歡聲笑語(yǔ)，舊歲離去，龍騰虎躍，新春來(lái)臨。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，龍是非常重要的象征，代表著權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮，也是中華民族的圖騰。1月22日，海寧是王國(guó)維小學(xué)教育集團(tuán)迎來(lái)了一年級(jí)“龍行龘龘迎新年 潮娃朤朤向未來(lái)”的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主題活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)置了“龍潛鳳采 善學(xué)習(xí)”“龍游鳳行 愛(ài)生活”“龍躍鳳舞 2+1”三大主題，將學(xué)生的成長(zhǎng)與生活緊密聯(lián)系，讓孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的堅(jiān)定信念。

游園活動(dòng)的第一站是“龍潛鳳采 善學(xué)習(xí)”，小潮娃們先來(lái)到了活龍活現(xiàn)“認(rèn)認(rèn)龍”和龍吟虎嘯“背背龍”這兩個(gè)關(guān)卡。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期在拼音王國(guó)的快樂(lè)玩耍，潮娃們?cè)缫雅c拼音交上好朋友，在認(rèn)讀字音時(shí)他們真可謂是輕而易舉，活“龍”活現(xiàn)。來(lái)到“背背龍”，只見(jiàn)潮娃們脫口而出，背誦得滾瓜爛熟，贏得老師們的一片稱贊。

在二龍戲珠“撥撥龍”關(guān)卡中，潮娃們一個(gè)個(gè)化身鐘表大師，嫻熟地?fù)軇?dòng)著鐘表上的時(shí)間。而在龍騰虎躍“搭搭龍”中，他們?nèi)褙炞⒌厮伎贾}卡上的問(wèn)題，看來(lái)想要搭對(duì)沒(méi)這么簡(jiǎn)單，只見(jiàn)潮娃們思考后擺弄幾番，便將立體圖形搭成功了，真棒！

第二站，小潮娃們來(lái)到“龍游鳳行 愛(ài)生活”。在蛟龍得水“說(shuō)說(shuō)龍”中，小潮娃們說(shuō)出了許多與校園、生活有關(guān)的知識(shí)，別看潮娃們的年紀(jì)小，他們的知識(shí)可真不少！

看！在龍鳳呈祥“扣扣龍”關(guān)卡，潮娃們的動(dòng)作干脆利落，衣服上的一顆顆扣子頃刻便被潮娃們用靈巧的小手扣好。

“這三種葉子分別是什么植物的？”在臥虎藏龍“辨辨龍”中，潮娃們需要根據(jù)葉子的特征，辨認(rèn)出三種不同植物的葉子，不過(guò)這可難不倒他們，仔細(xì)觀察過(guò)后，他們便準(zhǔn)確說(shuō)出了三種葉子對(duì)應(yīng)的植物。

經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡，終于來(lái)到了最后一站“龍躍鳳舞 2+1”。生龍活虎“拍拍龍”，只見(jiàn)小小潮娃們右手連拍5次球后，敏捷地將球換到了左手連拍5次，動(dòng)作真是行云流水。

畫龍點(diǎn)睛“畫畫龍”，潮娃們充分發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的方法，瞧寥寥幾筆，繪下了自己心中獨(dú)特的太陽(yáng)。

“介紹你認(rèn)識(shí)的樂(lè)器吧！”面對(duì)龍里格龍“咚咚龍”這一關(guān)的挑戰(zhàn)，我們一年級(jí)的潮娃們一點(diǎn)兒也不含糊！“這是串鈴！”“這是沙錘！”

龍行龘龘，潮娃朤朤。孩子們的歡聲笑語(yǔ)充斥著校園，是校園里最美的一道風(fēng)景線。在本次游園活動(dòng)中，潮娃們收獲知識(shí)，啟迪智慧，開(kāi)拓視野。在新的一年，海寧是王國(guó)維小學(xué)教育集團(tuán)的學(xué)生將繼續(xù)以“朤朤”之勢(shì)，龍騰虎躍，勇往直前，共創(chuàng)美好未來(lái)。