大學(xué)生化妝就不怕耽誤學(xué)習(xí)嗎？

2019-03-23 10:54

來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客

之前我們討論了“顏值”對找工作和收入的作用，那么先天已注定，后天怎么辦？化妝說這個時候就該我來救場了。

但是你小時候是不是經(jīng)常聽人說：愛打扮的女生學(xué)習(xí)都不太好？上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，多的是比我美還比我學(xué)習(xí)好的大佬……不過想想，也很正常，畢竟她們連“下圖中哪一個涂的是YSL12？”這種堪比“我是誰？我從哪里來？”的終極問題都能三秒答出，何況只是幾個數(shù)字、幾行概念呢？

（你能一眼看出哪一個是YSL12嗎？）

可以看到，在知乎上，很多人都有類似的困惑。

那么，化妝真的會影響學(xué)習(xí)成績嗎？如果會，又是怎么影響的呢？

1、有多少大學(xué)女生化妝呢？

在大學(xué)里，化妝已經(jīng)變得越來越普遍。但大學(xué)女生中究竟有多少人保持高中狀態(tài)繼續(xù)“素面朝天”，又有多少同學(xué)在舍友對鏡“涂涂抹抹”的潮流環(huán)境下也紛紛加入化妝大流呢？

精確地統(tǒng)計這個數(shù)據(jù)是挺困難的。據(jù)“2009年中國城市女性消費狀況報告”顯示，87. 4%的女大學(xué)生有化妝品消費支出；其中67. 5%的女大學(xué)生認(rèn)為護(hù)膚及化妝品的使用可以提高自信，體現(xiàn)自身魅力和品味。隨著年級段上升，保持不化妝的人變得少之又少，在女大學(xué)生群體內(nèi)部，有26. 9%的大一大二低年級女生認(rèn)為化妝等面部消費可有可無，但只有8. 5%的大三大四高年級女生這么認(rèn)為(朱月婷,2016)。

我們對某985高校大二到大四的本科女生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，共收集了100多份有效問卷，結(jié)果表明69.6%的女生已經(jīng)會化妝，同時隨著年級的增長，會化妝人數(shù)的比例也在上升（如圖1所示）。到大四不會化妝的女生反而成為“另類”。

圖1 大二，大三，大四女生的化妝比例

2、化妝究竟是否會影響學(xué)習(xí)成績？可能通過哪些途徑影響學(xué)習(xí)成績？

傳統(tǒng)上來說，大家會先入為主地認(rèn)為化妝會影響成績?；瘖y畢竟會擠占一部分學(xué)習(xí)時間，同時對外表的過份關(guān)注也會分散學(xué)生對學(xué)業(yè)的專注，給學(xué)業(yè)帶來負(fù)面影響。另外，一部分學(xué)生也會因為學(xué)業(yè)上的落后，索性把更多精力放在化妝和打扮上，從而獲得社交或者其他方面的成就感。

然而在幾乎所有女大學(xué)生都會化點妝的今天，化妝對學(xué)習(xí)成績的影響完全可能翻轉(zhuǎn)?；瘖y也可能通過以下幾種機(jī)制對成績帶來正向影響。首先，化妝的女生更注重外表形象，從體態(tài)、外形、體重方面均對自己有較高的要求和控制，自控能力較強。其次，化妝體現(xiàn)出了女生個體審美觀的提高，反映的是女生對于自己未來的期望，和對自我發(fā)展的追求。換言之，對自己未來期望值較高的女生，除了在外表投入較多，在學(xué)習(xí)方面也會花費更多精力。第三，化妝的女生更“社會”。在“顏值加分”下，社會交往圈子更大，化妝帶來的外表加分幫助其獲得更廣的社會支持，能夠得到更多的學(xué)習(xí)等方面的幫助。最后，在物質(zhì)資本方面，學(xué)習(xí)化妝較早、投入較多的女生可能家庭條件較好，能夠獲得更好的教育資源，教育基礎(chǔ)較優(yōu)，成績也更好。

值得注意的是，化妝對成績的可能影響并不一定構(gòu)成直接因果作用，更多是通過混淆作用和中介機(jī)制實現(xiàn)的。

在對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析之后，我們發(fā)現(xiàn)化妝和不化妝的學(xué)生中，成績處于年級10%的比例非常接近。也就是說化妝并不會影響最優(yōu)秀的那部分學(xué)生。而相對來說，平時不化妝的學(xué)生成績排名前30%的比例要更高一點（見圖2）。然而這種差異性的結(jié)果并不完全顯著，這在一定程度上說明，對于今天的大學(xué)生來說，化妝與學(xué)習(xí)成績之間的相關(guān)性已經(jīng)明顯變?nèi)趿?/strong>。

