原創(chuàng) 走南闖北的社長(zhǎng) 行業(yè)研習(xí)

本文的田野調(diào)研指的是離開自己熟悉的地方，到一個(gè)新的調(diào)研點(diǎn)，比如村莊或者社區(qū)駐點(diǎn)一段時(shí)間進(jìn)行參與式或者非參與式的調(diào)研。因?yàn)樵谘卸岸紱]有參加過這樣的集中調(diào)研，所以對(duì)我來說真正進(jìn)入田野其實(shí)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，在這個(gè)過程中確實(shí)遇到了很多問題，在這里分享一下自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)，不一定適用于每個(gè)人，如果有更好的意見可以交流學(xué)習(xí)。

一、如何快速適應(yīng)田野調(diào)研的節(jié)奏？

之前我本科和碩士的畢業(yè)論文都是做社會(huì)工作實(shí)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，開展的調(diào)研也都是點(diǎn)狀調(diào)研或者是線上訪談，做實(shí)務(wù)的時(shí)候也沒有進(jìn)入到調(diào)研對(duì)象生活的場(chǎng)景中去，沒有過在調(diào)研點(diǎn)住一段時(shí)間進(jìn)行集中調(diào)研的經(jīng)歷。所以我第一次去參加駐村調(diào)研的時(shí)候非常的迷茫，當(dāng)時(shí)也沒有能夠快速地進(jìn)入調(diào)研的狀態(tài)中，浪費(fèi)了很多時(shí)間。

我分析當(dāng)時(shí)沒能快速適應(yīng)的原因有3個(gè)。

首先是對(duì)調(diào)研的目標(biāo)不清晰。自己的調(diào)研目標(biāo)其實(shí)是應(yīng)該在出發(fā)之前就想好的事情，如果沒有事先就明確自己此行的目標(biāo)的話，那就很容易把這次調(diào)研變成一次公費(fèi)旅游，浪費(fèi)自己的時(shí)間也浪費(fèi)別人的時(shí)間。我們現(xiàn)在調(diào)研的機(jī)會(huì)看起來好像來得很容易，老師幫忙聯(lián)系好了調(diào)研點(diǎn)，我們?nèi)チ司烷_始訪談就好了，但是其實(shí)都是老師默默地在替我們負(fù)重前行，所以我們一定要好好珍惜成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

其次是生理上還沒有適應(yīng)調(diào)研的狀態(tài)。對(duì)于沒有經(jīng)歷過大量調(diào)研的小白來說，突然到一個(gè)陌生的地方待一段時(shí)間，多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，如果是比較近的地方還好，但是如果是比較遠(yuǎn)的地方，可能就會(huì)有水土不服的癥狀出現(xiàn)。調(diào)研的過程中也有可能出現(xiàn)一些意料之外的狀況，比如說飯菜不合胃口、氣候不好、住宿條件有限等等，都可能給調(diào)研帶來一些場(chǎng)外因素的影響。

第三就是調(diào)研能力的不足。沒有足夠的調(diào)研經(jīng)歷鋪墊的話，我們進(jìn)入田野的時(shí)候就缺乏底氣，一般來說新手調(diào)研都是有老師和師兄師姐帶隊(duì)的，剛開始可能會(huì)不知道自己在調(diào)研過程中應(yīng)該承擔(dān)什么角色、在訪談的時(shí)候應(yīng)該做些什么，只是木然地跟著大部隊(duì)走，被動(dòng)地聽著訪談的內(nèi)容，缺少主動(dòng)性。

那么如何快速進(jìn)入好的調(diào)研狀態(tài)呢？主要是做好生理、思想上的準(zhǔn)備以及必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

