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體罰、嚴(yán)苛管理和辦學(xué)版圖擴(kuò)張:被一條網(wǎng)帖“席卷”的衡水二中

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2023-02-23 08:31
教育家 >
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2月22日,距離衡水市第二中學(xué)(以下簡稱“衡水二中”)新學(xué)期開學(xué)已過去大半個(gè)月,《衡水二中學(xué)生的發(fā)聲,救救我們》的網(wǎng)帖內(nèi)容從春節(jié)至今仍在持續(xù)發(fā)酵,引發(fā)議論。網(wǎng)文作者自稱是衡水二中學(xué)生,直指該校存在老師體罰、作息時(shí)間管理嚴(yán)苛等。

1月31日,該校高三年級新學(xué)期報(bào)到當(dāng)天,潮新聞?dòng)浾咴s赴衡水二中。當(dāng)天凌晨5點(diǎn),天還漆黑一片,衡水二中東校區(qū)已是燈火通明。北校門人頭攢動(dòng),一輛輛私家車把校門口雙向車道堵成了大型停車場,清一色身著“衡水二中”校服的高三學(xué)生從車上魚貫而出,在家長的協(xié)助下,拎著大包小包走進(jìn)校門,步履匆匆。

校門口,多名家長、學(xué)生向記者表示關(guān)注到這則“救救我們”的網(wǎng)帖。網(wǎng)貼作者稱自己曾因被體罰受傷就醫(yī),并因抑郁問題休學(xué)。此外,文內(nèi)還羅列了該校教師體罰打罵學(xué)生、嚴(yán)苛的作息時(shí)間安排等多項(xiàng)問題……事實(shí)上,作為河北省示范性學(xué)校,衡水二中多年來一直因其管理模式而備受爭議。

除了對管理模式的爭議之外,社會(huì)輿論更將爭議引向了“衡水模式”這一理念之辯。那么,衡水二中到底是一所什么樣的學(xué)校?學(xué)生和家長如何看待此事?為了解更多真相,潮新聞?dòng)浾邔3淘诤颖焙馑M(jìn)行調(diào)查。

一條網(wǎng)帖“席卷”衡水二中

“沒有懲戒的教育是不完整的教育”?

衡水二中被卷入這輪風(fēng)波,要從那篇六千多字的網(wǎng)文說起——臨近高三學(xué)生新學(xué)期報(bào)到,一個(gè)名為“月亮代表我的心”的知乎賬號(hào)上,出現(xiàn)了一篇帖文,文章作者自稱是就讀于衡水二中的外地學(xué)生,并表示目前已患抑郁癥休學(xué)在家。

“我永遠(yuǎn)不會(huì)刪除這篇文章,如果它消失了絕非我自愿?!弊髡咴谖闹蟹Q,學(xué)校存在隨意體罰、打罵學(xué)生、過度嚴(yán)苛管理等現(xiàn)象,身邊有不少同學(xué)出現(xiàn)了心理問題,如讓學(xué)生腳尖、額頭貼墻罰站,短則幾節(jié)課,長則幾天如是懲戒;起床7分鐘內(nèi)就要到操場;一分鐘內(nèi)把被子疊成“豆腐塊”,被查到不合格就會(huì)被停課;還有以體罰、辱罵逼迫學(xué)生出成績等……

此外,帖文還稱校方對教師體罰學(xué)生現(xiàn)象視而不見,甚至寫到:校長曾稱沒有懲戒的教育是不完整的教育,并提及學(xué)校或存在違規(guī)操作,例如,衡水二中有的教師沒教師資格證;上級部門來檢查,讓學(xué)生稱自己是志臻中學(xué)的學(xué)生……

對于這篇文章,網(wǎng)友們爭議繁多:有網(wǎng)友認(rèn)為衡水二中教學(xué)模式霸蠻,只有教書沒有育人;也有網(wǎng)友認(rèn)為這僅是一方說辭,有失公允;還有網(wǎng)友認(rèn)為信的全文都沒有一個(gè)字提到家長的態(tài)度,可見家長是信奉學(xué)校這套嚴(yán)苛教育理念的……

