原創(chuàng)： Dryeying 急診夜鷹

11月27日凌晨，高以翔參加浙江衛(wèi)視的節(jié)目錄制過(guò)程中，突發(fā)心臟驟停，搶救無(wú)效逝去。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)零星圖片及目擊粉絲陳述，人們對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)急救的及時(shí)性、專業(yè)性提出很多質(zhì)疑。

上周五，一段現(xiàn)場(chǎng)急救的視頻曝光，夜鷹作為一個(gè)急救醫(yī)生，也看了這段視頻，第一感覺(jué)就是：不出所料，不忍目睹。

從視頻中，我們可以看到：

1. 現(xiàn)場(chǎng)有急救人員，也就是穿熒光衣服的，三人應(yīng)該是醫(yī)生、護(hù)士、駕駛員三個(gè)角色。

2. 現(xiàn)場(chǎng)可能沒(méi)有足夠的急救設(shè)備。頭部有一個(gè)急救箱，但急救人員沒(méi)有呼吸球囊，視頻內(nèi)看出來(lái)他們使用的可能是口對(duì)口人工呼吸?？梢韵胂螅粋€(gè)連球囊都沒(méi)有的急救團(tuán)隊(duì)是不太可能有除顫儀的，無(wú)論手動(dòng)還是自動(dòng)。

3. 因?yàn)闆](méi)有除顫儀，沒(méi)有球囊設(shè)備，沒(méi)有靜脈注射措施，（也沒(méi)有白大褂），現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)有明星情緒有點(diǎn)崩潰，大聲斥責(zé)醫(yī)生怎么還不來(lái)。

4. 與在花壇臺(tái)階上搶救相比，抬下來(lái)放到平地上會(huì)更方便實(shí)施團(tuán)隊(duì)配合施救。

公眾可能會(huì)問(wèn)，為何有急救團(tuán)隊(duì)，卻沒(méi)有器械呢？實(shí)際上這是目前中國(guó)醫(yī)療保障經(jīng)常見(jiàn)到的現(xiàn)象。

那年廣州春運(yùn)期間，火車站有旅客心臟驟停，夜鷹出車到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，見(jiàn)到駐站的白大褂醫(yī)療保障團(tuán)隊(duì)的施救就如同高以翔急救視頻。

前段時(shí)間，小鷹學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我問(wèn)班主任是否有醫(yī)療保障團(tuán)隊(duì)，班主任老師專門咨詢校長(zhǎng)，校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)請(qǐng)了大學(xué)附屬醫(yī)院的兩個(gè)醫(yī)生加上校醫(yī)三人組成醫(yī)療保障組。我私下問(wèn)校醫(yī)，兩位大醫(yī)生有攜帶除顫儀嗎？答復(fù)說(shuō)，沒(méi)有。然后夜鷹就毛遂自薦，帶著AED去圍觀了。

就目前而言，除顫器在大眾場(chǎng)所固然是難覓蹤影，其實(shí)在醫(yī)院里也并非充足夠用。至于拿到院外去，更難了。有網(wǎng)友在微博跟我說(shuō)，他們二級(jí)醫(yī)院，全院只有一臺(tái)除顫器，插著電源線時(shí)不能放電，充滿電之后也只能放電一次。當(dāng)?shù)氐?20急救車，很多車上也是沒(méi)有除顫器的。

沒(méi)有除顫器的醫(yī)療保障，夜鷹稱之為“裸奔”。

我們醫(yī)療界真的要反思，我們的醫(yī)療保障單元里到底什么是必不可少的，什么是可有可無(wú)的。猝死是一個(gè)非常非常小概率事件，但一旦發(fā)生就是一個(gè)嚴(yán)重嚴(yán)重后果的時(shí)間。對(duì)此，我們應(yīng)該高度重視。這里面不單純是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更多的是急救意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題。

醫(yī)療保障，應(yīng)該有一個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn)，而不是一種隨意的人、隨意的設(shè)備的簡(jiǎn)單組合，我們不是去看熱鬧的，我們是專門應(yīng)對(duì)那些很少發(fā)生卻無(wú)法依靠常規(guī)社會(huì)急救系統(tǒng)有效施救的情況而去的。

也許我們的每一個(gè)醫(yī)療工作者都應(yīng)該有一個(gè)共識(shí)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，你去負(fù)責(zé)這個(gè)醫(yī)療保障吧。你下意識(shí)的就應(yīng)該問(wèn)，“有除顫設(shè)備嗎？”

昨日高以翔火化，真正離我們而去，留下無(wú)盡的遺憾，也希望能讓社會(huì)深刻反思，畢竟生命不能重來(lái)。

學(xué)習(xí)急救，關(guān)注夜鷹

原標(biāo)題：《高以翔現(xiàn)場(chǎng)急救視頻曝光，醫(yī)療界需要反思什么？》

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