上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校為每個(gè)孩子制作一張“數(shù)字畫像”，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)提供相應(yīng)的教學(xué)課程和干預(yù)手段，實(shí)現(xiàn)用智慧化助推個(gè)性化教育。

華東理工大學(xué)附屬閔行科技高級(jí)中學(xué)探索分層教育新模式，開發(fā)出線上虛擬走班的教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，自主地切換選擇課程難度；同時(shí)，線下的導(dǎo)學(xué)檢測、分組學(xué)習(xí)、分層練習(xí)、實(shí)時(shí)互動(dòng)等手段，又保障每個(gè)學(xué)生進(jìn)入最適合自己的學(xué)習(xí)軌道，通過線上線下融合的方式，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。

愛博果果幼兒園開發(fā)出電子晨檢設(shè)備和系統(tǒng)，具有一鍵收集數(shù)據(jù)、自動(dòng)匯總分析數(shù)據(jù)、智能生成報(bào)表、實(shí)時(shí)推送信息、全日跟蹤與預(yù)警等功能，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理。

華東師范大學(xué)附屬紫竹小學(xué)的教師利用信息化技術(shù)進(jìn)行“精準(zhǔn)教研”，在疫情期間的線上教學(xué)中，誕生出“網(wǎng)紅題目”和“網(wǎng)紅教師”。

以上這些是上海市閔行區(qū)信息化推動(dòng)教育教學(xué)變革的真實(shí)案例。

閔行區(qū)教育局局長惲敏霞  本文圖片均來自微信公號(hào)“第一教育”

10月2日晚，上海教育博覽會(huì)“區(qū)域教育大直播”閔行教育訪談中，閔行區(qū)教育局局長惲敏霞、華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院執(zhí)行院長郅庭瑾，以及上海文廣新聞傳媒集團(tuán)廣播新聞中心首席主持人秦暢，圍繞“用智慧喚醒課堂——打造智慧教育示范區(qū)”的主題，共同深度探討了閔行智慧教育多年來的探索、實(shí)踐與成果。

惲敏霞介紹說，以數(shù)字化信息化手段構(gòu)建教育云服務(wù)體系，促進(jìn)教育治理現(xiàn)代化，學(xué)生與優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)教育資源之間的距離縮短了，每個(gè)孩子獲得資源的機(jī)會(huì)更加均等了。

智慧教育能否為教師賦能，讓老師對(duì)學(xué)生的需求有更加充分的了解？針對(duì)教育信息化的技術(shù)如何回應(yīng)個(gè)性化教育的時(shí)代要求，惲敏霞認(rèn)為：“解讀數(shù)據(jù)運(yùn)用數(shù)據(jù)的能力，將成為每一個(gè)現(xiàn)代教師必備的能力?！?/p>

郅庭瑾院長認(rèn)為，過去講到信息技術(shù)和教育，更多的是信息技術(shù)和課程、教學(xué)的整合，其實(shí)信息技術(shù)不僅在手段層面對(duì)教育產(chǎn)生影響，更應(yīng)該是教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性變革。

“我相信，技術(shù)會(huì)帶來形態(tài)的轉(zhuǎn)變，形態(tài)的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來行為的轉(zhuǎn)變，行為的轉(zhuǎn)變才能真正落實(shí)到育人模式的轉(zhuǎn)變?！睈撩粝颊f。

【教育大咖天天見】

直播時(shí)間：2020年10月3日（周六）19:00-20:00

直播主題：讓教育適應(yīng)每一個(gè)孩子發(fā)展的需要——行知教育在寶山

10月3日晚7點(diǎn)， 寶山區(qū)教育局局長楊遇霖，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長尹后慶，東方衛(wèi)視主持人于飛將齊聚直播間，共同深度探討多年來寶山行知教育的創(chuàng)新實(shí)踐與取得的成果。