此后,原始文章鏈接已被刪除,但全文截圖又出現(xiàn)在多個(gè)社交平臺(tái),并被網(wǎng)友接力轉(zhuǎn)發(fā)。據(jù)了解,此類內(nèi)容的網(wǎng)帖之前也曾將衡水二中拖入輿論漩渦。

為求證網(wǎng)帖的真實(shí)性,記者嘗試通過多個(gè)渠道聯(lián)系作者和發(fā)帖人,一名知情人介紹,“該學(xué)生所述基本屬實(shí),發(fā)帖人(作者)目前就讀高二,休學(xué)一年在家。當(dāng)事人不方便出面,擔(dān)心因此暴露個(gè)人信息被學(xué)校開除,因?yàn)榇饲耙灿袑W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖被學(xué)校開除的先例?!?/p>

此事隨后在全網(wǎng)引發(fā)熱議,甚至被推上熱搜。

1月31日,凌晨5時(shí)許,潮新聞?dòng)浾咴诤馑袞|校區(qū)北門看到,大量送孩子上學(xué)的車輛擁堵在校門口附近的道路上,大部分是河北省內(nèi)車牌,還有少數(shù)北京、山東等地車牌。有些外地學(xué)生是直接集體包大巴車過來,或者提前一晚抵達(dá)住在學(xué)校附近。

之所以這么早,據(jù)一些學(xué)生反映,在這里就讀的學(xué)生,基本上每天早晨5點(diǎn)半就得起床,晚上10點(diǎn)30分就寢。多名家長都告訴記者,衡水中學(xué)一直是衡水二中的超越對象,所以二中抓得更緊,管得更嚴(yán)。據(jù)學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,衡水二中是衡水市人民政府直屬的三所重點(diǎn)高中之一,河北省示范性學(xué)校。辦學(xué)性質(zhì)為公辦學(xué)校,只在衡水本地招生。

有師生表示,學(xué)校嚴(yán)苛考核層層傳遞壓力

也有老師稱在這里挺開心的

受到高強(qiáng)度嚴(yán)苛管理的不僅是學(xué)生,亦有曾在該校執(zhí)教的教師表示,自己因校方管理過于嚴(yán)格而從學(xué)校離職。

“學(xué)生那么早,所以班主任5點(diǎn)20分就要到校,晚上10點(diǎn)30分以后才能離校?!痹诤馑懈呷龑W(xué)生吳澤眼里,班主任和任課教師同樣承受著巨大壓力,因此學(xué)校老師的流動(dòng)性也比較大。兩年來,他熟知的多名教師中,就有好幾人離職了,“學(xué)生被扣分,他們就會(huì)被扣工資?!?/p>

曾在衡水二中任職的教師應(yīng)合說,多年前,他從大學(xué)畢業(yè)后簽約衡水志臻中學(xué),后再到衡水二中任教。據(jù)衡水志臻中學(xué)官網(wǎng)介紹,該校是依托全國名校衡水二中建立的一所全日制寄宿式民辦學(xué)校。

工作半年以后,因感覺到工作壓力巨大,應(yīng)合選擇離開,“既有業(yè)績因素,也有學(xué)校制度因素?!彼e例,比如辦公室不能吃東西聊天,也不能看手機(jī),綠植葉子和電腦上都不能有灰,離開辦公室上廁所還要留條說明去處和歸來時(shí)間……這在應(yīng)合看來,“幾近嚴(yán)苛,令人壓抑。”

“在衡水二中及相關(guān)的學(xué)校中,體罰學(xué)生司空見慣。雖然學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)不能體罰學(xué)生,但對此事態(tài)度曖昧。”應(yīng)合介紹,衡水二中的教學(xué)壓力非常大,落后的老師要開各種各樣的會(huì),為了提高成績,部分老師難免會(huì)采取一些措施,“衡水二中興起的時(shí)間短,早期生源差,那種強(qiáng)烈的危機(jī)感內(nèi)化成了基因。在二中的文化氛圍中,休息放松是一種被唾棄的行為。”

已從衡水二中畢業(yè)的學(xué)生劉佳有類似的觀點(diǎn):當(dāng)年不少體罰都是老師自發(fā)進(jìn)行的,并不是學(xué)校管理層的直接指令,但學(xué)校制定嚴(yán)苛考核,不斷給老師傳遞壓力,對部分老師的體罰過火行為視而不見,最終形成了體罰的不良風(fēng)氣。

