一年多來，一則“浙大重建遵義（湄潭）校區(qū)動議”引起各方矚目。

有評論認(rèn)為（點(diǎn)擊查看），浙大婉拒建遵義校區(qū)，是對學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)生負(fù)責(zé)，作者稱，浙大之所以拒絕重建遵義（湄潭）校區(qū)，一則基于教育部“審慎建設(shè)新校區(qū)，原則上不鼓勵、不支持跨省、跨地區(qū)建設(shè)分校區(qū)”的表態(tài)，一則基于浙大既有校區(qū)眾多。官網(wǎng)顯示，浙大現(xiàn)有紫金港、玉泉等七個校區(qū)。

作者還認(rèn)為，高校應(yīng)該明白，多校區(qū)的建設(shè)不僅常伴隨著高校品牌的流失，還有可能使高校陷于財政危機(jī)的圍獵之中，從而使校方被迫削減用于教學(xué)和科研的經(jīng)費(fèi)，最終影響在校生的培養(yǎng)質(zhì)量。

對此，我也有一些不同意見，與上文作者商榷。謹(jǐn)分為4個部分來陳述自己的觀點(diǎn)。

其一，目前，中西部地區(qū)正處于脫貧攻堅期，要確保全國所有貧困地區(qū)2020年如期脫貧。浙大重建遵義（湄潭）校區(qū)正是浙大踐行“教育扶貧”、“智力扶貧”的具體實(shí)質(zhì)性舉措，更是助力國家打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的集中體現(xiàn)。

上文作者援引浙大拒絕重建遵義（湄潭）校區(qū)的一個理由是教育部“審慎建設(shè)新校區(qū)，原則上不鼓勵、不支持跨省、跨地區(qū)建設(shè)分校區(qū)”的表態(tài)，但這一表態(tài)并不適用于重建遵義（湄潭）校區(qū)這一動議。

上文作者沒看到的是，教育部一直高度重視中西部地區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作，并多次做出重大宣誓。針對中西部13個省份沒有一所部屬高校的情況，教育部此前已有針對性地推出了“部省合建”工作，重點(diǎn)扶持中西部地區(qū)的14所高校，助力當(dāng)?shù)馗叩冉逃獍l(fā)展。教育部長陳寶生更是多次表態(tài)，支持打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是教育部和教育系統(tǒng)的重要責(zé)任和政治任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想。

浙大是教育部直屬高校，既是浙江人民的大學(xué)，更是包括貴州人民在內(nèi)的全國人民的大學(xué)。貴州是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，貧困面廣，貧困程度深，貧困任務(wù)重，作為國內(nèi)辦學(xué)實(shí)力領(lǐng)先的浙大自然應(yīng)該在當(dāng)前脫貧攻堅期有更大作為，而不是機(jī)械地拿一個教育部“不鼓勵、不支持跨省、跨地區(qū)建設(shè)分校區(qū)”的原則去生搬硬套，而不去體認(rèn)教育部的多次重大宣誓。孰輕孰重，當(dāng)可知曉。

貴州一省，沒有一所985高校，也沒有一所正在建設(shè)的世界一流大學(xué)，貴州省內(nèi)高校無法吸納高考排名靠前的莘莘學(xué)子。多年來，貴州高考高分考生都只能背井離鄉(xiāng)去省外求學(xué)，浙大如能重建遵義（湄潭）校區(qū)，廣大貴州學(xué)子莫不奔走呼號。

其二，現(xiàn)在人們經(jīng)常講要講好中國故事，浙大重建遵義（湄潭）校區(qū)就是一個最好的中國故事。

這是一個什么中國故事呢？這是一個飲水思源、知恩圖報的中國故事，這是一個投桃報李、相濡以沫的中國故事。抗戰(zhàn)時期，浙大被迫西遷，是遵義（湄潭）人民“收留”了流離失所的浙大師生，用一方水土滋養(yǎng)了一群師生；幾十年后，浙大重振雄風(fēng)，重建遵義（湄潭）校區(qū)正是其不忘舊恩、滴水之恩涌泉相報的生動體現(xiàn)。

浙大說，遵義是浙大全體學(xué)子的精神家園，浙大也因此成為全世界唯一一所明確提出精神家園的大學(xué)，這是浙大永遠(yuǎn)且珍貴的財富。如果成功重建遵義（湄潭）校區(qū)，這一精神家園就能有一個更加具體、直觀的體現(xiàn)。