一是生理上的準(zhǔn)備。平時(shí)就要注意鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，不要讓自己一到新的地方就水土不服病倒了。出發(fā)之前帶好一些常備的藥物、耳塞、眼罩等，避免自己因?yàn)樯』蛘咝菹⒉缓么騺y調(diào)研的節(jié)奏。如果調(diào)研的時(shí)候確實(shí)是不如平時(shí)休息得好，像我自己剛開始參加調(diào)研的時(shí)候每天都很焦慮，會(huì)很害怕自己表現(xiàn)得不好、訪談的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了問題、討論的時(shí)候總結(jié)不出有價(jià)值的東西，然后晚上就會(huì)通宵失眠，后來我發(fā)現(xiàn)不止我一個(gè)人這樣，調(diào)研經(jīng)驗(yàn)比我豐富很多的師姐也會(huì)有睡不好的問題。有時(shí)候調(diào)研的信息比較多的時(shí)候，當(dāng)天晚上討論就會(huì)到比較晚，凌晨一兩點(diǎn)或者兩三點(diǎn)都有可能。所以調(diào)研的時(shí)候睡眠的時(shí)間肯定是會(huì)小于平時(shí)的作息時(shí)間的，這種時(shí)候我們也不能被影響心態(tài)或者就輕易放棄，沒有休息好帶來的精神和身體狀態(tài)欠佳都是暫時(shí)的，但是如果因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)過了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那才是更大的損失。當(dāng)然不是說鼓勵(lì)不要命地熬鷹，而是在自己可承受的范圍內(nèi)盡可能再多堅(jiān)持一下。

二是思想上的準(zhǔn)備。在出發(fā)之前要仔細(xì)地理清這次調(diào)研的目標(biāo)，對(duì)于新手來說，前期的田野調(diào)研就是學(xué)習(xí)怎么做研究的過程。比如說第一次參加集體調(diào)研，新手的目標(biāo)就是了解調(diào)研的流程，學(xué)習(xí)調(diào)研的方法，在調(diào)研過程中通過觀察帶隊(duì)老師和師兄師姐是怎么做訪談、展開討論的，積累一些好用的訪談技巧，形成自己的工具包，下次調(diào)研的時(shí)候就可以拿出來使用。如果是做專題調(diào)研的話，就可以事先想好自己要重點(diǎn)關(guān)注的議題，在調(diào)研的過程中就可以圍繞這個(gè)議題進(jìn)行觀察和思考。

除了要梳理明確的目標(biāo)外，心態(tài)上的調(diào)整也很重要。第一個(gè)就是期待的合理化。不要把調(diào)研變得過于功利化，通過調(diào)研得到論文產(chǎn)出當(dāng)然是我們的目標(biāo)，但是對(duì)于新手來說，過于關(guān)注能否有產(chǎn)出可能會(huì)讓調(diào)研的過程變得非常焦慮，從而導(dǎo)致心態(tài)上的波動(dòng)，論文能不能寫出來不僅僅取決于調(diào)研的當(dāng)下，調(diào)研結(jié)束后的分析總結(jié)、文獻(xiàn)閱讀和寫作也很重要，不要在調(diào)研的時(shí)候就過于著急，當(dāng)我們的經(jīng)驗(yàn)足夠豐滿、飽和，寫作的能力鍛煉出來的時(shí)候，文章自然就會(huì)寫出來的。

第二點(diǎn)就是要保持開放積極的心態(tài)。作為一個(gè)新手，我剛剛開始調(diào)研的時(shí)候心理上很不自信，覺得自己什么都不會(huì)，訪談的時(shí)候不敢開口提問，討論的時(shí)候也不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，害怕自己提出一些很幼稚的問題被大家群嘲，然后就選擇沉默。但是閉口不言恰恰就讓我錯(cuò)過了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要明白能力是在不斷做事的時(shí)候培養(yǎng)出來的，不要去關(guān)注別人怎么評(píng)價(jià)自己，關(guān)注自己的個(gè)人成長(zhǎng)才是最重要的。

三是補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備。在做調(diào)研之前應(yīng)該先儲(chǔ)備好一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)，比如進(jìn)入鄉(xiāng)村前可以先閱讀一些有關(guān)鄉(xiāng)村研究的文獻(xiàn)和著作，了解一下中國(guó)不同區(qū)域農(nóng)村的特點(diǎn)和運(yùn)行邏輯等，以及了解要去調(diào)研的地方的基本信息，還可以閱讀一些有關(guān)田野調(diào)研的方法論書籍。盡可能地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在調(diào)研的時(shí)候遇到各種情況的時(shí)候就會(huì)處理得更好，也會(huì)做出更準(zhǔn)確的判斷。