圖2：化妝與學(xué)習(xí)成績（注：專業(yè)排名在前10%的人數(shù)比例在25%左右的原因是，調(diào)查對象都是女生，大學(xué)女生成績普遍比男生好）
那么除了學(xué)習(xí)成績，化妝與自控能力、自我期望、社會支持這些影響學(xué)業(yè)成就的因素之間是否有關(guān)系呢？比較圖3可以發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生化妝與否與對自我的控制和個人的學(xué)習(xí)期望關(guān)聯(lián)也不大?；瘖y與不化妝的女生只會在社會的支持方面存在一定的差別，相對來說化妝的女生，社交也更加活躍。
圖3：化妝與自我控制、學(xué)習(xí)期望和社會支持程度
問卷調(diào)查的結(jié)果似乎說明化妝與否與學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)結(jié)果的聯(lián)系越發(fā)模糊。我們希望通過一系列深度訪談，來進(jìn)一步了解女大學(xué)生的化妝動機(jī)與化妝行為帶來的影響。
3、女生為什么化妝？
（1）. 父母教育與家庭環(huán)境的影響
在訪談中，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)部分受訪者化妝最初的動因是父母的直接鼓勵或間接受到家庭環(huán)境影響。
“潛移默化，家里的女性都化妝，這在家族里是必修課吧。早熟是我家族里女性的標(biāo)志性特點之一，所以家里的接受度很高?！?/p>
“因為我媽媽給了我一個粉底液。”
“父母的要求下，在高三結(jié)束后的暑假開始，雖然母親并不經(jīng)?；瘖y，但是父親是個‘外貌協(xié)會’”。
強調(diào)家庭環(huán)境的影響為我們的研究提供了有力補充。在社會化的主體中，家庭教育和家庭環(huán)境的影響被認(rèn)為是一個人社會化的開端，它為一個人的社會化奠定了基礎(chǔ)。我們將化妝視為當(dāng)今大學(xué)女生社會化的重要表現(xiàn)之一，其動因不僅是進(jìn)入大學(xué)后，面臨新的社會環(huán)境，適應(yīng)新的社交需要，而且會受到家庭環(huán)境的巨大影響。這種影響也不僅局限于家庭經(jīng)濟(jì)條件為化妝提供必要的物質(zhì)支持，還在于家庭教育和家庭環(huán)境在個人社會化中的重要影響。此外，我們發(fā)現(xiàn)受訪者中受到家庭環(huán)境影響開始化妝的女生相對而言開始化妝的時間較早，有的在中學(xué)階段就開始接觸化妝。
（2）. 作為一項適應(yīng)社交需要的技能
大學(xué)，作為許多人學(xué)習(xí)生涯的重要階段，又與之前的中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著諸多區(qū)別，例如個性更為解放、家長和老師的管束力更小等。面對進(jìn)入大學(xué)后拓展豐富的社交圈，有些女生選擇將化妝作為一項技能來適應(yīng)較正式場合的社交需要。而覺得目前還沒必要化妝的受訪者也認(rèn)為如果未來職場上有需要，化妝也是一項必備的技能。
（3）. 適應(yīng)個人提升外在形象的需要
其中一個受訪者在講述化妝動機(jī)時，除了提到因為進(jìn)入大學(xué)后身邊很多同學(xué)都在化妝之外（受一定的從眾心理影響），還提到她認(rèn)為化妝能讓自己變得更好看。女大學(xué)生通過化妝的手段提升個人外在形象、美化視覺感受，這種行為選擇表現(xiàn)了其自我期望提升的需要。
4、化妝帶來了哪些影響？
（1）. 化妝與學(xué)習(xí)時間
在通常的觀念中，化妝會占用部分原本用于課外自主學(xué)習(xí)的時間，并且學(xué)習(xí)化妝會關(guān)注一些美妝賬號、購買化妝品、提升自身的化妝技能也會占用一定學(xué)習(xí)精力。類似“她那么愛化妝，成績肯定不好的”偏見主要也是基于這樣的假設(shè)。而在我們的訪談中大多數(shù)受訪者認(rèn)為化妝并沒有占用學(xué)習(xí)的時間。
“化妝并不會占用學(xué)習(xí)時間嗎，因為我覺得化妝你每天最多也就幾十分鐘吧，你那個時間也不見得就在學(xué)習(xí)吧。就是我覺得學(xué)習(xí)時間，因為我不是一個特別自律的人，對我來說，本來就不是每天固定的。如果說我化妝占用了時間，我就會從別的地方補，就不會說從幾點到幾點去學(xué)習(xí)啊，就是比較靈活。如果不化妝，我也會玩啊。”
“如果是普通化妝的話，并沒有，還是護(hù)膚時間花費的更多。而且如果是看嗶哩嗶哩學(xué)化妝這類事情的話，即使不看這類視頻也會看其他的?！?/p>
以上兩位受訪者均認(rèn)為化妝并不會占用本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的時間，相反化妝本身就是娛樂休息的一部分，對學(xué)習(xí)時間并沒有影響；即使不用于化妝也可能用于其他的休閑活動。
