坡,對(duì)年輕人的志愿填報(bào)產(chǎn)生了影響,而師范、軍校、警校等熱度很高,“如果從行業(yè)的興衰來(lái)看,這種現(xiàn)象并非首次出現(xiàn)?!?/p>
陳志文分析,專業(yè)分?jǐn)?shù)線有高起就有高落的時(shí)候?;仡欉^(guò)去,上世紀(jì)90年代,對(duì)外貿(mào)易火爆,相關(guān)專業(yè)人才缺乏,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)受到高分考生青睞;曾經(jīng),高分考生紛紛去學(xué)金融,但行業(yè)的衰退帶來(lái)了報(bào)考的退潮;土木工程專業(yè)也經(jīng)歷過(guò)“高熱”,伴隨行業(yè)的跌落,專業(yè)分?jǐn)?shù)有變化也屬正常。
從考生對(duì)地域的關(guān)注來(lái)看,陳志文發(fā)現(xiàn)一些變化,在今年百度和其他搜索中,西南大學(xué)是高考熱搜第一高校,成都、重慶是受關(guān)注的熱門(mén)城市,“新一代的網(wǎng)紅城市,生活成本相對(duì)較低,吸引著年輕人前去?!?/p>
從微觀角度看,陳志文認(rèn)為,名校分?jǐn)?shù)線跌落或許還和高考“大小年”有關(guān),名校的歷年分?jǐn)?shù)線太高,造成今年考生不敢報(bào),“多種因素疊加,共同形成了這種極端現(xiàn)象,但這個(gè)分?jǐn)?shù)不代表名校實(shí)力。”
在B站和知乎,土木從業(yè)者發(fā)出勸退帖
高校對(duì)專業(yè)的解讀,并非考生了解專業(yè)的唯一渠道。在社交媒體上,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、行業(yè)過(guò)來(lái)人的講述,提供了另一種觀察視角。
如果一位高考生在知乎和B站搜索“土木”,他會(huì)看到無(wú)數(shù)土木過(guò)來(lái)人發(fā)出的勸退帖。有著76萬(wàn)多粉絲的UP主“大猛子ym”常在工地上更新視頻,視頻中,可見(jiàn)“生化環(huán)材,四大天坑,土木機(jī)械,兩大護(hù)法”“提桶跑路”等彈幕飛過(guò)。

B站部分“土木專業(yè)勸退”視頻。B站截圖
“在我看來(lái),土木勸退潮很正常,我在知乎上也發(fā)了一些勸退帖,還有行情分析?!庇兄?0年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的UP主“土木工程大明白”告訴記者,他于2005年進(jìn)入同濟(jì)土木工程本科專業(yè),那時(shí)的土木專業(yè)分?jǐn)?shù)線相對(duì)較高,最高的是建筑學(xué)。一同入學(xué)的那批學(xué)生中,不乏考分超過(guò)清華的,仍選擇了同濟(jì)的土木專業(yè)。他記得,當(dāng)時(shí)不少同學(xué)因?yàn)闆](méi)有考上土木,轉(zhuǎn)而進(jìn)入計(jì)算機(jī)和金融專業(yè)。
在2022軟科世界一流學(xué)科排名中,同濟(jì)土木工程學(xué)科連續(xù)六年排名世界第一,超過(guò)清華大學(xué)和東南大學(xué)。影響分?jǐn)?shù)線的因素,或許不僅僅是學(xué)科實(shí)力。
“土木專業(yè)報(bào)考熱度在下降,一方面是大行情的變化,如今很多外行人都感受到了這個(gè)行業(yè)的下滑,而業(yè)內(nèi)人可能在五年前就感受到了?!边@位UP主表示,五六年前,有不少親友來(lái)詢問(wèn)土木專業(yè)的學(xué)習(xí)、前景等,他那時(shí)就開(kāi)始勸退年輕人。另外一方面,隨著互聯(lián)網(wǎng)普及,土木行業(yè)的真實(shí)情況,包括不好的一面都向大眾呈現(xiàn)了出來(lái),讓高考生提前接觸到了行業(yè)的狀態(tài)。
“網(wǎng)上的輿論有它真實(shí)的一面?!盪P主“土木工程大明白”認(rèn)為,行業(yè)的下行帶走了很多人的飯碗,遭遇裁員、降薪的從業(yè)者會(huì)來(lái)網(wǎng)上抱團(tuán)取暖,而土木從業(yè)人數(shù)又特別多,所以大家看到了很多這方面的吐槽,“土木類(lèi)有些專業(yè)的就業(yè)情況挺不錯(cuò),但是過(guò)得好的人不會(huì)出來(lái)秀?!?/p>
“花無(wú)百日紅,幾乎沒(méi)有一個(gè)行業(yè)一直是蒸蒸日上的,今天的熱門(mén)可能就是明天的冷門(mén)?!标愔疚谋硎?,很多家長(zhǎng)希望孩子選擇一個(gè)熱門(mén)的專業(yè),以獲得一個(gè)安穩(wěn)的人生。遺憾的是,這個(gè)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),因?yàn)榫蜎](méi)有這種行業(yè)或者專業(yè)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),“學(xué)什么不干什么”是一個(gè)普遍現(xiàn)象。





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