既可以進(jìn)國(guó)家隊(duì)，也可以上北大

打通專業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)高校的大門，一直都是世界冠軍曹燕華辦學(xué)之初的夢(mèng)想。她曾說(shuō)，自己為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，探索了十幾年的時(shí)間。

如今，曹燕華乒乓球?qū)W校和楊泰學(xué)校、上大附中共建的合作模式已經(jīng)實(shí)行了20年。而這種體制內(nèi)外的創(chuàng)新模式，終于在本屆青運(yùn)會(huì)上開(kāi)花結(jié)果。

一方面，作為民辦機(jī)構(gòu)的曹乒為體制內(nèi)的公辦學(xué)校楊泰學(xué)校、上大附中等提供了專業(yè)的體育資源。而另一方面，這些公辦學(xué)校也為前者排除了不少家長(zhǎng)的后顧之憂。

這種辦學(xué)模式培養(yǎng)出了奧運(yùn)冠軍許昕、國(guó)家隊(duì)成員趙啟豪，以及2018年的全錦賽冠軍尚坤。當(dāng)然，除了這些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員外，學(xué)校還培養(yǎng)出很多“學(xué)生運(yùn)動(dòng)員”。

三線啟蒙、二線提高、一線專業(yè)隊(duì)

在曹乒，學(xué)生每天的乒乓球訓(xùn)練也是重要的一環(huán)。

在下午3點(diǎn)結(jié)束文化課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生便開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)乒乓球。他們每天的訓(xùn)練時(shí)間為下午2個(gè)半小時(shí)、晚上1個(gè)半小時(shí)，周六則是五個(gè)小時(shí)，周日休息。

王勵(lì)勤在看完二青會(huì)的比賽后也感慨稱，現(xiàn)在俱樂(lè)部組和體校組的差距已經(jīng)在逐漸接近，“曹乒的這些選手訓(xùn)練很系統(tǒng)，打到最后可以看出來(lái)她們的基本功非常扎實(shí)?！?

這里就不得不提到曹乒校的另外“一條龍”——三線培養(yǎng)模式。

而一線則是曹乒與上海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校合作，并成立了曹燕華乒乓球俱樂(lè)部，也就是上海青年隊(duì)。正是這支隊(duì)伍，在青運(yùn)會(huì)上為上海取得了2枚團(tuán)體金牌。

“我們曹乒實(shí)行‘兩條龍’的培養(yǎng)模式并行，所以只要在這里學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，并且能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去的學(xué)生，他們最終都能找到自己的定位和人生目標(biāo)?！?nbsp;

眾所周知，國(guó)乒也有自己的三線培養(yǎng)模式。其中，三線是各級(jí)乒乓學(xué)校、青訓(xùn)機(jī)構(gòu)啟蒙；二線是各地方隊(duì)培養(yǎng)提高；而一線就是各級(jí)專業(yè)國(guó)家隊(duì)的完整競(jìng)爭(zhēng)和打磨。

曹燕華曾告訴澎湃新聞?dòng)浾?，正是有了這樣的梯隊(duì)建設(shè)，國(guó)乒才能在各個(gè)梯隊(duì)都有充足的后備人才和優(yōu)秀的教練員，從而保證了“乒乓王國(guó)”的長(zhǎng)盛不衰。

但這其中并不是沒(méi)有隱憂，尤其是隨著中國(guó)大眾生活水平的提高，可供青少年選擇的出路也就越來(lái)越多。因此，最終從事專業(yè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)也有所減少。

這樣的情況在曹乒這樣的基層學(xué)校表現(xiàn)的尤為明顯。

但到了二線，人數(shù)就只有70-80人，減少了多一半。而最后到了一線，我們目前跟訓(xùn)和在編的大概20多個(gè)，“當(dāng)然，最終能走到金字塔尖的本身也只是少數(shù)人?！?/strong>

最令陳寶熙擔(dān)憂的是中間層級(jí)也就是二線人才的缺失——等到進(jìn)入二線也就是初高中階段，學(xué)生和家長(zhǎng)就需要做出抉擇。

“家長(zhǎng)肯定要考慮其中的利弊關(guān)系，他們不一定會(huì)讓孩子進(jìn)隊(duì)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得文化學(xué)習(xí)更重要，最后只有很少一部分孩子走專業(yè)這條道路，好的苗子也沒(méi)辦法留住?！?/strong>

這種趨勢(shì)下的問(wèn)題也顯而易見(jiàn)——“一旦梯隊(duì)出現(xiàn)斷層，它可能就面臨著后續(xù)的連鎖反應(yīng)，如果我們沒(méi)有高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，那么中間層就斷掉了?！?/p>

陳寶熙認(rèn)為長(zhǎng)此下去的隱患很多，比如梯隊(duì)斷層、人才斷層而導(dǎo)致沒(méi)有人才向上輸送，最終可能會(huì)影響到一個(gè)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

“至少是已經(jīng)顯現(xiàn)出這種苗頭，確實(shí)可選拔的專業(yè)的人才越來(lái)越少。”

上海隊(duì)斬獲二青會(huì)乒乓項(xiàng)目?jī)擅秷F(tuán)體金牌。

如何處理孩子、家長(zhǎng)和老師的關(guān)系？

作為深耕基層多年的乒乓球從業(yè)者，陳寶熙對(duì)后輩人才培養(yǎng)也有自己的看法。

一直以來(lái)，曹乒都積極與日本學(xué)習(xí)進(jìn)行乒乓球交流，像“神童”松島輝空都來(lái)此進(jìn)行比賽。在陳寶熙看來(lái)，日本乒乓球青訓(xùn)體系也有不少可以借鑒之處。

首先，日本青少年的訓(xùn)練態(tài)度和中國(guó)孩子不一樣，他們都是自己想打球、自己要打球、愛(ài)打球。而中國(guó)孩子大多都是家長(zhǎng)的引導(dǎo)，或者來(lái)自教練的要求。

此外，日本的學(xué)校大多都是俱樂(lè)部的性質(zhì)，“這叫專業(yè)教練進(jìn)校園或者專業(yè)教練辦俱樂(lè)部，規(guī)模可能不大，但是他選出的苗子至少在教練的眼里是可塑性比較強(qiáng)的?！?/p>

曹乒的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

當(dāng)然，中國(guó)乒乓球的整體實(shí)力依舊占據(jù)著明顯優(yōu)勢(shì)。更何況，如今全國(guó)每年也會(huì)舉行很多青少年賽事，僅曹乒每年都會(huì)參加至少10項(xiàng)以上的比賽。

在青運(yùn)會(huì)上，王勵(lì)勤也分析了乒乓球人才儲(chǔ)備的問(wèn)題。他認(rèn)為有的省份選材面廣，而像上海則優(yōu)勢(shì)沒(méi)有那么大，需要尋找創(chuàng)新模式，“所以，還是要走自己的路?！?/p>

而在陳寶熙的眼里，“體教結(jié)合”歸根到底還是人與人之間的問(wèn)題，“如何處理好青少年、家長(zhǎng)、教練、老師乃至學(xué)校之間的關(guān)系，依舊是我們需要去思考的問(wèn)題?！?/strong>