如果觀眾覺得近期的劇集和綜藝沒什么大亮點(diǎn)、想找點(diǎn)樂子，《無限超越班2》也許是個選擇——觀眾想嘲的內(nèi)娛怪象、內(nèi)娛爛演技，這個綜藝?yán)锒加小?/p>

《無限超越班2》片頭

2022年的《無限超越班》在豆瓣只拿到3.5分的評分，這一次《無限超越班2》也不會得到大部分豆瓣er的青睞，低評分幾乎是注定的結(jié)果。卻也得承認(rèn)，在當(dāng)下死水微瀾的內(nèi)娛綜藝市場，《無限超越班2》是近期少有的能夠引起大規(guī)模討論的。播出后，期期熱搜不斷，也為B站吐槽區(qū)貢獻(xiàn)了大量素材。

觀眾為什么吐槽？理由大抵還是一致的——它號稱是一檔“演員專業(yè)藝訓(xùn)勵志真人秀”，也即以前市面上經(jīng)常出現(xiàn)的演技競演類綜藝，但它真的把核心放在演技上嗎，還是更多放在話題的運(yùn)作上面？請金莎，大談與她相差19歲的男友；請紀(jì)凌塵，一定要談到“大海哥”；請焉栩嘉，被問到他的戀情；請朱梓驍，談他的直播帶貨；請向佐，難道是因?yàn)樗难菁紗幔?/p>

金莎提及男友

“大海哥”紀(jì)凌塵

焉栩嘉

18名藝員不少是話題人物，不見得是對表演事業(yè)有熱愛有潛力的選手。個別藝員恰好也構(gòu)成演藝圈的“負(fù)面典型”——一定程度上，他們能夠解釋當(dāng)下演藝圈沒演技的TA，為何擁有那么多資源；或者TA紅過，為何又涼了。

他們當(dāng)中有人因?yàn)榧彝ケ尘?、社會關(guān)系等因素，更容易地獲取優(yōu)質(zhì)的劇本、導(dǎo)演、制作團(tuán)隊(duì)等演藝資源，雖然演技匱乏；

有的年輕演員對自己的實(shí)力和潛力有過高的估計(jì)，認(rèn)為自己具備足夠的才華和能力，對角色挑挑揀揀，缺乏全面的自我認(rèn)知，實(shí)際上還需要更多的學(xué)習(xí)和鍛煉；

口口聲聲只想演大俠，但讓試演，根本不會演

也有的人追求短期的成功和名利，更愿意接受一些能夠快速獲得曝光和關(guān)注的機(jī)會，忽視了長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，這導(dǎo)致他們在職業(yè)發(fā)展上缺乏持續(xù)性和穩(wěn)定性，紅過、但很快就涼了；

有的人“高起點(diǎn)”，然后一路下坡

更多人純粹是演技不好。或是生活經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏豐富的生活閱歷，在處理復(fù)雜情感戲份或特定社會場景時，無法精準(zhǔn)把握角色應(yīng)有的情緒狀態(tài)和行為舉止；或是缺乏表演技巧，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的表演訓(xùn)練，或者長時間遠(yuǎn)離表演體系，表演生硬、尷尬、脫離現(xiàn)實(shí)……

《無限超越班2》為了確保節(jié)目的收視率和關(guān)注度，為了短期內(nèi)迅速吸引眼球和制造話題，在藝員選擇時過于看重短期營銷效果，優(yōu)先選擇自帶話題和新聞熱度的明星，即便他們的演技水平并不出色，甚至挺爛的。這種偏向首先導(dǎo)致一些真正有演技潛力的明星被忽視或埋沒（他們沒有機(jī)會上綜藝），也讓觀眾對節(jié)目的專業(yè)性產(chǎn)生質(zhì)疑——演技類綜藝，結(jié)果藝員選擇上偏離“演技”的基準(zhǔn)。

話說回來，好幾個藝員不會演戲，客觀上也起到為觀眾制造樂子的作用——他們的表演，真的好好笑，可笑的笑。比如第三期節(jié)目的幾個試戲片段，看得令人腳趾摳地、不忍直視。哪怕演技爛，好歹也演過那么多戲了，怎么可以演出如此離譜的效果？

演員表演《東宮》中李承鄞被心愛的人刺殺的橋段，這嘴角的“微表情”怎么很像是微笑？

演員試戲《無間道》片段——小弟表白大哥的女人（寧靜）遭拒，小弟竟然上演強(qiáng)抱，把看戲的人給嚇到了。

這種可笑，也不是毫無“價值”。從純粹娛樂角度看，尷尬或可笑的場景增加節(jié)目的趣味性和看點(diǎn)，成為熱議話題；從演技類綜藝的專業(yè)性角度看，如果這些演技拙劣的演員，能借此機(jī)會得到節(jié)目中導(dǎo)師和其他專業(yè)人士的指導(dǎo)，迅速改進(jìn)并展現(xiàn)成長，也是一種“先抑后揚(yáng)”。

這是《無限超越班2》讓很多人一邊吐槽，卻也一邊在看的原因——在專業(yè)導(dǎo)師的敬業(yè)參與下，節(jié)目若成功改造“負(fù)面典型”，也就能夠顯示節(jié)目的專業(yè)價值。

《無限超越班2》由爾冬升擔(dān)任總監(jiān)制，郝蕾、寧靜、吳鎮(zhèn)宇為監(jiān)制，梁家輝、葉童、趙雅芝為客席監(jiān)制。包括經(jīng)理曾志偉，他們都出現(xiàn)在前三期的導(dǎo)師席位上。

