一邊是高水平運(yùn)動員只盯著爭金奪銀，落下了文化學(xué)習(xí)；一邊是廣大青少年缺乏體育鍛煉，“小胖墩”“小眼鏡”激增，體質(zhì)健康狀況堪憂。體育和教育兩張皮的問題，引起了體育和教育工作者的共同關(guān)注，在全國政協(xié)體育界別小組討論時，關(guān)于“體教融合”、提高青少年體質(zhì)的問題，引發(fā)熱議。

全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)校長池建認(rèn)為，體教結(jié)合談了多年，效果有限，“結(jié)果是教育部門辦不好高水平的運(yùn)動隊(duì)，體育部門搞教育流于形式”。他建議，在義務(wù)教育階段，要真正讓體育回歸教育。

“中國體育面臨著競技體育后備人才培養(yǎng)的問題。”池建說，過去三級訓(xùn)練網(wǎng)、業(yè)余體校等在培養(yǎng)高水平運(yùn)動員方面確實(shí)行之有效，“但今天我們要培養(yǎng)的是有知識、有文化的運(yùn)動員，而不是只知道爭金奪銀、只知道勝負(fù)的運(yùn)動員?！毖巯麓笈\(yùn)動員退役后問題由此而來，“（他們）退役后不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，最主要的原因是沒有文化知識的儲備”。

近年來，教育部出臺很多措施，比如增加體育課時，把體育課放在重要的位置。與此同時，青少年體育環(huán)境近年來得到大幅改善，學(xué)校體育政策體系不斷完善，場地設(shè)施數(shù)量質(zhì)量有了新的躍升。但不能忽視的是，追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的教育現(xiàn)狀仍存在，青少年體質(zhì)仍待提升。池建認(rèn)為，體育教育應(yīng)該貫穿人的終身成長，強(qiáng)身健體、磨練意志，對人的一生都有重要價值。

他建議教育部門和體育部門應(yīng)坐在一起商議，既讓從事競技體育的運(yùn)動員有學(xué)上、有書讀，也讓廣大青少年除了應(yīng)對文化學(xué)習(xí)和高考外，有機(jī)會參與體育運(yùn)動和賽事，德智體美勞全面發(fā)展。

“不管是體育還是教育，歸根到底還是育人?！比珖f(xié)委員、中國籃協(xié)主席姚明說，高水平運(yùn)動人才建立在人才的金字塔上，“塔尖如果脫離塔基，必然會后勁兒不夠”。這位曾站在奧運(yùn)會和NBA賽場上的籃球明星，如今是中國籃球改革的推動者，在他看來，在中國這個人口大國培養(yǎng)出真正的體育文化，尤為迫切。

在姚明看來，“體育與教育不可分割”。他建議擴(kuò)大學(xué)校體育在社區(qū)中的影響力，他自己正是這種文化的受益者，“小時候我在上海徐匯區(qū)長大，交大一有比賽，周圍的居民都會去看，成了一種文化”。

近幾年，他帶著“小籃球大夢想”的提案來到全國兩會，意在推動全民運(yùn)動。他解釋說，推廣適合6~12歲孩子的籃球游戲，可以使很多低年級學(xué)生參與進(jìn)來，“門檻降低了，人才基礎(chǔ)也就大了”。過去一年中，“小籃球”在教育部、體育總局等相關(guān)部門的支持下，得到了一定的發(fā)展，目前有10萬名6~10歲的孩子完成了注冊。姚明希望，這只是一個起點(diǎn)，“我們還要努力，去做更多，也希望更多人關(guān)注‘小籃球’，能夠得到家長的支持，這非常重要”。他認(rèn)為，這種方法也可以推廣到其他的項(xiàng)目。

被稱為“中國橫渡第一人”的全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)體育休閑與旅游學(xué)院院長張健也認(rèn)為，真正讓體教融合起來才是提高青少年體質(zhì)健康的辦法。

“現(xiàn)在學(xué)校體育缺的不是場館，而是優(yōu)秀的體育教練?！睆埥⊥ㄟ^調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很少有教學(xué)水平高同時體育水平也好的學(xué)校。他以北京四中為例，學(xué)校游泳隊(duì)和籃球隊(duì)的教練，工資只能與普通體育老師一樣，不能突破，他認(rèn)為這影響了中學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀體育人才，阻礙了中學(xué)高水平運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展。而在國外，很多高水平運(yùn)動員退役后可以被高薪聘請，擔(dān)任普通學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的教練，這種方式有效帶動了基層競技體育水平的提升。

張健說，體教融合有助于提高競技體育水平，同時又能發(fā)揮完全人格的教育功能。在我國，目前體校與學(xué)校各自發(fā)展，沒有充分發(fā)揮兩方優(yōu)勢。他建議體校與當(dāng)?shù)馗浇鼘W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，共享資源、共享課程、共享平臺，真正將體育訓(xùn)練體系與普通教育融合發(fā)展。

國家體育總局副局長高志丹表示，把青少年身體素質(zhì)抓上去，把競技體育后備人才培養(yǎng)出來，是體育部門的兩大重點(diǎn)任務(wù)。他談道，接下來將繼續(xù)與教育部門在青少年體育和校園體育上形成合力，在青少年體育技能培養(yǎng)、后備人才培養(yǎng)、體育教師和教練員培養(yǎng)、場館建設(shè)與開放等方面抓好頂層設(shè)計。特別是要針對“小眼鏡”“小胖墩”等問題，發(fā)揮體育部門優(yōu)勢，建立科學(xué)合理、便于操作普及的健康課程包。

教育部副部長鐘登華說，必須正視教育和體育的融合問題，下一步將就教育和體育協(xié)同發(fā)展的具體問題落實(shí)相關(guān)工作，要讓學(xué)生們在體育鍛煉中享受樂趣，繼續(xù)強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，進(jìn)一步完善體育師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校場地建設(shè)。

（原題為：《讓體育回歸教育 把孩子體質(zhì)抓上去》）