為貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于推進小學生綜合評價改革的指導意見》，加快建立海寧市各小學校本化綜合評價體系，促進學生全面而有個性地發(fā)展，近日，海寧市小學生綜合評價項目推進會在實驗小學梅園校區(qū)舉行。

      金新宇總督學作浙江省、嘉興市小學生綜合評價改革系列會議精神傳達。她強調(diào)，小學生綜合評價改革不只是行政推動，還是育人需求。她要求各校高度重視，組建專業(yè)隊伍，制定實施方案，確保改革穩(wěn)固推進，全面落實全市小學生綜合評價改革。她還強調(diào)，各校綜合評價改革應從改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價四個方面著手，形成上下齊心，區(qū)域到學校，整體到學科的濃厚評價氛圍，讓評價助力學生全面健康發(fā)展。

       海寧市實驗小學等學校為海寧市各小學提供與分享了評價改革的經(jīng)驗。實驗小學許蕾副校長作了題為《過程增值 課程賦能 實踐養(yǎng)行——“卓越潮童”NIS綜合評價體系構(gòu)建》的綜合評價改革專題發(fā)言，分享了近年來實驗小學在“數(shù)字評價”“學科分項評價”“實踐評價”等方面的探索與創(chuàng)新，為各校提供了寶貴的實踐建議。

      最后，海寧市教師進修學校副校長虞哲中對本次會議進行總結(jié)，并對學校綜合評價項目推進工作提出建議。小學綜合評價改革要正確把握，五育并舉，面向全體學生，突出素養(yǎng)導向，強化過程管理；要科學研制具有校本特色評價方案和小學生綜合發(fā)展報告單，并做好階段性的反思與反饋。小學生綜合評價改革工作的持續(xù)推進意義深遠，各校要充分利用改革的力量全面提升學生素養(yǎng)，全面提高學校辦學質(zhì)量，為每一位學生的五育發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。