二、如何參與討論？

討論是調(diào)研過程中最重要的環(huán)節(jié)，每天調(diào)研結(jié)束后對(duì)當(dāng)天的信息進(jìn)行梳理和總結(jié)，和調(diào)研組的成員一起進(jìn)行討論，是幫助我們理清思路的重要方法，頭腦風(fēng)暴的過程也能夠讓我們對(duì)調(diào)研的現(xiàn)象和問題有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。但是對(duì)于調(diào)研經(jīng)歷有限的新手來說，剛開始參加討論的時(shí)候可能會(huì)覺得沒有想法，或者不知道怎么發(fā)言，如果高年級(jí)的師兄師姐先發(fā)言的話，可能又會(huì)覺得他們講的內(nèi)容已經(jīng)涵蓋了自己想要表達(dá)的東西，自己不知道怎么準(zhǔn)確表達(dá)的內(nèi)容也已經(jīng)被他們用很學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言完整地表達(dá)出來了，只能在一邊默默感嘆他們好厲害，我已經(jīng)沒什么要說的了。

討論前自己的思考和總結(jié)是非常重要的，要想討論的時(shí)候言之有物，就必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)過程中形成自己對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理和判斷。很多時(shí)候訪談對(duì)象給我們提供的信息帶有很強(qiáng)烈的主觀性，我們要學(xué)會(huì)辨別話語(yǔ)背后的真相，不能人云亦云，要有自己的主體性。剛剛開始調(diào)研的時(shí)候，我只能看到表面現(xiàn)象，看不到現(xiàn)象背后的機(jī)制，或者是坐在電腦前面看著大段的訪談?dòng)涗泤s像個(gè)智障一樣腦子一片空白。一方面是因?yàn)榉e累的經(jīng)驗(yàn)不足，看不出現(xiàn)象背后存在的問題，另一方面就是沒有學(xué)會(huì)怎么去思考和總結(jié)。積累不足的問題不是一次調(diào)研就能夠解決的，需要我們多調(diào)研，多閱讀，這里主要講我學(xué)到的思考和總結(jié)的方法。

首先是如何思考。調(diào)研一整天下來獲得的信息是比較雜亂的，如果回來以后再?gòu)念^到尾看一遍肯定是比較浪費(fèi)時(shí)間的，最好的辦法就是在當(dāng)天訪談的時(shí)候就進(jìn)行思考，或者在吃飯的間隙就可以和大家一起討論一下值得關(guān)注的問題，這樣在自己總結(jié)的時(shí)候就可以圍繞重點(diǎn)問題有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行思考，提高效率，同時(shí)每天最好強(qiáng)迫自己想出3—5個(gè)問題來和大家討論。

在思考的時(shí)候可以從以下三個(gè)角度進(jìn)行思考。

第一個(gè)角度是比較法，包括區(qū)域比較法和歷史比較法。新手可能又會(huì)問了，我都沒有調(diào)研過幾次，拿什么來比較？最簡(jiǎn)單的辦法就是拿自己生活過的地方和調(diào)研點(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行比較，自己老家的村里、自己家住的社區(qū)、自己接觸過的群體等，等到調(diào)研次數(shù)多了，就可以進(jìn)行區(qū)域性的比較了。如果是對(duì)同一個(gè)地方進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)研，那就可以進(jìn)行時(shí)間序列上的縱向比較了。調(diào)研的時(shí)候也會(huì)涉及一些可以比較的問題，比如說國(guó)有企業(yè)黨建和民營(yíng)企業(yè)黨建的區(qū)別等等，我們都可以抓住這些地方進(jìn)行分析。

