近日，“構(gòu)建自主知識(shí)體系，筑牢論文寫作基礎(chǔ)——高質(zhì)量論文寫作學(xué)術(shù)研討會(huì)《如何寫出一篇論文》新書發(fā)布會(huì)”在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)召開。金菁教授與汪雄劍、裘駿峰、戴田甜、明洋、張晗雨等5位老師經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐，將他們的思考梳理出來，形成了《如何寫出一篇論文》一書，該書由中國人民大學(xué)出版社出版。

在新書發(fā)布會(huì)上，中國人民大學(xué)出版社黨委書記、董事長李永強(qiáng)指出：構(gòu)建具有中國風(fēng)格、中國氣派、中國話語的自主知識(shí)體系，為中國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供高水平的理論支撐已經(jīng)成為廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者肩負(fù)的時(shí)代使命，在這一過程中，論文寫作是非?；A(chǔ)，但非常重要的工作?！度绾螌懗鲆黄撐摹烦搅艘话慵记尚缘恼撐膶懽鲿?，教給學(xué)生專業(yè)寫作的硬核本領(lǐng)，為人才培養(yǎng)和構(gòu)建中國自主知識(shí)體系貢獻(xiàn)了獨(dú)特價(jià)值，也彰顯了中國人民大學(xué)出版社的學(xué)術(shù)品位和出版擔(dān)當(dāng)。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校長助理張學(xué)勇教授指出，論文寫作課對(duì)高校履行立德樹人使命，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才具有重要的意義。在論文寫作過程中要求問題、假設(shè)、論證、結(jié)論閉環(huán)，本質(zhì)上是對(duì)科學(xué)思維的完整模擬，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生突破思維定式，具備創(chuàng)新性和批判性思維。論文寫作課程還可以塑造符合中國學(xué)術(shù)發(fā)展需要的創(chuàng)新生態(tài)，為自主知識(shí)體系的構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，規(guī)范化的論文寫作訓(xùn)練還有利于我們?cè)谌蚧Z境中更好表達(dá)中國學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，弘揚(yáng)中華文化。

金菁教授在主旨發(fā)言中說，“讀學(xué)生論文是非常痛苦的過程，老師們都經(jīng)歷過”，但針對(duì)這個(gè)“痛苦”，金菁老師經(jīng)過了一番探索。開始她認(rèn)為是學(xué)生對(duì)一些英文文獻(xiàn)翻譯不好導(dǎo)致理解不到位，后來深入研究后，發(fā)現(xiàn)正如語言學(xué)家所說，寫作不僅受意識(shí)支配，也受潛意識(shí)支配。東西方寫作者不同潛意識(shí)是不同文化和思維結(jié)構(gòu)所造就。因此必須深入東西方思維結(jié)構(gòu)內(nèi)部，才能把論文這個(gè)事兒說清楚。而要談自主的話語體系、學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系，那么就像蓋房子必須從一磚一瓦建起，基礎(chǔ)就是論文寫作，更基礎(chǔ)的就是語言表達(dá)和邏輯推理。

香港大學(xué)李連江教授認(rèn)為《如何寫出一篇論文》是對(duì)年輕學(xué)者和青年學(xué)生來說是“藥”，在他們?cè)谡撐膶懽魃嫌龅嚼щy的時(shí)候，能很好幫助他們克服困難，解決“病痛”。對(duì)真想學(xué)、真需要學(xué)、真需要寫的人來說，這本金老師和團(tuán)隊(duì)老師付出很大的精力、時(shí)間、辛苦寫成的書，就像很好療效的“藥”一樣必不可少。

《中華讀書報(bào)》王洪波副總編認(rèn)為，《如何寫出一篇論文》既有“技”的傳授，又有“道”的探尋。同時(shí)也給出了幾點(diǎn)建議，一是是否可以增加更多展現(xiàn)中國古代文脈傳統(tǒng)的論說和邏輯系統(tǒng)？二是書中語言與思維是在一起討論的，是否可以在論述完東西方思維差異以后，專門開辟一章針對(duì)語言問題進(jìn)行討論？

政法大學(xué)孫國柱副教授認(rèn)為《如何寫出一篇論文》以“有邏輯性的說服”為線索，但金菁老師團(tuán)隊(duì)對(duì)“邏輯”本身有非常開放多元的理解。書中對(duì)西方、印度、中國的邏輯系統(tǒng)都有深入系統(tǒng)的比較研究，讓我們認(rèn)識(shí)到邏輯并不是唯一、機(jī)械的。除此之外，該書還從表達(dá)出發(fā)，對(duì)“何以為論”，“何以為文”都有直接的回應(yīng)，對(duì)構(gòu)建中國自主知識(shí)體系具有自覺性認(rèn)識(shí)。

中國大百科全書出版社副總編曾輝認(rèn)為，高質(zhì)量學(xué)術(shù)出版以高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)。高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究又以高質(zhì)量論文寫作為基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)出版最重要的功能就是引領(lǐng)思想與回應(yīng)時(shí)代?！度绾螌懗鲆黄撐摹芬驊?yīng)時(shí)代需求，同時(shí)源于教學(xué)實(shí)踐，因此能夠在指導(dǎo)學(xué)生和年輕老師方面發(fā)揮更大的作用。同時(shí)也希望更多引領(lǐng)思想回應(yīng)時(shí)代的學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)李濤副校長認(rèn)為，論文寫作是拔尖創(chuàng)新人才核心素養(yǎng)的形成基礎(chǔ)，是其創(chuàng)新能力、研究能力、學(xué)術(shù)精神培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。財(cái)經(jīng)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)掌握高水平論文寫作能力尤為重要，因?yàn)樨?cái)經(jīng)科學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象，研究結(jié)論關(guān)系到企業(yè)實(shí)踐，行業(yè)發(fā)展，國計(jì)民生和政策制定。論文寫作能提升財(cái)經(jīng)人才發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，提升他們服務(wù)國家貢獻(xiàn)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，因此好的指導(dǎo)書顯得彌足珍貴。金菁教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師將自己多年積累的科研心得，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生成長的關(guān)切毫無保留的融入到《如何寫出一篇論文》一書中，不僅傳授知識(shí)和技能，更傳遞了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考的批判精神，直面挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品格，使得本書超越了一般的工具書，成為一本能夠啟發(fā)思想、塑造品格的優(yōu)秀讀物。

論文寫作所形成的專業(yè)寫作能力是一項(xiàng)十分重要、極具實(shí)用性的硬核本領(lǐng)。如何進(jìn)行“有邏輯的說服”？本書以此為線索，首先說明論文為什么是我們看到的這樣、 為什么要這樣做，然后按照當(dāng)今的范式要求，從不同方面來展示具體怎么寫出一篇論文。

書中不僅介紹了論文的基本結(jié)構(gòu)、論文選題的確定、理論文章和實(shí)證文章不同的寫法等內(nèi)容，更重要的是向讀者展現(xiàn)了推理方式和思維工具，以及如何把這些工具運(yùn)用于論文寫作，實(shí)現(xiàn)“有邏輯的說服”，并產(chǎn)生創(chuàng)新成果。

本書更重要的特點(diǎn)是，在東西方已經(jīng)直面彼此的當(dāng)下世界，深入東西方根本思維結(jié)構(gòu)，幫助讀者不是在越來越細(xì)分的學(xué)科領(lǐng)域中切割自身以求適配，而是在知其然并知其所以然的基礎(chǔ)上形成真正的問題意識(shí)和探尋能力。