在許多人的心目中，提出“相對論”的愛因斯坦是天才的化身，而發(fā)明電燈的愛迪生則是勤勉的代表，那么，如果給你一個選擇，你想成為天才型選手還是勤奮型選手呢？

2020年3月6日，來自美國賓州州立大學(xué)的研究人員在應(yīng)用心理學(xué)期刊《Basic and Applied Social Psychology》在線發(fā)表了一篇名為“Not All Scientists Are Equal: Role Aspirants Influence Role Modeling Outcomes in STEM”的研究論文，文章的中文譯名是《并非所有科學(xué)家都是相同的：激勵因素影響STEM的角色建模結(jié)果》。

在論文中，作者發(fā)現(xiàn)，對于有理想、有抱負(fù)的年輕人來說，好的榜樣是很重要的，而勤奮科學(xué)家“愛迪生”比天才科學(xué)家“愛因斯坦”更具有榜樣性！

科學(xué)家都是天才？

文章的第一作者、賓夕法尼亞州立大學(xué)博士生Danfei Hu認(rèn)為，“生活中有一個誤導(dǎo)性的觀點(diǎn)，那就是，如果要成為一名科學(xué)家，你必須首先成為一個天才，然而，這不是真的，這可能是阻止人們追求科學(xué)和錯過偉大事業(yè)的一個重要因素！勤奮是科研的一個正?，F(xiàn)象，聰明不是成功的唯一前提！”

但是，科學(xué)界普遍擔(dān)心，在學(xué)校里從事科學(xué)職業(yè)的學(xué)生一旦大學(xué)畢業(yè)，就會在成為科學(xué)家的道路上輟學(xué)，研究人員將這種現(xiàn)象稱為“STEM泄漏”， 注：STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫。

三項研究及結(jié)果

研究人員分別對176名、162名和288名參與者進(jìn)行了三項研究。在第一項研究中，所有參與者都讀到了一個故事，該故事描述了一個科學(xué)家在科學(xué)生涯中不斷奮斗的經(jīng)歷。然而，一半人被告知這個故事是關(guān)于愛因斯坦的（Einstein），而另一半人被告知是關(guān)于愛迪生的（Edison）。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管故事情節(jié)是一樣的，但參與者更愿意相信，愛因斯坦的成功來自于天生的聰明才智，這也從側(cè)面證實了，人們普遍認(rèn)為愛因斯坦是天才，而愛迪生在制造燈泡時失敗超過1000次，所以他的成功被認(rèn)為與堅持和勤奮有關(guān)。

在第二項研究中，參與者再次閱讀了一篇關(guān)于一位苦苦掙扎的科學(xué)家的故事，但一半人被告知是關(guān)于愛因斯坦的故事，另一半人被告知是關(guān)于一位虛構(gòu)的科學(xué)家（Johnson）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與讀過愛因斯坦的人相比，那些讀過虛構(gòu)科學(xué)家的人認(rèn)為非凡的才能不是成功的必要條件。

在第三項研究中，研究人員遵循與前兩項實驗相同的程序，但只做出了一個改變：參與者被隨機(jī)分配閱讀一篇關(guān)于愛因斯坦、愛迪生或某個不知名科學(xué)家的故事。

結(jié)果表明，與不知名的科學(xué)家相比，愛迪生的勤奮經(jīng)歷激勵了參與者，而愛因斯坦則使他們失去了科研動力。下圖是三項研究中的描述性統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。

愛因斯坦或愛迪生？

總而言之，這些研究結(jié)果都表明，與注定成功的天才相比，當(dāng)你認(rèn)為某人的成功與勤奮有關(guān)時，你會感到更有動力。

換句話說，與天才科學(xué)家相比，年輕人普遍更能受到勤奮科學(xué)家的激勵，即使那個天才科學(xué)家是阿爾伯特·愛因斯坦，因此，年輕人更愿意將成功歸因于努力，而不是歸因于天生的、特殊的智力水平。

最后，作者表示，“人們對成功的歸因很重要，因為這些觀點(diǎn)會顯著影響他們是否相信自己也能成功。令人好奇的是，有抱負(fù)的科學(xué)家對成功科學(xué)家的信念是否會影響自己的動機(jī)?！?/p>

年輕人總是試圖從周圍的人身上尋找成功靈感，那么，問題來了，如果讓你選擇，你想成為勤奮型選手“愛迪生”還是天才型選手“愛因斯坦”？

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01973533.2020.1734006?scroll=top&needAccess=true