上海創(chuàng)智學(xué)院官網(wǎng)上有句“廣告語(yǔ)”——開啟改變世界的征途。這正暗合了學(xué)院培養(yǎng)敢于“捅破天”、與國(guó)外“掰手腕”頂尖AI人才的目標(biāo)。

連日來(lái)，記者都在探尋這所剛滿一歲的學(xué)院的與眾不同之處。如果只用一個(gè)詞來(lái)形容這所學(xué)院，會(huì)是什么呢？

探尋中，記者逐漸有了自己的答案，那就是——快車道。在“日新月異”已不足以形容AI飛速發(fā)展的當(dāng)下，上海創(chuàng)智學(xué)院以超常規(guī)模式將AI人才培養(yǎng)駛?cè)胍粭l“快車道”。

以最快速度找到他們

短短一年，上海創(chuàng)智學(xué)院遴選了近800名博士生，其中明年才入學(xué)的2026級(jí)學(xué)生已提前鎖定298人。

不同于傳統(tǒng)書面考試選拔，也不看以往績(jī)點(diǎn)，而是通過(guò)“創(chuàng)客”大賽、實(shí)訓(xùn)營(yíng)來(lái)觀察。想追求“確定性”人生的學(xué)生，往往會(huì)被勸退。

并非只要計(jì)算機(jī)背景，已被遴選的學(xué)生覆蓋45個(gè)學(xué)科、專業(yè)及領(lǐng)域。

一年當(dāng)中多次遴選。每年定期組織4次實(shí)訓(xùn)選拔營(yíng)，滾動(dòng)招收；不定期面向?qū)W院導(dǎo)師、學(xué)生進(jìn)行內(nèi)推，可每月機(jī)動(dòng)考核選拔；面向“大廠”和青年創(chuàng)業(yè)者，設(shè)立應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)項(xiàng)目；面向中學(xué)生，走進(jìn)頂尖中學(xué)，尋找好的苗子。

不拘一格，要的就是敢于創(chuàng)新的天才、偏才、怪才和奇才。以最快速度找到他們，是超常規(guī)培養(yǎng)的第一步。

這里的師生難分彼此

在上海創(chuàng)智學(xué)院，放眼看去，難以分清誰(shuí)是老師、誰(shuí)是學(xué)生?！皫熒矂?chuàng)”是這里每天發(fā)生的真實(shí)場(chǎng)景，不僅加速了科研節(jié)奏，學(xué)生也得以快速成長(zhǎng)。

創(chuàng)智學(xué)院全時(shí)導(dǎo)師邱錫鵬團(tuán)隊(duì)，日前發(fā)布全球首個(gè)全流程可解釋框架，研究團(tuán)隊(duì)被列入全球最值得加入的4個(gè)可解釋性研究陣地之一。

對(duì)于師生共創(chuàng)賦予的“加速度”，邱錫鵬深有體會(huì)：“在傳統(tǒng)高校，一位導(dǎo)師可能就帶三五個(gè)學(xué)生。我在創(chuàng)智學(xué)院做面向情境智能的多模態(tài)大模型，吸引了50多個(gè)學(xué)生加入團(tuán)隊(duì)，再加上孵化的創(chuàng)業(yè)公司力量，這一年做出了不少成果，全球首個(gè)全流程可解釋框架只是其中之一。如果在傳統(tǒng)高校，沒(méi)有這么快能做出來(lái)?！?/p>

這樣的速度遠(yuǎn)超邱錫鵬的想象。對(duì)于未來(lái)從創(chuàng)智學(xué)院走出世界級(jí)AI公司，他非常有信心，“因?yàn)檫@是非常創(chuàng)新的一種機(jī)制，國(guó)外也不具備?！?/p>

機(jī)器人研發(fā)往往周期比較長(zhǎng)，但在師生共創(chuàng)下，創(chuàng)智學(xué)院全時(shí)導(dǎo)師印真團(tuán)隊(duì)，短短一年從零起步，開發(fā)了多款模塊化群體機(jī)器人系統(tǒng)。

