齊齊哈爾市建華區(qū)回民小學(xué)始終堅(jiān)持“五音融合 五育并舉”的辦學(xué)理念，努力給孩子一個(gè)美好快樂(lè)的童年。為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)學(xué)生形成自律的行為習(xí)慣，學(xué)校在評(píng)價(jià)手段上進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，溫情滿滿又趣味橫生。

校長(zhǎng)手里的“秘密”

劉偉校長(zhǎng)的衣兜里總是隨身揣著一個(gè)神秘“禮物”——一張張寫(xiě)著鼓勵(lì)話語(yǔ)的小卡片：“親愛(ài)的孩子，回民校園因你而精彩！”落款是“愛(ài)你的校長(zhǎng)劉偉”。劉校長(zhǎng)總會(huì)隨機(jī)送給那些積極參加鍛煉、主動(dòng)做好事、取得進(jìn)步的同學(xué)，以此來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成積極向上的品質(zhì)素養(yǎng)。孩子們也會(huì)因?yàn)槭盏叫ｉL(zhǎng)的特殊“禮物”開(kāi)心不已，暖暖的祝福和鼓勵(lì)是孩子們夢(mèng)寐以求的榮耀。

人人都是“美好發(fā)現(xiàn)者”

在回民小學(xué)校園里，事事有人管，人人有事做。學(xué)校把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給所有領(lǐng)導(dǎo)、老師及大隊(duì)委們。每個(gè)人手都有星級(jí)卡片，遇到拾金不昧的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一張；看到到主動(dòng)為校園做好事的獎(jiǎng)勵(lì)一張；如果淘氣了但是敢于主動(dòng)承認(rèn)并積極改正的的也獎(jiǎng)勵(lì)一張。學(xué)生憑借著這張星級(jí)卡片，可以為自己班級(jí)爭(zhēng)取到文明班級(jí)評(píng)比的加分項(xiàng)。此種評(píng)價(jià)方式，讓拾金不昧的品質(zhì)可以及時(shí)得到鼓勵(lì)；讓有責(zé)任勇?lián)?dāng)?shù)膶W(xué)生得以贊揚(yáng)；讓誠(chéng)實(shí)守信的行為可以立刻得到褒獎(jiǎng)。

老師們的“溫暖妙招”

學(xué)校各班級(jí)都建立了完整的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系制度，可謂花樣繁多、趣味橫生、效果顯著。如六年五班的積分制獎(jiǎng)勵(lì)就非常有趣。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)出色的表現(xiàn)換取班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)積分，再用積分換取“VIP特權(quán)”，包括“免值日一次、免寫(xiě)作業(yè)一次、當(dāng)老師助手一天、自由選座半天、優(yōu)先批改作業(yè)、與老師九宮格拍照”等等。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生從學(xué)習(xí)生活到品德修養(yǎng)諸多方面，漸漸形成了由他律到自律的良好習(xí)慣。

評(píng)價(jià)是一把尺，也是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。即時(shí)性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)了誠(chéng)信教育的有效落地。學(xué)校今后會(huì)進(jìn)一步探索評(píng)價(jià)體系改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)步，以鼓勵(lì)促成長(zhǎng)。