稱為“婦女關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”的，兒童見(jiàn)了不敢進(jìn)、不便進(jìn)，而且只配有一些適合婦女的讀物，一般不適合兒童；

稱為“留守兒童圖書(shū)室”的，本身卻帶著歧視色彩，人為劃線，客觀上給兒童造成了心理上的隔閡和一定的心理壓力；

有的雖有“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”之名，但更多卻與農(nóng)業(yè)科技或婦女之家混合在一起，僅有諸如《怎樣生一個(gè)健康的小寶寶》這類(lèi)適合于婦女的讀物……

10月22日，四川樂(lè)山市關(guān)心下一代基金會(huì)公布的一份調(diào)查報(bào)告披露了上述問(wèn)題。

樂(lè)山市關(guān)愛(ài)圖書(shū)室的建設(shè)，始于2013年，投資主體主要有關(guān)工委（基金會(huì)）、民政、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等，主要分布在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社。近期，根據(jù)樂(lè)山市關(guān)工委主任辦公會(huì)的部署，樂(lè)山市關(guān)心下一代基金會(huì)調(diào)研組下發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)馬邊、峨邊、金口河等地的“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)圖書(shū)室一般有10—50平米不等的使用面積，配有桌椅板凳，有500——2000冊(cè)不等的圖書(shū)；有的配有文體器材，如棋類(lèi)、球類(lèi)等等，極少數(shù)配置有電教設(shè)備，如電腦、投影儀等等。開(kāi)放時(shí)間視其管理人員的有無(wú)和專兼職的情況，有天天開(kāi)放的，有周一、三、五開(kāi)放的，也有周六、周日開(kāi)放的，不等；而中小學(xué)校的關(guān)愛(ài)圖書(shū)室就好些，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的開(kāi)放時(shí)間就無(wú)法固定。

報(bào)告指出，關(guān)愛(ài)圖書(shū)室的建立，極大地凝聚周邊少年兒童，特別是滿足了留守兒童的基本要求，讓他們有了課外的讀書(shū)求知的場(chǎng)所，有了自己的“家”。關(guān)愛(ài)圖書(shū)室的建立，也解決了讓家長(zhǎng)揪心的“四點(diǎn)以后”的問(wèn)題，而且實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施，因而深受家長(zhǎng)們的充分認(rèn)可和歡迎。

“沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，關(guān)愛(ài)圖書(shū)室就會(huì)形同虛設(shè)，陷于癱瘓?！边@篇報(bào)告梳理道，目前，就運(yùn)行而言，僅有極少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出了部分經(jīng)費(fèi)，如井研、犍為等部分區(qū)縣就給部分關(guān)愛(ài)圖書(shū)室安排了一定的經(jīng)費(fèi)；而由市民政局與“壹基金”合作捐贈(zèng)建立的關(guān)愛(ài)圖書(shū)室，既預(yù)算了建設(shè)所需要的資金，也安排了運(yùn)行所需的經(jīng)費(fèi)；一經(jīng)投運(yùn)，效果就好。另外，各地的關(guān)愛(ài)圖書(shū)室雖然基礎(chǔ)條件有好有差，但對(duì)當(dāng)?shù)氐膬和瘉?lái)說(shuō)，都深受歡迎，踴躍參加。

調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不一、圖書(shū)配置針對(duì)性不強(qiáng)、重建輕管情況比較普遍、關(guān)愛(ài)圖書(shū)室的名稱不統(tǒng)一以及宣傳、活動(dòng)不夠。

報(bào)告中提到，有的雖有“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”之名，但更多卻與農(nóng)業(yè)科技或婦女之家混合在一起，僅有諸如《怎樣生一個(gè)健康的小寶寶》這類(lèi)適合于婦女的讀物；有的雖有一些書(shū)籍，但陳舊的偏多，政治類(lèi)的偏多，成人類(lèi)的偏多，農(nóng)技性的偏多，而總體上存書(shū)量卻偏少。分年齡段的圖書(shū)配置就自不待言了。

此外，建設(shè)關(guān)愛(ài)圖書(shū)室，相關(guān)部門(mén)投入有熱情，建起了一定數(shù)量的關(guān)愛(ài)圖書(shū)室，但建了以后，后續(xù)的經(jīng)費(fèi)支持沒(méi)有跟上，管理和使用自然就沒(méi)有跟上，特別是村社、鄉(xiāng)鎮(zhèn)多數(shù)關(guān)愛(ài)圖書(shū)室無(wú)專人管理或僅僅是由支委或老師兼管，運(yùn)行不規(guī)范，有形同虛設(shè)的情況，重建輕管現(xiàn)象比較普遍，造成資產(chǎn)的閑置與浪費(fèi)，也沒(méi)有讓兒童享受到這份來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)。

樂(lè)山市關(guān)心下一代基金會(huì)建議，在制定“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，要對(duì)現(xiàn)存的“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”進(jìn)行一次認(rèn)真的清理，解決成人類(lèi)讀物偏多、舊書(shū)偏多、政治類(lèi)書(shū)籍偏多、農(nóng)技性書(shū)籍偏多等等問(wèn)題，既從總體上提高圖書(shū)存量，也提高“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”的“兒童”針對(duì)性。相應(yīng)的場(chǎng)地問(wèn)題，輔助、配置問(wèn)題也要解決。

報(bào)告稱，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們感到“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”存在兩大問(wèn)題，一是兒童圖書(shū)少、針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題；二是使用和運(yùn)行管理不夠的問(wèn)題。而這兩大問(wèn)題的核心問(wèn)題都是經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。因此，給“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”注入必要的經(jīng)費(fèi)，刻不容緩。方法上，一是可以納入財(cái)政預(yù)算，適當(dāng)給點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，“盤(pán)活”已經(jīng)建成的、僅存的“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”；二是通過(guò)“誰(shuí)建誰(shuí)管”的辦法，由建設(shè)部門(mén)承擔(dān)起必要的管理經(jīng)費(fèi)；三是可以加大社會(huì)募捐的力度，通過(guò)“公開(kāi)募捐”方式籌措資金，加以解決。

樂(lè)山市關(guān)心下一代基金會(huì)還呼吁，稱為兒童文化之家的，實(shí)際上又常常包含有成人健身的體育運(yùn)動(dòng)器材；稱為婦女關(guān)愛(ài)圖書(shū)室的，兒童見(jiàn)了不敢進(jìn)、不便進(jìn)，而且適合婦女的讀物，一般不適合兒童；稱為留守關(guān)愛(ài)圖書(shū)室的，本身就帶著歧視色彩，客觀上給兒童造成心理壓力和陰影等等。因此，我們建議將這個(gè)名稱統(tǒng)一起來(lái)，通稱為“關(guān)愛(ài)圖書(shū)室”。