技術(shù)經(jīng)理人是科技成果

從實驗室走向市場的重要橋梁紐帶

由中國科協(xié)、科技部共同組織編制的

我國首套技術(shù)經(jīng)理人分級教材

已于近期出版發(fā)行

為行業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)

和培訓(xùn)工具

提升技術(shù)經(jīng)理人的專業(yè)素養(yǎng)

據(jù)了解

我市大灣區(qū)科技創(chuàng)新服務(wù)中心

參與了教材的編制

據(jù)介紹，技術(shù)經(jīng)理人系列教材分為初級、中級和高級，有利于技術(shù)經(jīng)理人科學(xué)梯度培養(yǎng)。教材包括“知識水平”“實踐技能”兩個模塊，既為學(xué)習(xí)者提供全面、系統(tǒng)的技術(shù)轉(zhuǎn)移理論知識框架，也將技術(shù)轉(zhuǎn)移從實驗室到資本市場的全流程拆解為標(biāo)準(zhǔn)化操作范式，著力提升學(xué)習(xí)者實操水平。

黨的二十屆三中全會提出“加強技術(shù)經(jīng)理人隊伍建設(shè)”。當(dāng)前，我國技術(shù)經(jīng)理人隊伍規(guī)模、質(zhì)量尚難滿足科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實需要，科技部印發(fā)的《“十四五”技術(shù)要素市場專項規(guī)劃》提出，到2025年“技術(shù)經(jīng)理人數(shù)量突破3萬名”。

2024年起，中國科協(xié)聯(lián)合科技部，從教材與課程、標(biāo)準(zhǔn)與評價、培養(yǎng)與使用、人才梯隊與實踐實訓(xùn)等方面，共同推進技術(shù)經(jīng)理人培養(yǎng)體系標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化建設(shè)。該系列教材由超過80位來自科技成果轉(zhuǎn)化各環(huán)節(jié)、具有豐富實踐經(jīng)驗的專家參與編寫，并經(jīng)過二十多輪專家論證。

中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，中國科協(xié)將把這套教材應(yīng)用于全國學(xué)會開展的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力提升相關(guān)研修培訓(xùn)，并基于這套教材開發(fā)技術(shù)經(jīng)理人慕課課程，推動在技術(shù)經(jīng)理人教育培訓(xùn)中的應(yīng)用。

廣州近年來

持續(xù)培育壯大技術(shù)經(jīng)理人隊伍

2024年

新培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)理人近2000名

廣州市科技局局長謝明表示

廣州下一步

將構(gòu)建技術(shù)經(jīng)理人培育管理體系

從政策引導(dǎo)、機構(gòu)建設(shè)、職業(yè)發(fā)展著手

著力提升技術(shù)經(jīng)理人服務(wù)能力

不斷探索形成

科技成果高效轉(zhuǎn)化的廣州模式

原標(biāo)題：《我國首套技術(shù)經(jīng)理人分級教材來了！我市機構(gòu)參與編制》

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