因雙眼失明，王穎的教師之路走得比一般人坎坷。 1月19日，距離報(bào)名系統(tǒng)關(guān)閉僅剩一刻鐘，她終于成功報(bào)名了天津市教師資格考試。靜海區(qū)教育局考慮到她的視力狀況，一開(kāi)始并不同意，在她和母親的一再堅(jiān)持爭(zhēng)取下，才有了轉(zhuǎn)機(jī)。但之后還有很多步驟都是未知，比如申請(qǐng)盲人試卷、面試、體檢。她的計(jì)劃是按照程序一步步來(lái)。（1月30日《成都商報(bào)》） 

盲文試卷的事，倒還好解決?！稓埣踩吮Ｕ戏ā芬?guī)定：國(guó)家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文試卷。在去年長(zhǎng)春市視障女生小倩起訴教育部事件發(fā)生后，教育部考試中心緊急啟動(dòng)了英語(yǔ)四六級(jí)考試盲文試卷的命題、制卷工作，以滿足視障考生愿望，英語(yǔ)四六級(jí)考試首開(kāi)了啟用盲文試卷的先河。在教師資格證考試中全盤(pán)照搬這套操作即是。招考部門(mén)本有提供盲文試卷的職責(zé)。

真會(huì)成問(wèn)題的，是體檢?！短旖蚴薪處熧Y格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：兩眼矯正視力之和低于5.0者，不能合格，更別說(shuō)王穎還是全盲。通不過(guò)體檢，教師資格證就申考不下來(lái)，以后就不能從教。

其實(shí)，《殘疾人保障法》中對(duì)殘疾人就業(yè)本有規(guī)定：國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的比例安排殘疾人就業(yè)，并為其選擇適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。要讓此規(guī)定不至于成為一紙空文，鼓勵(lì)安排殘疾人就業(yè)，作為財(cái)政供養(yǎng)事業(yè)單位的公立學(xué)校，更應(yīng)起到帶頭表率作用。公立學(xué)校無(wú)妨適度引入視障教師，對(duì)能夠勝任教學(xué)崗位者網(wǎng)開(kāi)一面。當(dāng)然，與此相匹配的，則是教育部門(mén)相關(guān)招考規(guī)定的修改、放開(kāi)。

有例可證的是，清華大學(xué)著名教授秦暉，就和王穎一樣，也是先天性青光眼。唯一的細(xì)微差別，就是王穎后來(lái)全盲了，而秦先生為右眼失明，左眼視力0.2。但這并未妨礙秦老師的傳道授業(yè)，講起課來(lái)同樣精彩。此外，廣東中山大學(xué)教授富明慧、中科院研究生院教授楊佳，也都是很年輕時(shí)就失明了，至今仍活躍在教學(xué)崗位上。他們用自己的努力，證明視力障礙者也能勝任教師崗位，且其自強(qiáng)不息的品格，激勵(lì)了眾多學(xué)生。

當(dāng)然，若是視障者的面試或試講，與正常的教學(xué)互動(dòng)存在明顯落差，不能滿足崗位要求，以至最終被拒錄的話，也談不上歧視殘障人士。

另外，在普通學(xué)校之外，我國(guó)還有為數(shù)不少的為各類殘障人士設(shè)置的特殊教育學(xué)校，其中專門(mén)的盲人學(xué)校就有30多所。讓有志從教并有能力的視障者進(jìn)入這類學(xué)校講學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)總易合拍，不致產(chǎn)生隔閡。

中國(guó)盲人協(xié)會(huì)常務(wù)副主席李慶忠就表示：視障教師本身也有獨(dú)特價(jià)值，“一個(gè)盲人孩子不聽(tīng)話，普通老師去批評(píng)可能會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理，而盲人老師更能推心置腹?！比粢砸坏荔w檢的坎兒，令視障者拿不到教師資格證，被一刀切地拒斥于一應(yīng)學(xué)校大門(mén)之外，總沒(méi)必要。

視障者也有就業(yè)權(quán)。視障者努力拼搏、積極進(jìn)取，有升學(xué)就業(yè)、替社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值之心，本是一件好事。相關(guān)招考制度的設(shè)計(jì)，不能完全憑依常人的視角、思維，從一開(kāi)始就先入為主地?cái)喽ㄒ曊险呖隙ú恍?，從前端就把視障者的從教之路給堵死。招考制度的設(shè)計(jì)，更應(yīng)提供支持，創(chuàng)造條件，助力他們一步一步走下去。畢竟，視障者最終如能順利從教、實(shí)現(xiàn)就業(yè)，于本人和社會(huì)，都是一件好事；即使最終未能成功，境況也不會(huì)比現(xiàn)在更糟。

能不能順利從教，要看視障者的努力，但招考制度至少應(yīng)給予盲人從教的希望。