不過,記者聯(lián)系到的一名在職教師林立則表示,網(wǎng)帖已經(jīng)引起了校方師生及家長關(guān)注,“之前也有人在網(wǎng)絡(luò)上曝光學(xué)校,內(nèi)容也都寫得差不多?!彼治?,一條條信息羅列得如此清晰,“不太像一名在校學(xué)生寫的,感覺有些夸大。”

“罰站這種有,打罵踹基本不可能,我們科室就是教學(xué)中心,視頻都會(huì)查,個(gè)別老師特別生氣可能會(huì)打?qū)W生?,F(xiàn)在的孩子都比較嬌生慣養(yǎng),管太嚴(yán)了也不行。我的學(xué)生就沒有因?yàn)槭懿涣藢W(xué)校管理而離開的?!?林立坦言,學(xué)校在管理上肯定抓的較其他學(xué)校更嚴(yán)格,“肯定有一些現(xiàn)象,但我來了八年了,覺得在這里挺開心的?!?/p>

家長稱有的老師“確實(shí)講話難聽”

心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)把廣告貼在校門外顯眼處

那么,在學(xué)生和家長眼中,衡水二中到底有沒有帖文里所說的體罰等情況呢?

衡水二中高三學(xué)生華英在接受記者采訪時(shí)表示,她所在的衡水二中北校區(qū)普遍存在老師體罰學(xué)生的情況。令學(xué)生忍受不了的還有學(xué)校教師在日常管理上并沒有讓學(xué)生感覺到有被充分尊重,學(xué)生會(huì)因各種原因遭老師的體罰和責(zé)罵。吳澤也向記者證實(shí),他經(jīng)歷過《衡水二中學(xué)生的發(fā)聲,救救我們》這篇網(wǎng)文中所描述的一些情況。

華英身邊的同學(xué)曾就此向校長、教育局反映情況,但未有結(jié)果。

去年進(jìn)衡水二中高復(fù)的沈暢說,她就讀時(shí)看到的一些問題和近期那則網(wǎng)文里所講述情況類似。比如:吃飯時(shí)間只有15分鐘;午休鈴響后,即便上了床也閑不下來,因?yàn)橄挛缧枭辖淮痤}卡,大家就得在床上做卷子……最常見的是罰站,有的學(xué)生會(huì)被要求面壁罰站一天。

潮新聞?dòng)浾咴诤馑行M獠簧偕啼伬锟吹?,商家都將校服放在店里進(jìn)門最明顯位置。多位商家表示,學(xué)校要求每天穿校服,封閉式管理且時(shí)間抓得緊,根本沒時(shí)間洗衣服,所以每個(gè)同學(xué)都會(huì)備好幾套校服,夏裝校服最好賣,80元一套,很多學(xué)生會(huì)備十來套。此外,只需數(shù)秒就能疊好的豆腐塊狀的“定型內(nèi)務(wù)被”也是搶手貨。

在衡水二中北校區(qū)密集的教學(xué)樓、宿舍樓之間,隨處可見各種勵(lì)志標(biāo)語:“一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望”“高考成功來源于天天成功、課課成功、題題成功”……除了大標(biāo)語,教學(xué)樓、宿舍樓的窗戶、走廊,只要一伸手會(huì)懸空的區(qū)域,都被安上了鐵柵欄。據(jù)學(xué)生介紹,東校區(qū)知盛樓因鐵柵欄出名,是個(gè)“網(wǎng)紅樓”,“站在走廊,360度無死角地被鐵柵欄籠罩?!?/p>

有家長也反映,作為衡水二中學(xué)生,臉皮得厚,心理承受能力不好就不建議來二中,有的老師確實(shí)講話難聽,作為家長都覺得接受不了,“不過學(xué)習(xí)態(tài)度端正,不犯錯(cuò),即使成績差,一般也不會(huì)被老師說。高一、高二的確有同學(xué)適應(yīng)不了轉(zhuǎn)學(xué)了,甚至還聽說有學(xué)生輾轉(zhuǎn)多個(gè)城市看心理醫(yī)生?!?/p>