面試環(huán)節(jié)，有8個導(dǎo)師，韓雪擔(dān)任藝員部總監(jiān)（相當(dāng)于主持人）

就導(dǎo)師們的表現(xiàn)來看，無論藝員問題多大，他們到底是有著“能救一個是一個”的責(zé)任與情懷。

“反矯達(dá)人”吳鎮(zhèn)宇，堪稱觀眾“嘴替”，每每藝員或?qū)焸兊挠懻撆芷?，吳?zhèn)宇都能在關(guān)鍵時候拉回來——“如果沒有女的，（他）一個人的時候就很尷尬，那為什么不贊美那個女的”“不是要考驗(yàn)他的表演嗎，為什么要鼓勵他那么久”“那些都是脫離生活的體驗(yàn)生活”……金句不斷，防止節(jié)目變成單純的娛樂秀、夸夸秀或賣慘秀，確保選拔和評價過程的公正；也提醒所有參與者聚焦表演，不要流于表面的包裝和炒作。

吳鎮(zhèn)宇還蠻敢說的

導(dǎo)師們都是娛樂圈的資深前輩，他們有著豐富的表演經(jīng)驗(yàn)、深厚的演技功底，面對表演青澀的藝員，他們能夠從技術(shù)和情感層面指出演員表演的不足之處，幫助藝員改進(jìn)和提升。

面對藝員的一些發(fā)展困惑，導(dǎo)師們真誠分享自己的經(jīng)驗(yàn)，為年輕演員提供有價值的指導(dǎo)和建議。

導(dǎo)師們都是很真誠地提建議

還有頗為關(guān)鍵的，《無限超越班2》提供一個實(shí)戰(zhàn)演練的平臺，導(dǎo)師們有時會親自上場與藝員對戲，或者導(dǎo)師們進(jìn)行演戲示范，或者直接指導(dǎo)藝員改進(jìn)表演。通過這種現(xiàn)場即時的表演、互動式教學(xué)，以及及時的反饋、點(diǎn)評和建議，能讓藝員立即調(diào)整和改進(jìn)，藝員們能夠在現(xiàn)場觀摩和實(shí)踐中快速成長。

比如被娃娃臉?biāo)ё〉睦蠲鞯?，在與吳鎮(zhèn)宇對戲時，一直接不住吳鎮(zhèn)宇拋出的戲。曾志偉尖銳指出“你不演，你還在演你的乖乖的”，葉童也補(bǔ)充道，“對手給你力量，你沒有感受到，所以你沒有適當(dāng)?shù)匕涯莻€反應(yīng)做出來”。這精準(zhǔn)點(diǎn)出一些演員要害：究竟是你外在形象限制你的表演，還是你給自己設(shè)定的人設(shè)框住你的表演？演員們?nèi)缛粝胪?，可能表演也就通了?/p>

又比如吳鎮(zhèn)宇指導(dǎo)焉栩嘉演戲那一段，他直言“不想看到年輕人，用你剛才那個表演方法”（就是表面的、直白的、外露的）。在他的點(diǎn)撥下，焉栩嘉表演同一個段落確實(shí)有明顯進(jìn)步。這也體現(xiàn)出節(jié)目的一種教學(xué)意義：導(dǎo)師們言傳身教能讓年輕藝員接觸到不同的表演理念和方法論，開闊眼界，促使他們思考如何創(chuàng)新和深化角色塑造，提升演技層次。

導(dǎo)師們的一些建議，真的是有的放矢

節(jié)目中，導(dǎo)師們也會就一些演藝圈相關(guān)問題展開討論。比如沒戲拍的演員成功轉(zhuǎn)型帶貨博主后，是否還應(yīng)該重回演員賽道？比如在微短劇領(lǐng)域里做到頭部的年輕演員，是否該舍棄短劇陣地，all in長視頻？不同導(dǎo)師不同意見、不同觀眾也會有不同意見。導(dǎo)師們的討論環(huán)節(jié)，倒不是要給出一個一錘定音的答案，更多是起到一種開拓視野的作用。

對年輕藝員來說，導(dǎo)師的討論有助于他們了解演藝圈的多元性和復(fù)雜性，通過聽取不同導(dǎo)師的觀點(diǎn)和見解，年輕藝員可以更加全面地認(rèn)識這個行業(yè)，為自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供有益的參考；之于觀眾而言，導(dǎo)師們不同觀點(diǎn)的交流和碰撞可以啟發(fā)新的思考，為節(jié)目增添更多的話題性。

《無限超越班2》就像是一個藝員培訓(xùn)班。這個培訓(xùn)班的經(jīng)營者，有培養(yǎng)藝員的想法，但還是把營銷和賺錢放第一位——這也招致一些觀眾的批評，對該“培訓(xùn)班”觀感不佳；藝員們參差不齊——是有幾個好苗子，但也有不少“關(guān)系戶”，有的動機(jī)也可能也不那么純粹；好在，這個培訓(xùn)班的幾個導(dǎo)師們都還算盡職盡責(zé)，對藝員們上心，也是真的想教一些東西。

導(dǎo)師們都還負(fù)責(zé)的，討論隊(duì)長人員時都直言不諱

所以，可笑歸可笑，《無限超越班2》都不能破罐子破摔，而應(yīng)努力做好話題性和專業(yè)性之間的平衡，在利用話題性為節(jié)目博取關(guān)注的同時，也要保持節(jié)目的專業(yè)性。在專業(yè)且負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師的把控下，一些具有話題性的元素也確實(shí)能夠引發(fā)觀眾對演技的關(guān)注和討論。如果節(jié)目能夠“知恥后勇”，如果藝員們真的經(jīng)由培訓(xùn)提升了演技、觀眾經(jīng)由節(jié)目長了見識，節(jié)目也就不是“一無是處”了。