第二個(gè)角度就是多問為什么。對(duì)所有自己不理解的現(xiàn)象都可以問為什么，然后嘗試去解釋這個(gè)現(xiàn)象。在這個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些問題是自己仔細(xì)思考一下就能夠想通的常識(shí)性問題，那就可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，成為以后去其他地方調(diào)研時(shí)用來解釋其他問題的基礎(chǔ)。而有些問題是在自己嘗試解釋過后發(fā)現(xiàn)可以深入挖掘的，可以從很多不同的角度進(jìn)行切入的，那就可以仔細(xì)地分析一下。在分析的過程中我們要大膽假設(shè)、小心求證，不要害怕解釋錯(cuò)，反正如果真的錯(cuò)了的話，其他人馬上就會(huì)出來反駁你的，重要的是鍛煉思維能力。在田野中保持好奇心是很重要的，進(jìn)入調(diào)研的時(shí)候可能越無知越好，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)一直處在學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)的好奇心可能就能引發(fā)出一個(gè)很有趣的問題，如果覺得自己什么都知道了可能就會(huì)喪失一些經(jīng)驗(yàn)的敏感性。

第三個(gè)角度是尋找悖論。悖論可以理解成現(xiàn)實(shí)和理想存在差異的狀況，或者是和常識(shí)相悖的問題，這些悖論就可以作為一個(gè)很好的切入點(diǎn)，嘗試去分析他，找到一個(gè)最能夠解釋這個(gè)悖論的答案，然后再經(jīng)過討論把邏輯變得更完善。第一種情況比如說，某項(xiàng)政策推行之后存在和預(yù)期的情況不符合的情況，以廣東省實(shí)行的“綠美廣東”生態(tài)建設(shè)為例，政策設(shè)計(jì)的本意是通過在道路兩邊種植綠化樹木，改造鄉(xiāng)村的人居環(huán)境，營(yíng)造美麗鄉(xiāng)村。但是在實(shí)際的執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)，村居為了應(yīng)對(duì)上級(jí)政府的檢查，短時(shí)間內(nèi)快速種植了大量的樹苗，結(jié)果樹苗的成活率不超過10%，并且村民和村干部都認(rèn)為這項(xiàng)工作沒有存在的必要，農(nóng)村里一頭牛一群雞鴨走過去那就必然是臟兮兮的，弄得那么干凈干嘛？在這個(gè)過程中政府的政策目標(biāo)和基層群眾的真實(shí)需求產(chǎn)生了沖突。這里就存在一個(gè)悖論，那么我們就可以去分析應(yīng)然和實(shí)然之間的差異性，政策落地的效果為什么和政策制定的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)？第二種情況就是和常識(shí)相悖的問題，比如說我們覺得農(nóng)村的五保戶收入很低，應(yīng)該日子都過得很苦，結(jié)果實(shí)地調(diào)研的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)人家的幸福感水平挺高的，天天都樂呵呵的，這又是一個(gè)悖論。

自己的思考結(jié)束以后就需要在小組討論上進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，要用符合邏輯的學(xué)術(shù)語(yǔ)言把問題表達(dá)出來。這里涉及兩個(gè)問題，一是說什么，就是什么樣的問題值得拿出來討論，二是怎么說，即討論的時(shí)候要怎么發(fā)言。

先說怎么判斷哪些是值得拿出來討論的問題。首先常識(shí)性的問題是不值得討論的，如果有的常識(shí)你不知道，那是你該補(bǔ)課了。我剛開始參加調(diào)研的時(shí)候，在討論的時(shí)候不知道說什么，干脆嘗試找一找兩個(gè)變量之間的關(guān)系吧，費(fèi)勁巴拉地想了半天就提出了一個(gè)問題——為什么經(jīng)濟(jì)下行會(huì)導(dǎo)致勞資糾紛增加。在場(chǎng)的人都笑了，師兄面帶三分譏笑三分涼薄四分漫不經(jīng)心地說：“你們誰(shuí)來給她解釋一下？”其實(shí)自己仔細(xì)想一想就知道，經(jīng)濟(jì)下行的情況下，企業(yè)資金周轉(zhuǎn)不來，沒辦法按時(shí)發(fā)放工資和貨款，所以勞資糾紛就增加了唄。這個(gè)問題實(shí)際上就是一個(gè)常識(shí)性的問題，講出來之后別人是沒辦法和你形成討論的，頂多只能討論的時(shí)候拿來提一下問，人家還不一定曉得給你解答。真正需要討論的是那些有價(jià)值的問題，可以從不同視角去解構(gòu)的、具有一定社會(huì)影響，并且沒有被完全研究透的問題。