以后，這個故事將成為浙大每年開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮上反復(fù)敘說的一個篇章，激勵著、教育著、感動著浙大的每一個學(xué)子。相信他們，當(dāng)以選擇浙大終身為榮。

這個故事也將成為浙大最好的“招生廣告”，這不就是最好的學(xué)校聲譽(yù)么？

其三，遵義必將舉全市之力來相助浙大重建遵義（湄潭）校區(qū)，財務(wù)方面的問題絲毫不用擔(dān)心。

除了教育部的“原則上不鼓勵跨省建設(shè)校區(qū)”的表態(tài)，浙大拒絕重建遵義（湄潭）校區(qū)的另一理由是財務(wù)壓力。浙大認(rèn)為，當(dāng)前浙大在本省所建設(shè)的分校區(qū)存在招生不足、師資隊伍不穩(wěn)定、運(yùn)營成本過高等困難，各分校區(qū)靠地方政府貼現(xiàn)勉強(qiáng)維持運(yùn)行，而浙大主要收入來自政府撥款，無更多財力支撐新校區(qū)的運(yùn)營。

這個其實(shí)是多慮的。民革遵義市委在提案中就建議遵義市幫助浙大解決實(shí)際困難和后顧之憂。建議參照深圳市以優(yōu)厚辦學(xué)條件吸引全國知名大學(xué)做法，由校方提供建校圖紙，當(dāng)?shù)卣桓惰€匙使用和配備教學(xué)設(shè)備、器材；優(yōu)化教師服務(wù)，為浙大赴遵教師提供教師公寓、安排子女入學(xué)、配偶工作，為教師營造優(yōu)良生活環(huán)境；完善經(jīng)費(fèi)保障，為浙江大學(xué)提供專項經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，保障建校和發(fā)展需要等，切實(shí)幫助浙江大學(xué)和師生排除后顧之憂。遵義市政府對于上述建議也給予了非常熱烈的支持。

上述舉措一言以蔽之，就是遵義愿意“舉全市之力”來支持浙大遵義（湄潭）校區(qū)的建設(shè)。上文作者認(rèn)為，深圳2017年GDP約為22438億，遵義只有2749億元，兩者相差超過八倍，以此來證明遵義支持浙大遵義（湄潭）校區(qū)建設(shè)的難度。不過，深圳以雄厚的財力支持深圳大學(xué)、南方科技大學(xué)、深圳技術(shù)大學(xué)以及國內(nèi)多所知名大學(xué)的深圳校區(qū)尚綽綽有余，遵義雖遠(yuǎn)不及深圳的財力，但“舉全市之力”重點(diǎn)支持一所大學(xué)還是勝任無礙的。

其四，浙大重建遵義（湄潭）校區(qū)也是給國內(nèi)其他知名大學(xué)做出了一個表率。

抗戰(zhàn)時期，西遷大學(xué)眾多。如今，這些大學(xué)不少仍是國內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿拼髮W(xué)，比如北大、清華、南開、浙大、同濟(jì)、南大等。不過，當(dāng)年“收留”它們的這些西南西北地區(qū)卻成了中國當(dāng)下最深度的貧困地區(qū)。兩相對照，怎不令人潸然淚下。浙大率先重建遵義（湄潭）校區(qū)，當(dāng)可在這些部屬高校之中拔得頭籌，更樹立了標(biāo)桿。不排除其他高校紛紛效仿，紛紛以實(shí)際舉措回饋抗戰(zhàn)時期辦學(xué)地，共同續(xù)寫一曲“西遷”辦學(xué)史。

抗戰(zhàn)8年，浙大西遷，歷盡劫難，卻在“不具備現(xiàn)實(shí)條件”的基礎(chǔ)上成功地建起遵義（湄潭）校區(qū)，保住了浙大辦學(xué)傳統(tǒng)，也賡續(xù)了一支國家文脈，居功至偉。如今，浙大不忘“西遷”精神，并作為愛校教育的核心要素，這一不忘本的傳統(tǒng)值得擊節(jié)贊嘆。但是，“西遷精神”不正是一種知其不可為而為之的精神么？不正是一種沒有現(xiàn)實(shí)條件創(chuàng)造條件的辦學(xué)精神么？

此間是非得失，浙大諸公或可一思。