早產(chǎn)兒在語言習(xí)得過程中通常會出現(xiàn)遲緩或延遲的情況，比如5歲時語言還不能讓人聽明白。相比于足月兒，他們在語音、語義、語法和語用等各個層面的發(fā)展都存在一定程度的滯后。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多，比如出生胎齡、住院時間、家庭語言環(huán)境等。不過，在查看相關(guān)文獻(xiàn)時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)者都認(rèn)為“社會經(jīng)濟(jì)地位（socioeconomic status，SES）”是影響早產(chǎn)兒語言發(fā)育的重要影響因素。這就很奇怪了，有沒有錢還和語言發(fā)育有關(guān)？ 

那究竟是怎么回事？研究者們是如何解釋這種現(xiàn)象的？

一般情況下，經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭通常能夠提供豐富的閱讀材料(玩具和書籍)、優(yōu)質(zhì)的教育資源（早教和語言訓(xùn)練課程等）和各種學(xué)習(xí)活動，使孩子擁有豐富學(xué)習(xí)機(jī)會更好的認(rèn)知發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)水平較好的家庭，父母可能受過更好的教育，他們自身較高的語言能力、教育意識和與孩子交流的頻率可能對語言發(fā)育產(chǎn)生積極影響，而且可能會有更多的社交活動，孩子可以通過與人交往能夠?qū)W習(xí)更多的語言和溝通技巧。

經(jīng)濟(jì)壓力較小的家庭，父母可能有更多的時間和精力與孩子互動，而經(jīng)濟(jì)困難可能帶來家長的心理壓力而忽略交流或降低互動質(zhì)量。

經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭能夠更好地保障孩子的健康，包括營養(yǎng)、醫(yī)療和心理。

這樣看來，較高的社會經(jīng)濟(jì)地位的確會給早產(chǎn)的孩子提供相對豐富的語言資源和語言環(huán)境、親密的陪伴互動以及更好的身心健康。但經(jīng)濟(jì)水平一般的家庭就一定會處于劣勢嗎？這可不一定，較好經(jīng)濟(jì)水平帶來益處的背后其實(shí)折射出的是父母的愛、關(guān)注、陪伴、互動，這些才是促進(jìn)語言發(fā)育的原動力，且并不取決于是富裕還是貧窮，是每個父母都是可以做到的。

       所以，很多文獻(xiàn)在闡述“社會經(jīng)濟(jì)地位”這一影響因素時都會帶上這樣一句話：雖然經(jīng)濟(jì)水平對早產(chǎn)兒的語言發(fā)展有影響，但并不是決定性因素。

撰稿：金子

審閱：祝丹

關(guān)鍵詞：早產(chǎn)兒 語言發(fā)育 社會經(jīng)濟(jì)地位

適用人群：早產(chǎn)兒家庭 相關(guān)行業(yè)從業(yè)者 基層醫(yī)護(hù)人員

分級：入門核心閱讀

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