2025年12月2日，由上海社會科學院、上海市教育發(fā)展基金會與上海社會科學院智庫建設基金會共同主辦的“打造全球共享的引領性教育博物館”國際研討會在上海社會科學院小禮堂舉行。會議聚焦如何在上海打造一座全球共享的引領性教育博物館，從上海方案與國際意義、建設運營與合作發(fā)展、實踐案例與工作建議等方面聽取海內外專家建議和意見，為進一步深化和完善上海教育博物館籌建研究、推動項目落地見效貢獻智慧和方案。

與會者合影

第十屆上海市政協(xié)副主席、上海市教育發(fā)展基金會理事長王榮華，上海社會科學院常務副院長干春暉，上海市教衛(wèi)工作黨委副書記顧紅亮做開幕致辭。教育部課程教材研究所黨委書記、所長宋凌云，國際博物館協(xié)會（ICOM）前主席、ICOM教育與文化活動委員會主席艾瑪·納迪，法國國家教育博物館館長瑪麗·布拉德做主旨演講。

全國政協(xié)副秘書長、民盟中央專職副主席、中央美術館原館長吳為山向國際研討會發(fā)來親筆賀信，他指出：在上海建設一座綜合性教育博物館具有十分重要的意義。博物館作為承載歷史記憶的殿堂，也是公共教育的平臺，對當下和未來人才培養(yǎng)有著不可取代的作用。全社會積極支持，辦一件利國利民大好事。相信研討會的召開，將匯集各國專家的智慧，進一步推動籌建高質量的教育博物館。

聯(lián)合國經濟和社會事務部公共機構與數(shù)字政府司司長朱巨望、國際博物館協(xié)會前主席艾瑪·納迪以及法國國家教育博物館和意大利那不勒斯卡波迪蒙特博物館館長，韓國國立大邱博物館相關負責人，美國、法國、西班牙、土耳其、希臘、拉脫維亞等國家的教育或博物館領域專家學者參加會議。第十四屆全國政協(xié)委員、文化文史和學習委員會副主任吳志良，中國常駐聯(lián)合國教科文組織原大使銜代表、中國駐法國大使館教育處原公使銜參贊楊進，教育部課程教材研究所黨委書記、所長宋凌云和來自國內博物館、社會組織、研究機構、學校的代表等應邀出席會議。海內外專家圍繞教育博物館的重要意義、建設模式、展陳理念、藏品管理、運行方式、技術手段、國際合作等議題展開交流討論，在更廣視野、更高層面、更高站位為進一步推進上?；I建教育博物館提供智力支持。

據(jù)王榮華介紹，上海市教育發(fā)展基金會積極探索中國式現(xiàn)代化教育慈善公益之路，在成立30周年之際設立了“上海教育博物館籌建研究課題組”，致力于呼吁和推動在上海打造一座彰顯時代特征、中國特色、上海特點的教育博物館，助力一流教育一流城市建設。他指出，上海作為教育重鎮(zhèn)，是近現(xiàn)代中國教育縮影、中國教育改革開放前沿、世界觀察中國教育窗口。教育博物館具有“教育的教育”功能，為上海打造一座全球共享、引領發(fā)展的教育博物館，是努力建設習近平文化思想最佳實踐地、助力建設具有全球影響力的重要教育中心的切實之舉。他表示，中華民族在漫長歷史中積淀了博大精深的教育思想，鑄就了綿延不絕、光輝燦爛的教育文明。這一寶貴遺產是加快推進中國式教育現(xiàn)代化、建設教育強國的有力支撐?；饡概c社會各界一道，為上海早日建成一座全球共享的引領性教育博物館出資、出智、出力，為這份功在當代、利在千秋，更是時不我待、只爭朝夕的事業(yè)作出應有的擔當和貢獻。

干春暉指出，教育是強國建設、民族復興之基，是中華文明薪火相傳、生生不息的核心密碼?；I建上海教育博物館，不僅是彰顯城市精神品格、提升文化軟實力的需要，更是落實教育強國戰(zhàn)略、保護珍貴教育文物的必然要求。他表示，上海社會科學院將以此次會議為契機，與世界各國的專家學者、高校、中小學校深化交流合作，攜手開展教育及教育博物館相關研究，共同推動教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

顧紅亮強調，打造一座全球共享、引領發(fā)展的教育博物館意義重大、影響深遠，是上海教育系統(tǒng)以教育之力回應時代之需和世界之問的創(chuàng)新之舉，更是貫徹習近平文化思想、習近平總書記關于教育的重要論述的重要舉措。他指出，市教委已委托上海市教育發(fā)展基金會圍繞館址選擇、功能設計、建設模式、展陳創(chuàng)新、資金籌措、機制保障、運營維護等方面進行了深入研究，形成了細化方案，為上海教育博物館籌建決策提供理論依據(jù)和實踐支撐。他表示，期待與會嘉賓在國際視野、國際創(chuàng)新、國際經驗等方面為上海籌建教育博物館提供更廣泛、更深入的意見與建議，真正使未來的上海教育博物館成為全球共享的博物館。

宋凌云從國家教育發(fā)展核心需求出發(fā)，對教育博物館建設提出五點建議：一是堅持正確方向，弘揚主流價值，建設綜合性教育博物館；二是集中展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想和教育家；三是集中展示現(xiàn)當代近現(xiàn)代中國教育波瀾壯闊的發(fā)展歷程；四是突出展示新時代教育強國建設的實踐和成就；五是集中展示世界中的中國教育。

艾瑪·納迪從教育史、新技術、教師培訓三個關鍵維度，為籌建教育博物館提供了思路框架，其源于國際實踐的系統(tǒng)思考，為上海打造 “全球共享” 的教育博物館提供了寶貴的思想指引。瑪麗?布拉德以法國國家教育博物館為例，詳細介紹了其“展覽中心+資源中心”雙址運營模式，以及當前聚焦“重塑訪客體驗、凸顯教育多元場景”的戰(zhàn)略升級方向，為上海教育博物館籌建提供了重要參考和啟示。

與會嘉賓一致認為，在上海建設的教育博物館應是“一座全球共享的引領性教育博物館”。既應當重視汲取國際經驗，用好已有教育博物館建設運營的理論成果和實踐成果，更應當成為國際參與和成果共享的平臺。在理念上，應是“一座收藏性、參與性和探索性相結合的博物館”，既可以回顧教育的過去，同時也展示教育的現(xiàn)在，更注重探索教育的未來。在功能上，是“一座綜合性、樞紐性和地標性的博物館”，切合上海建設具有世界影響力的現(xiàn)代化國際大都市的目標和社會對于教育博物館的熱切期待。

據(jù)介紹，在上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委指導下，在上海市教育發(fā)展基金會資助下，在上海社會科學院、同濟大學、上海投資咨詢集團公司、上海美術設計有限公司等有關單位和專家支持下，“上海教育博物館籌建研究課題組”相繼開展并完成了《上海教育博物館籌建研究》《上海教育博物館深化研究》《海外教育博物館考察研究》《上海教育博物館藏品工作研究》四份課題報告，為促成和推動上海教育博物館建設提供必要的基礎性、探索性和前瞻性準備。與此同時，相關呼吁和推動籌建工作得到中央領導、市領導的重視與批示，以及社會各方面的關注和支持。