一起打螺絲、一起寫代碼、一起吃夜宵，是師生亦是合伙人。

一年孵出10個(gè)“潛力股”

師生共創(chuàng)的背后，是超常規(guī)的支持。

為第一時(shí)間洞悉前沿動(dòng)態(tài)，創(chuàng)智學(xué)院打造了“AI前沿信號(hào)雷達(dá)”，圍繞60余個(gè)核心技術(shù)方向，持續(xù)監(jiān)控180多個(gè)信號(hào)平臺(tái)，每周為師生節(jié)省100余個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

以往，不乏高校AI專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)了“大廠”卻不懂得訓(xùn)練模型。創(chuàng)智學(xué)院保障師生的算力資源使用，可以讓學(xué)生直接訓(xùn)練模型。

一些重大突破往往來(lái)自非共識(shí)或看上去不起眼的項(xiàng)目。創(chuàng)智學(xué)院鼓勵(lì)師生大膽提出自己的想法，正在醞釀相關(guān)管理辦法——讓項(xiàng)目“生得很快樂(lè)，死得沒(méi)負(fù)擔(dān)”。他們相信，那些最終頑強(qiáng)存活下來(lái)的項(xiàng)目，會(huì)是AI“潛力股”。

所有破和立，為的是讓AI成果加快涌現(xiàn)。短短一年，創(chuàng)智學(xué)院孵化了10家?guī)熒鷦?chuàng)業(yè)企業(yè)，吸引近5億元人民幣資本注入。

學(xué)位評(píng)價(jià)更看重社會(huì)價(jià)值

創(chuàng)智學(xué)院2024級(jí)博士生周濤，還有一個(gè)身份：AI初創(chuàng)企業(yè)時(shí)氪砹創(chuàng)始人。他主動(dòng)來(lái)找記者，因?yàn)橛X(jué)得創(chuàng)業(yè)不能閉門造車，希望更多人知道公司的產(chǎn)品——“佛腳AI”，這是一個(gè)面向高等教育與職業(yè)教育群體的學(xué)習(xí)和備考AI智能體。

為何要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？“想做一些有價(jià)值的事情，而創(chuàng)業(yè)就是最好的機(jī)會(huì)。”進(jìn)入創(chuàng)智學(xué)院沒(méi)多久，他就有了創(chuàng)業(yè)的念頭，因?yàn)檫@里倡導(dǎo)“研究者即開發(fā)者”，科研、工程和產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合。

明確創(chuàng)業(yè)方向后，周濤也就找到了自己的研究方向，“學(xué)院的課程很有針對(duì)性，比如我上過(guò)一門AI工程學(xué)，一個(gè)學(xué)期要做5次項(xiàng)目?！庇捎贏I知識(shí)“半衰期”短，創(chuàng)智學(xué)院建立了快速迭代的課程體系，20門課程已完成17輪次迭代。

創(chuàng)業(yè)會(huì)影響畢業(yè)嗎？“服務(wù)社會(huì)也可以畢業(yè)?！敝軡f(shuō)。創(chuàng)智學(xué)院并不設(shè)定強(qiáng)制性的學(xué)制，沒(méi)有最低學(xué)習(xí)年限；學(xué)位評(píng)價(jià)非常靈活，相比發(fā)論文，更看重學(xué)術(shù)成果的社會(huì)價(jià)值；鼓勵(lì)利用AI“務(wù)正業(yè)”地創(chuàng)業(yè)。

連續(xù)幾日采訪，記者不由聯(lián)想到了硅谷。硅谷是一個(gè)自我強(qiáng)化的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，在其周圍，高校群不僅傳授知識(shí)，更像是創(chuàng)新項(xiàng)目的孵化器“矩陣”。

當(dāng)人才、認(rèn)知、資源高度集聚，距離一個(gè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新生態(tài)，也就為時(shí)不遠(yuǎn)了。