衡水二中校門附近一些店鋪的外墻顯眼處,就貼著一些心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣告。記者撥打了其中一家機(jī)構(gòu),在咨詢過程中,其負(fù)責(zé)人自稱為國家二級心理咨詢師,并表示從衡水二中過去就診的學(xué)生不少,“孩子心理問題與性格、看問題模式有關(guān),學(xué)校管得嚴(yán)是外部條件,個(gè)人承受能力是內(nèi)部條件,兩者相互作用,承受能力強(qiáng)的學(xué)生一般不會(huì)出心理問題?!?/p>

不過,也有實(shí)驗(yàn)班學(xué)生告訴記者,雖然多次聽說學(xué)生遭老師體罰,但她慶幸至少自己和自己班級里沒遇上這種情況。

爭議和輿情的背后

是辦學(xué)版圖的不斷擴(kuò)張

不一致的反饋背后,卻是這些年來衡水二中并沒有因外界影響而改變,反而“衡二系”學(xué)校擴(kuò)招腳步一直在不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)。

從逐年遞增的學(xué)生人數(shù)看,衡水二中“低進(jìn)優(yōu)出”的教管模式得到市場追捧。

通過公開信息記者了解到,近年來,以衡水中學(xué)、衡水二中為代表的公辦學(xué)校,以實(shí)行全日制封閉管理、題海戰(zhàn)術(shù)等應(yīng)試教育聞名,其辦學(xué)版圖也不斷擴(kuò)張。

其學(xué)校官網(wǎng)簡介中這樣表述,“自2005年二次創(chuàng)業(yè)開始,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展,短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展為享譽(yù)全國的品牌學(xué)校,在全國范圍內(nèi)樹立了‘居弱圖強(qiáng)、內(nèi)涵發(fā)展’的辦學(xué)典范”。

特別是隨著衡水二中升學(xué)率的大幅提升,名聲大噪,其辦學(xué)版圖也在不斷擴(kuò)張——當(dāng)?shù)厝税岩院馑袨槭椎膶W(xué)校稱為 “衡二系”,像衡水志臻中學(xué)、衡水志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)、邢臺(tái)市清河縣志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)等民辦學(xué)校,均是依托或借鑒衡水二中所建立的民辦學(xué)校。

記者實(shí)地探訪時(shí)看到,衡水二中東校區(qū)的西、北兩個(gè)校門,分別掛著衡水二中(衡水外國語學(xué)校)、衡水志臻中學(xué)兩塊招牌。不過據(jù)學(xué)生和家長反映,衡水二中東校區(qū)與衡水志臻中學(xué)的學(xué)生,不少都是同班級上課、同宿舍就寢,除了學(xué)費(fèi)和學(xué)籍不同,其他并無兩樣。

吳澤也透露,衡水二中在學(xué)生招收上存在不合理,因?yàn)楹馑械墓k高中只允許招收本省的學(xué)生,但現(xiàn)在就讀的班級中,不少來自于外省,“外省學(xué)生其實(shí)都是來自于民辦學(xué)校衡水志臻中學(xué),現(xiàn)在都已一起上課了,上級可能并不知道?!?/p>

另據(jù)《河北日報(bào)》2022年5月25日在其官方微信發(fā)布的消息顯示,20所衡水民辦普通高中因去年在張家口市招生過程中存在違規(guī)行為,被取消當(dāng)年在該市招生資格。衡水濱湖新區(qū)志臻中學(xué)、衡水志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)、衡水志臻中學(xué)等“衡二系”學(xué)校包括在內(nèi)。原因是這些學(xué)校間存在混合招生、與本地學(xué)校串通聯(lián)合招生等違規(guī)行為。違背河北省教育廳及張家口市中考招生錄取有關(guān)政策。

“和學(xué)校像交易不需要產(chǎn)生感情”

面對”衡水模式”我們更應(yīng)思考什么

衡水把興學(xué)之風(fēng),追溯到了千年之前的衡水老鄉(xiāng)董仲舒——當(dāng)?shù)厝税讯偈嬉暈橹袊鴼v史上興辦學(xué)校的第一人。