“化妝其實也不會分散太多精力的。我覺得開始學(xué)會化妝不代表你會一直很關(guān)注自己的形象。這點時間和精力對于學(xué)習(xí)來說幾乎可以忽略不計。因為你熟練了以后這幾乎成為了生活里的習(xí)慣，就像你不會覺得刷牙洗臉占用你的學(xué)習(xí)時間?！?/p>
同時對于一些經(jīng)?；瘖y的女生來說，化妝已經(jīng)是一種生活習(xí)慣，并不會耗費其它的精力來分散學(xué)習(xí)投入。
（2）. 化妝對社交的影響
根據(jù)社會資本理論，化妝帶來的社交上的優(yōu)越性能幫助學(xué)生更獲得更充足的學(xué)習(xí)資源。然而在我們的訪談中卻發(fā)現(xiàn)化妝與社交的關(guān)系也變得沒有想象中那么明確。
“社交方面可能會多遭受點別人異樣的目光吧。學(xué)習(xí)時間也是，習(xí)慣化妝之后只要出門就會化妝，上課的時候大家都素顏，就我化了眼線口紅，有一點點不合群?！?/p>
“并沒有特別明確的對于社交方面的幫助，主要還是看個人的氣質(zhì)、性格問題啦，在化妝的時候并沒有感覺自己更受歡迎什么，另一個舍友雖然也化妝但是比較可愛，就比較受歡迎?！?/p>
上面的兩個訪談都表明了化妝對于社交面的拓展可能不總是有顯著積極的影響。個人的內(nèi)在性格可能更為關(guān)鍵。
（3）. 化妝對學(xué)習(xí)積極程度的影響
學(xué)習(xí)的成功，不僅與智力因素有關(guān)，而且也與非智力因素密切相關(guān)。非智力因素包括動機(jī)、態(tài)度、興趣、意志等，是人的心理活動的發(fā)動機(jī)和調(diào)節(jié)器，在學(xué)習(xí)活動中起著不可忽視的重要作用，而這些因素直接體現(xiàn)為學(xué)習(xí)的積極性（王云海，武丹丹，2006）。一個學(xué)習(xí)積極性較高的人，通常學(xué)習(xí)成績也會較優(yōu)異。而通過訪談，我們發(fā)現(xiàn)化妝在現(xiàn)實中更多起到了“帶來一個好心情”的作用，而好心情是否會帶來課堂參與的增多和學(xué)習(xí)成績的提高，仍然需要進(jìn)一步的檢驗。
“我會覺得，我得配得起這個妝！美好的一天就開始了?；瘖y是個標(biāo)志性的，會讓我想要出去學(xué)習(xí)，而不是呆在寢室不想干事。這種儀式感會帶到生活中，讓我很有動力，感覺心情好，很提精神?！?/p>
“最大的影響就是能讓自己的心情變好，其他的好像也沒什么?！?/p>
從我們的調(diào)查來看，近些年來化妝在女大學(xué)中間越發(fā)普遍。隨著年級的增長，化妝的女生越來越多，化妝也逐漸成為大學(xué)生活重要的一部分。是大學(xué)生從青少年轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说囊环N符號性儀式?；瘖y的普遍化使得化妝行為與學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)結(jié)果之間的聯(lián)系不再明確。化妝本身也逐漸褪去傳統(tǒng)的“污名”，成為女大學(xué)生彰顯自我、積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的一種方式。除了受到同輩的影響，家庭也逐漸成為鼓勵和推動女大學(xué)生化妝的一股重要力量。更加讓人欣喜的是，與傳統(tǒng)女性化妝主要為了取悅異性相比，如今的女大學(xué)生更在意的是化妝為自身帶來的自信與愉悅感。
參考文獻(xiàn)：
[1]郝大海,朱月婷.順應(yīng)與抗?fàn)?當(dāng)代女大學(xué)生化妝意義研究[J].青年研究,2016(06):69-78
[2]王云海, 武丹丹, 李峰. 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素研究與對策分析[J]. 河南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）, 2006(05)：46
本期作者：袁典琪中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院本科生
黃語嫣中國人民大學(xué)新聞學(xué)院本科生
吳蓓蕾中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院本科生
責(zé)任編輯：李婷中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院副教授
圖文編輯：何璇中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院副教授
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