接下來說說怎么發(fā)言的問題。這里歸根結(jié)底就是要鍛煉我們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，怎么樣清晰地把問題的現(xiàn)象和機(jī)制都解釋清楚，不能說了一大堆之后還沒有把問題解釋清楚還把自己給繞進(jìn)去了。為了避免這種情況，我們可以先白描再追問，按照“現(xiàn)象—原因—影響”的結(jié)構(gòu)去表述：看到了什么現(xiàn)象—這種現(xiàn)象表明存在什么問題—問題有什么特征—機(jī)制分析—問題的影響—提出可能的解決方案。在進(jìn)行機(jī)制分析的時(shí)候可以從結(jié)構(gòu)、制度、文化三個(gè)層面分別進(jìn)行分析。這樣的發(fā)言就會(huì)顯得條理清晰，也方便大家展開討論。

三、如何撰寫調(diào)研報(bào)告？

調(diào)研結(jié)束以后就要馬上投入寫作中，及時(shí)把調(diào)研時(shí)的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)轉(zhuǎn)化成調(diào)研報(bào)告，因?yàn)橥涎拥臅r(shí)間越久，就會(huì)和經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生距離感，很多細(xì)節(jié)就都忘記了。剛開始參加調(diào)研的時(shí)候我完全不知道調(diào)研報(bào)告要怎么寫，動(dòng)起筆來很痛苦。但是其實(shí)寫下來發(fā)現(xiàn)調(diào)研報(bào)告并不難寫，和寫論文比起來真的很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地說就是把調(diào)研過程中有價(jià)值的現(xiàn)象和問題全都記錄下來，如果不是明確說要交給甲方之類的報(bào)告，那么調(diào)研報(bào)告就是自己的素材庫(kù)，之后寫論文的時(shí)候隨時(shí)調(diào)出來翻看，作為自己的積累，只要自己能看懂就行。

調(diào)研報(bào)告的寫作邏輯其實(shí)和討論發(fā)言的邏輯是差不多的，是對(duì)討論內(nèi)容的完善和總結(jié)，把討論時(shí)千絲萬(wàn)縷的信息按照合理的邏輯整合在一起。首先要對(duì)調(diào)研點(diǎn)的情況進(jìn)行詳細(xì)完整地介紹，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化等。其次列出所有的問題意識(shí)，也就是在調(diào)研過程中被大家反復(fù)關(guān)注和論證的議題，可以根據(jù)不同的主題進(jìn)行分類，然后按照“現(xiàn)象—原因—影響”的邏輯進(jìn)行敘述，除了把討論的內(nèi)容記錄下來之外也可以記錄自己的想法。最后總結(jié)方法論，充實(shí)自己的研究工具包，供下次調(diào)研的時(shí)候借鑒。雖然調(diào)研報(bào)告的字?jǐn)?shù)一般沒有要求，但是最好多寫一點(diǎn)，用字?jǐn)?shù)倒逼成長(zhǎng)，20天的調(diào)研至少得寫個(gè)不少于5萬(wàn)字的報(bào)告吧。這一點(diǎn)我自己做得也不好，以后要盡量提高對(duì)自己的要求。

?本期作者：陳子垚，中南大學(xué)社會(huì)學(xué)系博士生

?本期編輯：陳忠杰

?關(guān)于我們：我們是來自高校和科研院所的老師、博士生，以及從事具體行業(yè)的業(yè)余研究者，擁有不同的學(xué)科背景和知識(shí)背景，有豐富的田野調(diào)研或行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，希望通過這個(gè)平臺(tái)，和大家一起繪制中國(guó)行業(yè)的圖景。

原標(biāo)題：《陳子垚丨新手小白怎么做田野調(diào)研？》

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