“由此為始,重視教育便成為衡水的傳統(tǒng),一代一代發(fā)揚(yáng)光大,直到今天?!碑?dāng)?shù)孛襟w這樣解讀。

“但我和學(xué)校就像場交易,不需要產(chǎn)生感情——我給學(xué)校時(shí)間、健康和錢,學(xué)校給我分?jǐn)?shù)?!焙馑菊橹袑W(xué)安平校區(qū)2022屆畢業(yè)生王杰告訴記者,盡管該校區(qū)同衡水二中有相同管理模式和師資,但他們這屆高考成績并不理想,“我們不能否定這種教學(xué)模式,但實(shí)際作用并不大?!蓖踅苡X得,這種教書育人的方法,過于看重出成績,缺少育人過程。

對此, 教育部直屬的國家級綜合性教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受潮新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)表示,封閉式管理是一種落后的管理方式,這種教育理念本身就是錯(cuò)誤的,長此以往會(huì)使學(xué)生變得人格不健全。封閉式管理必然會(huì)引發(fā)過度暴力和肢體沖突,以及過度依賴體罰來解決問題,“很多學(xué)校會(huì)把教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)生的考試成績掛鉤,教師就會(huì)借助體罰等手段追求考試成績,我們雖有《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律條文,但只要這個(gè)機(jī)制存在,教師就可能在功利驅(qū)動(dòng)下對學(xué)生實(shí)施體罰?!?/p>

華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心陶宏開則向潮新聞?dòng)浾叻治觯昂馑J健笔怯蓱?yīng)試教育衍生而來,很多人把分?jǐn)?shù)和好前途畫上等號(hào),導(dǎo)致“衡水模式”受熱捧,但其中弊端也該被看到。他覺得,要縮小“衡水模式”的存在空間,不僅要下放政策,還需檢查相關(guān)政策的落實(shí)情況,“不要等孩子真正求助才去關(guān)注這類問題?!?/p>

“具體情況需相關(guān)方面調(diào)查確認(rèn),不能只聽一方面的說法。對于違規(guī)的體罰等,毫無疑問需要堅(jiān)決打擊和處理?!敝袊逃诰€總編輯陳志文對潮新聞?dòng)浾哒f,如果網(wǎng)帖內(nèi)容屬實(shí),就要堅(jiān)決否定類似體罰的錯(cuò)誤做法,不宜因此污名化懲戒,把必要的老師與學(xué)校的懲戒混淆為體罰或變相體罰,“但對于有嚴(yán)重出格行為的學(xué)校和教師,應(yīng)該施予嚴(yán)懲重罰,形成強(qiáng)大的威懾力,要讓學(xué)校不敢違規(guī)操作、老師不敢體罰,抓一批典型,倒逼出現(xiàn)類似問題的學(xué)校進(jìn)行整改?!?/p>

同時(shí),陳志文也想反問一個(gè)問題:一些家長為什么會(huì)熱衷把孩子送進(jìn)這類學(xué)校?不知道這所學(xué)校的管理很嚴(yán)苛嗎?

對此,多名家長曾向記者表示,對于“家長不管成績往下掉,一管就提升”這類缺少自制力的孩子,進(jìn)衡水二中成績提升很明顯,由此不少家長表示認(rèn)同學(xué)?!皣?yán)管出成績”這種做法。

“家長一定要對孩子進(jìn)行合理的定位,合理的期待,通過規(guī)范孩子的行為習(xí)慣,幫助孩子達(dá)到自己人生的最高度?!标愔疚谋硎?,在把孩子送進(jìn)類似崇尚嚴(yán)苛教育的學(xué)校前,一定要想清楚孩子的需求與承受能力,不要跟風(fēng)。

多名教育界人士也表示,孩子的遭遇和發(fā)聲并非刪帖就能遮掩,他們的求助與心聲值得被放大、正視。“它絕非偶然和孤例,必須認(rèn)識(shí)這個(gè)問題的嚴(yán)重性。”陶宏開說。

(應(yīng)受訪者要求,上述人物為化名)

(原標(biāo)題:《體罰、嚴(yán)苛管理和辦學(xué)版圖擴(kuò)張:被一條網(wǎng)帖“席卷”的衡水二中》)

    責(zé)任編輯:湯宇兵
    圖片編輯:張同澤
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